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1.
青少年犯罪的首要因素是家庭教育失当。分析家庭教育失当的不同类型对青少年犯罪造成的影响,以优化家庭教育的成长环境为切入点,从普及家长教育、提高家长素质、提升科学教育方法、明确家长法律责任等方面寻找遏制青少年犯罪的路径。 相似文献
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姚容 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
青少年犯罪已经成为人们普遍关注的社会问题。许多家长将自己孩子的失足归因于社会。其实,家庭教育对青少年成长的影响最直接、也最关键,导致青少年犯罪的最主要症结还是在家庭,要预防青少年犯罪必须把基点落在家庭上。 相似文献
3.
李英 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):57-58
青少年犯罪已经成为社会各界关注的焦点，当前青少年犯罪出现了一些新特点，如高智能犯罪、毒品犯罪、暴力犯罪、涉黑团伙犯罪、女性未成年人犯罪等。青少年犯罪的成因是各种主观原因和客观原因综合作用的结果。预防青少年犯罪应加强对青少年思想品德和法制的教育，强化家庭教育，明确家长教育子女的责任，用良好的教育方法教育孩子，要为青少年的健康成长创造良好的社会环境，严厉打击侵害青少年合法权益的行为，依法打击青少年违法犯罪行为。 相似文献
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近年来,家庭教育在保障青少年健康成长,预防青少年犯罪等方面发挥了很大的作用。但还存在一些问题：一是家长不能掌握正确的家教方法,只从自己良好的愿望出发,随心所欲地对孩子进行教育活动,使家庭教育表现出盲目性和随意性;二是认为家庭教育属个人行为,家长的责任主要是把子女抚养大,培养青少年健康成长的责任在学校,因此,一旦孩子犯错、违法或犯罪,就将责任推向学校、推向社会;三是家长在施教过程中表现为“重智轻德”,不支持孩子参加学校集体活动,特别是一些社会实践活动,认为这些活动耽误了孩子的学习时间,是不务正业等… 相似文献
6.
不良家庭环境和不正确的家庭教育,是青少年犯罪的重要原因。我们进行的的问卷调查发现青少年犯罪的新特点简述如下,供家长参考。一、个体户家庭子女犯罪率呈上升趋势调查表明:大约每11户个体劳动者和私营企业主家庭就有一个孩子被公安机关拘留 相似文献
7.
青少年犯罪的家庭成因及家庭教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
家庭教育是最基础教育,其对人的成长和发展起着决定性的作用,家庭教育失误是青少年犯罪的重要成因。现试从家庭教育的角度,探讨青少年犯罪的原因及对策。 相似文献
8.
日本政府推出“家庭教育支援政策” 总被引：1，自引：0，他引：1
日本文部科学省(以下简称文部省)前不久的一项调查结果显示,家庭教育落后和家长疏于子女管教是导致青少年犯罪、拒绝上学与儿童自杀等教育危机的重要原因之一。如今,日本家庭教育的现状已经引起日本社会各界的广泛关注,日本文部省也正在积极推进“家庭教育支援政策”。 相似文献
9.
王珲 《中学政治教学参考》2015,(6):53-54
青少年是祖国未来建设的栋梁,他们能否健康成长直接影响我国社会主义现代化建设。近几年,青少年犯罪比例逐年上升,犯罪年龄越来越小,社会上的问题少年越来越多,这不得不引起我们的思考。在对青少年犯罪的研究中不难发现,很多青少年之所以走上犯罪道路和家庭教育有着密切关系。从家庭教育的角度分析青少年犯罪率增高的原因,探讨减少青少年犯罪的方法,对促进青少年健康成长具有重要意义。 相似文献
10.
论青少年网络犯罪的成因及预防对策 总被引：2，自引：0，他引：2
陈伟仙 《中山大学学报论丛》2007,27(11):61-65
青少年犯罪问题是全社会关注的热点问题,本文联系实际分析了近年来青少年网络犯罪特点,从个体因素、家庭教育、学校教育、社会环境等方面归纳了青少年犯罪的原因,并提出通过强化家庭教育功能,加强青少年的道德、法制教育,制定和完善相关法律法规等途径加强对青少年的保护,促进青少年健康成长,预防和减少青少年犯罪。 相似文献
11.
胡从明 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(4):105-107
未成年人违法犯罪,既是个人的悲哀也是家庭的不幸,更是和谐社会之痛。这一问题产生的原因是多方面的,而家庭教育功能弱化,无疑是导致未成年人违法犯罪的根本原因。家庭教育功能弱化主要包括：家庭教育方式不当、家庭结构残缺、家长自身素质不佳等。要预防和减少未成年人违法犯罪,必须注重从源头抓起,强化家庭的教育功能,更新教育理念,讲究教育方法,提高家长素质,营造和谐的家庭环境。 相似文献
12.
目前,无论是发达的西方国家．还是发展中国家。大都面临着青少年犯罪率不断上升的严重状况。青少年犯罪主要有暴力性犯罪占很大比例、性犯罪近年来呈增长趋势以及犯罪者的文化素质不高等特点。青少年犯罪心理表现为犯罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性、犯罪心理的报复性和犯罪心态的逆反性、犯罪故意的突友性和犯罪手段的残忍性等几个方面。家庭在青少年犯罪心理健康发展中扮演最重要的社会控制角色是各种犯罪社会学派的共识,而不当家庭教育则是形成青少年犯罪心理一个重要因素。因此．加强和改进家庭教育方式是降低青少年犯罪率的一项重要措施． 相似文献
13.
问题学生失范行为的社会学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
FanYongkun Wang Shuai 《教育与考试》2008,(3)
问题学生一直是我国基础教育中一个备受关注的问题。论文从社会学的角度出发,对问题学生的概念进行了新的分析与界定,继而从默顿的手段目标说、社会位移的失谐、同辈群体的负功能和科恩的青少年犯罪亚文化说四个方面对问题学生的失范行为进行了阐释。于此基础上,提出了改进问题学生失范行为的两点策略,即通过创设健康向上的同辈文化、宣扬积极的重要他人和改善家庭氛围,以期能够促进教育界人士和家长形成对问题学生及其行为的科学、合理、深入的认识。 相似文献
14.
浅论父母在家庭教育的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈秀梅 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(2):26-27
家庭教育在人的成长中具有非常重要的作用。父母的修养直接关系着家庭教育的成败，关系着子女的成长和发展。应通过提高父母的教育观念、开办“家长”培训或进修班、通过媒体传播等途径提高父母素质，为孩子创造最好的成材氛围和条件。 相似文献
15.
孩子出现的问题,从一定层面上能多多少少地反映出家庭教育的问题。为引起社会各界对家庭教育问题的重视,提高家庭教育的有效性,文章以某中职学校为个案课题研究对象,从中职生的父母、家庭情况等方面进行调查,梳理中职生家庭教育影响因素,并提出提高中职生家庭教育质量的一些可行性建议。 相似文献
16.
从科尔曼开始,众多学者对学生家庭背景影响学业成绩进行了研究,但大部分研究都是针对基础教育阶段学生。此次研究则以高等教育阶段的学生为对象,调查这个相对基础教育阶段学生来说受到更多社会因素影响的群体的学业成绩是否还会受其家庭背景的影响。结果显示:诸如家庭经济条件、家庭结构、家庭变故、父母文化程度等家庭背景的客观变量,对高等教育阶段学生的学业成绩有较显著影响;是否独生子女与父母的职业性质对学业成绩则没有影响。在分析家庭背景变量对学业成绩形成影响原因的基础上,从家长、学生、学校3个方面对高校学生学业成绩的提高提出建议。 相似文献
17.
少年社会化与家庭教化 总被引：1，自引：0，他引：1
刘凤姣 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(4):60-61,84
顺利实现少年社会化，家庭教化应走出对子女教育与其自身行为背反的误区，加强家庭社会化的自觉性，拓宽社会化的内容，配合学校，社会进行心理调适，努力完善家庭教化功能。 相似文献
18.
农村家庭教育中家长素质的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
农村家庭教育中家长素质的现状表现为：学历低、教育观念落后、教育方式不当、教育价值观错位、重男轻女的思想严重等方面。农村家庭教育中家长应具备的素质包括：较高的文化素养、正确的教育观念、良好的心理素质、较强的教育能力。提高农村家长素质的途径有：创办家长学校,召开家长会,印发函授学习资料。 相似文献