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“一个好校长就是一所好学校”,凸显了校长在“办好学校、教好学生”中的关键作用。那么,校长应如何引领学校发展？在学校管理中最要抓的牛鼻子是什么？校长如何才能使办学理念深入人心、抵达实践？为此,《今日教育》特邀华东师范大学教育学系周彬教授谈谈校长办好学校应当关注的几个要点。 相似文献
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办好让人民满意的教育是新的历史时期教育战线承担的历史使命与责任。学校是教育的载体,办好让人民满意的教育要靠办让人民满意的学校来实现。在老百姓的口中,人民满意的学校就是好学校。什么样的学校是好学校？好学校的建设分为哪几个阶段？好学校该如何建设？这些都是新时期迫切需要解决的问题。本期“三人行”栏目将围绕“好学校建设”这一话题展开讨论。 相似文献
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重庆市教委聚焦“办人民满意的好学校”．提出“办好学校．教好学生”这一朴实的主题．唱响“提高教育质量,促进公平均衡”主旋律,明确”好学校”的内涵之一是“使每一个学生得到一视同仁的关爱和指导．共享教育改革发展的成果”。重庆是大城市、 相似文献
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有人说：“一个好校长,就是一所好学校。”这就是说,在一定的外部条件具备以后,校长便是办好学校的决定性因素。而一位校长要能办好一所学校。就必须具有清晰、先进的办学理念。校长的办学理念是“一校之魂”,指挥或影响着学校的一切工作。因此,只有优化办学理念,才能实现学校的超常发展。 相似文献
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实现义务教育均衡发展,对政府来说是办好每一所学校,对学校来说就是“教好每一个学生,为每个学生负责”。近年来,我们广文中学朝着“建设一所理想学校”的方向,探索“学生适学、教师适教、全员适位、家长适导、学校适所”的“适才教育”。 相似文献
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校长作为最基层教育工作的组织者与管理 者,官位不高,权力不大,但位置重要,责任重大。常言道:“有什么样的校长就有什么样的学校,一位好的校长就是一所好的学校。”可见,办好一所学校,首先要选择一个好的校长。 一校之长,如果不会用人,即使有三头六臂也很难把学校办好。校长要办好学校,必须依靠教师,因为教师直接肩负着教书育人的重任。学校的管理主要是人的管理,这就要求校长有顾全大局的谋略,时时了解教师、尊重教师、关心教师,千方百计地调动教师的积极性。“知人善用,任人唯贤”,一个优秀的校长,不仅要了解教师的政治素质和业务水平,… 相似文献
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校长是办好学校的关键人物。“一个好校长带一批好教师,就能办一所好学校。”作为校长必须以“好校长”的标准严格要求自己,给广大教师创立一个和谐民主、愉悦而又充满竞争、团结向上的优良环境,运用法、德、情于学校管理中,以求得最佳管理效能。 相似文献
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2013年4月,重庆市教委发出《关于开展全市中小学“办好学校、教好学生”主题宣传活动的通知》（以下简称《通知》）,为贯彻落实全市“减负提质”工作要求,培育和宣传全市区县、中小学校全面实施素质教育、提高教育教学质量的典型经验,特委托《今日教育》杂志开辟专版、专栏,从区县、中小学校（校长、教师）几个层面进行报道,探索推动“办好每一所学校、教好每一个学生”的有效途径。 相似文献
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<正>基础教育高质量发展是一个动态的过程,但办好每一所家门口的学校、促进每一名学生全面而个性的发展,则是教育永恒的主题。党的二十大提出的“全面推进新时代基础教育高质量发展”更对办好家门口的好学校提出了新的要求。本届上海教育博览会首次设立长三角“家门口的好学校”主题展区,邀请长三角一市三省教育厅推荐学校参加展示,向社会全面展现了内涵发展有特色、教育教学高质量、区域百姓好口碑的新时代家门口的好学校。来自一市三省的10个学校展区三天里吸引了数万家长学生驻足关注。 相似文献
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李岚清同志指出:“一个好校长,带领一批好教师,就能办出一所好学校。”校长受党和人民的委托,担一校之重任,负一校之全责,是办好学校的关键人物。而做好教师的思想工作,是校长搞好学校工作的前提和根本保证。要办好学校,校长必须与教师思想上同心,目标上同向,行动上同步,工作上同干。根据笔者担任基层校长16年的切身体会,做好教师思想工作在做到上述“四同”的基础上,坚持“五个三”亦不失为一种有效的方法。 相似文献
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早在1953年,毛泽东同志就提出要办好重点学校。1959年,周恩来同志又提出要集中办好一批重点学校。在1978年的全国教育工作会议上,邓小平同志进一步强调,办好重点中学是为了加速造就人才和带动整个教育水平的提高。从当时的历史条件来看,无论是建国初期还是“文革”之后,建设重点学校的初衷是十分明确的,就是要在国民经济脆弱、人才奇缺、教育条件相当差的状况下,把好的办学资源集中起来,把好的生源集中起来,实现“快出人才、多出人才、出好人才”的目的。事实上,那时的重点高中在恢复教育秩序、加快 相似文献