共查询到20条相似文献，搜索用时 284 毫秒
1.
中等师范教育主要是培养小学教师,这本来是没有疑问的。文化革命前十七年,中师就是根据这个办学宗旨,培养了大批合格的小学教师,有力地促进了教育质量的提高。但是,文化革命以来,中师这个办学宗旨受到冲击,不少中等师范学校面向中学,形成 相似文献
2.
3.
中等师范学校应该培养具有共产主义理想、良好师德、献身社会主义教育事业的精神和求实创新的精神,具有从事小学教育工作必备的知识和能力,具有健康体魄的小学教师。这是今年五月国家教委师范教育司在湖南省衡阳市召开的全国中师培养目标研讨会上形成的统一意见。会议认为,明确中师培养目标,是贯彻落实《决定》精神,改革中师教育的重要一环。统一对这个问题的认识,对于端正教育思想,进一步明确中等师范教育为基础教育服务的办学方向,对于加强和改革中师教育,培养合格小学师资,对于实行九年制义 相似文献
4.
最近,江西省教育厅召开中等师范教育改革座谈会,学刁《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,讨论和研究在改革的形势下,如何改革和加强中师教育,为现代化建设培养合格的小学和幼儿师资。会议指出,改革并加强中师教育,是发展和提高初等教育,实现九年制义务教育的关键。要充分认识办好中题教育的重要性和紧迫性,摆正中师教育在整个教育事业中的地位,端正中师办学指导思想,以“三个面向”为指针,坚持为小学和幼儿园服务的方向,培养符合新时代需要的合格师资。会议强调,要努力改革中师不适应现代化建设的教育思想、教育内容和教学方法,做到坚定、慎重,讲求实效。到会的同志认 相似文献
5.
中等师范学校是培养小学教师的专业学校.中师生物学教学要为实现培养合格的小学教师这个目标服务。通过生物学的教学.努力提高中师生的素质.为他们将来从事小学教育教学打下良好的生物学基础。这就需要中师生物教师根据师范教育和生物学科的特点.深入研究小学教育教学的实际.改进中师生物学的教学方法.以培养出合格的小学教师.这就是人们通常所说的“师范性”。本文就中师生物学教学如何突出师范性谈谈体会.以期得到同行们的指教。 相似文献
6.
实行九年制义务教育,提高基础教育水平,关键在于建设一支数量足够、质量合格、结构合理并相对稳定的师资队伍。中等师范教育承担着培养合格小学教师的光荣历史任务,需要进一步加强和改革。当前必须解决好以下几个问题: 一、坚持为小学服务的方向,明确培养目标和规格要求。中等师范教育是我国师范教育中的一个层次。它的任务是培养小学教师和幼儿园的教养员。中师规程对中师培养目标已经作了明确的规定,现在为什么还要对小学教师的规格和中师的培养目标展开全面讨论呢?这是因为:我国正处在社会主义现代化建设的 相似文献
7.
中等师范学校是培养和造就小学教师的重要基地.根据我国十亿人口,八亿在农村的国情和中师服务对象绝大部分在农村的现状,面向农村小学的问题,客观地摆在中师的面前.特别是最近几年,广大农村社会经济迅速发展,对文化教育提出了新的要求.而目前农村小学教师无论是数量还是质量都不能满足普及初等教育的需要.这是一个非常突出的矛盾.因此,面向农村,为农村培养合格而稳定的小学教师既是形势发展的需要,也是中师教育改革的一项重要内容.中师在办学指导思想上,一定要牢固树立服务 相似文献
8.
9.
中师心理学课堂教学改革初探□张杰佟怡在师范教育面向２１世纪的时候,变“应试教育”为素质教育,培养出符合社会需求的合格的小学教师,是当前中等师范学校教育改革和发展的主旋律。中等师范学校的教育改革应是全方位、多层次的,而课堂改革是其中关键的一环。新的教学... 相似文献
10.
11.
12.
建设一支数量足够、质量合格、结构合理并相对稳定的师资队伍,是实施义务教育、提高基础教育水平的根本大计。中等师范教育承担着培养初等教育新师资的重任。中师在办学过程中,必须坚持面向小学,为基础教育服务的方向。而面向小学,首先就要密切与师范附小的关系,把师范附小办好。中师的附属小学,是中师生的主要实习基地。办好师范附小,对于搞好教育实习,提高初等教育水平,培养合格的小学师资,具有不可轻忽的重要意义。十年动乱中,有的师范的附小被改作他用;粉碎“四人帮”以后,恢复的和新办的中师有的尚未设置附小。教育行政部门应当帮助师范学校解决附小的归属、设置问题。这是加强和改革师范教育的一项重要措施,必须抓紧落实。师范与附小既应该是有机统一的整体,又应该是有相对独立性的单位。师范与附小是互为条件的,不可分割的,必须统一领导,密切配合,协同动作,才能培养出 相似文献
13.
中师图书馆要为培养合格的小学教师服务哈尔滨市师范学校毕玉珍中等师范学校是培养德才兼备小学教师的摇篮。因此，中师图书馆也应为培养合格的小学教师这个总目标服务。具体地说就是为教师教育教学服务，为学生树立牢固的专业思想和师范生职前文化素质、教学能力的提高服... 相似文献
14.
15.
16.
《天津教育》1990,(4)
近几年来,我市各级党政领导和教育行政部门认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,把优先发展师范教育,从源头上搞好师资队伍建设,作为发展教育事业的战略措施来抓,使培养小学教师的基地得到了加强。中师的办学方向不断端正,办学条件得到改善,教育教学改革日益深入,教育质量逐步提高,基本缓解了我市小学师资奇缺的矛盾。但是,目前我市中师在办学方向、教育结构、课程设置、教学内容和方法等方面,还不能完全适应社会主义现代化建设和实施九年制义务教育的需要。特别是在基础教育由升学教育向素质教育转轨的变革中,中等师范教育应率先搞好改革,主动适应我市初等教育改革不断发展的需要。为此,当前,我市中等师范教育改革主要应从以下几方面进行。 相似文献
17.
18.
跨世纪北京小学教师教育发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、北京市小学教师教育现状现有北京市小学教师教育结构基本格局是：中等师范学校承担新师资培养任务,使小学教师达到我国《教育法》规定的合格学历标准——中等师范毕业;教育学院及分院或进修学校承担在职培训任务。除此以外,为了提高小学教师学历水平,从１９９５年起,设立了自学考试初等教育专业。担负着小学教师培养任务的１８所中等师范学校,在市委、市政府的领导下,经过“六五”、“七五”、“八五”三个五年计划的建设（经历了１９８４年前的转轨定向;１９８４－１９８９年的局部改革;１９８９－现在的整体改革三个发展阶段… 相似文献
19.
科教兴国的伟大战略，把师范教育推上了一个更加重要的地位。为了造就合格的小学教师，中等师范学校必须对学生提出更高更严的要求。莱阳师范学校近２０年来培养了近６０００名合格的教师，取得了可喜的成就，得到了国家教委的奖励，在政治思想工作、德育工作、教学改革、综合治理以及各项管理工作等方面受到省、市政府和教委表彰。我们主要从“师”与“范”上抓了两方面的工作。一、坚持以教学为中心中师学生必须首先具备丰富的知识并且懂教育规律，才能成长为一个合格的小学教师。为达此目的，中师必须坚持以教学工作为中心。我校着重从教… 相似文献
20.
一、草拟中师数学教学大纲(试行草案)的根据和经过 1980年10月,教育部颁发了《中等师范学校教学计划试行草案》(以下简称《教学计划》)。《教学计划》规定:“中等师范学校的培养目标是培养合格的小学教师。”“修业年限定为3年和4年两种,招收初中毕业生和具有同等学力的社会青年。”关于数学课,《教学计划》规定讲授 相似文献