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电子词典的出现给同学们带来了便利。但是，若不正确使用，会给同学们在学英语中带来副面影响，望同学们慎用。 相似文献
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刘树学 《中小学班主任谋略》2004,(4):56-56
一次，伴随着清脆的上课铃声，我精神饱满、健步走上讲台，班长的一声“起立”，只见同学们齐刷刷地站立起来，“老师好!”全班同学异口同声，我也向同学们真诚的道一声“同学们好!”并深鞠一躬请同学们坐下。 相似文献
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程燕云 《语数外学习(初中版)》2007,(4S):31-32
在平时的学习中，同学们往往习惯于解答老师提出的数学问题．但新课程教材从培养同学们提问的角度出发，提供了一些开放性的素材，要求同学们自己提出问题并解答。这无疑是对同学们提出了更高的要求，那么同学们该从何处入手去提出问题呢？[第一段] 相似文献
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朱丹 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
除了爸爸妈妈外，我最亲的人就是宾老师。宾老师是我们的班主任，也教我们语文。她一头乌黑发亮的长发，大大的睛睛，红红的小嘴，讲起课来娓娓动听，同学们都喜欢她。我们是寄宿学校，同学们多想有个亲人陪伴在身边，自从有了宾老师这个大朋友，我们四（５）班的同学再也不想家了。平时，不当班主任的老师５点多钟就可以回家了，而宾老师总是要等到同学们上晚自习了才肯离开学校。课余，宾老师精心为我们批改作业，和同学们谈心、玩游戏。同学们把最甜最香的糖塞进宾老师的嘴里，宾老师把最亲最爱的吻印在同学们的额头上。宾老师有一双会说… 相似文献
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李红霞 《数学大世界(高中辅导)》2004,(4):5-5
同学们，有时把有些生活中的问题数学化之后，用常规的思维方法来解决，可能会使你百思不得其解，原因是这样的问题在解答过程中一般都蕴藏着特定的技巧。因此，同学们在平时的练习中要注意多积累一些独特的解法，这对丰富同学们的数学思想，培养同学们的求异思维和创新能力都是大有益处的。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(6)
豆豆开篇亲爱的同学们：你们好。我是“豆豆信箱”的主持人开心豆豆，假如你们在生活和学习当中遇到什么烦心事，请别烦恼，来信或打电话告诉我开心豆豆，我一定会给你一个满意的答复。有我开心豆豆，保你万事无忧。□山东丽钧同学：我的作文写得不错，被同学们选去参加作文竞赛，却没有发挥水平，得了最末一名。我觉得同学们都以异样的眼光看着我，我该怎么办呢？豆豆：同学们信任你，视你为“英雄”，你却使他们失望，应该感到难过。但，同学们不会以成败论英雄，只要努力把你的本领再次施展出来，给同学们脸上增光添彩，也不失为英雄本色… 相似文献
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一、创设情境，激发兴趣师：同学们，今天大家的课桌上既有筷子又有碗，但张老师并不是请同学们来这里吃饭的，我想请同学们一起做个———筷子夹玻璃球的小游戏。（学生笑容满面、兴趣高涨，个个跃跃欲试。）师：大家先别急。游戏之前，请听清楚游戏规则：１．必须用筷子把玻璃球从篮子里边夹到小碗里，不准用手拿；２．掉到小碗外边的玻璃球不能算数；３．游戏时间：３０秒。老师宣布“时间到”后，请同学们立刻把筷子放进篮子里。（教师宣布游戏开始，同学们十分投入地夹玻璃球。教师宣布“时间到”后，同学们停止夹球，迅速坐好。）师：… 相似文献
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万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):25-25
弯弯的月亮
星子入小学一年级。
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问。
老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？” 相似文献
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一九九七、一九九八两年全国高考应用问题，都是建立重要不等式模型的最值问题．为了使同学们能更好地处理这类问题，笔者给同学们选解一组“重要不等式模型的立体几何应用题”，以扩大同学们的视野，开拓解题思路。 相似文献
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管宏斌 《中学生数理化(高中版)》2006,(2):4-25
平时的解题训练中，有意进行一题多解，数法并用，织“法”成网，串“解”成链，小“题”大做，借“题”发挥，可以培养同学们的发散思维能力，提高同学们的创新能力。本文仅举一例，供同学们参考。 相似文献
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