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随着课程改革的深入推进,音乐教学正在发生着变化,轻松、愉悦、和谐的氛围充满课堂,音乐教学正在走向成熟。但是薄弱学校音乐教学不容乐观,还需要加快教学环境改善,加快教师专业发展。 相似文献
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孔晓飞 《希望月报(上半月)》2007,(12):28
数字化音乐教学的学科建设、理论研究正在音乐教学乃至整个教学领域的热门话题,如何通过传统教学工具的革新带来教学思路的变革是我们音乐教育工作者当前应该深入探索的课题。我们相信,数字化音乐教学能为中国音乐教育的发展提供新的助力. 相似文献
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高晓霞 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
电脑音乐作为现代化的教学手段正在为广大音乐教育工作者所掌握.作为基础教育不可分割的音乐教育同样面临着采用现代化教学手段的新课题.音乐教育工作者一定要跟上时代的步伐,不断学习、提高和掌握现代化的教学手段,并能够应用到音乐教学中去,只有这样才能真正成为新世纪合格的教育工作者. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
我国少数民族地区的音乐在被传承和保护的进程中,并没有很好的被重视和发扬起来,而由于民族地区高校的音乐教学正如火如荼的开展开来,保护和传承民族音乐正方兴未艾、深入人心.为了更好的发扬民族音乐,推动民族地区音乐的发展与传播,民族地区的高校正在试图推进音乐教学.本文将以钢琴教学入手,阐述钢琴及民族地区音乐的特色,从而探讨高校音乐教学的意义和策略,以便更好的发展民族音乐. 相似文献
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侯明丽 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
随着科技的进步和经济的发展,高校音乐教学也正在进行改革.伴随着新媒体技术的迅速发展,高校音乐教学的改革应当抓住机遇,对新媒体进行充分的利用.本文以新媒体为基础,对高校音乐教学改革进行了简单的讨论,提出了一些改革措施.在当今高校音乐教学过程中,我们需要通过改革促进音乐教育的更好发展,培养更具全面素质的大学生. 相似文献
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随着新的音乐课程标准的颁布实施,一些传统的教学方法正在被不断地被摒弃,我们开始关注新的教学方法——探究式教学、民主开放式教学、互动共享式教学、综合性音乐教学,等等。 相似文献
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正在音乐教学中,随着现代信息技术的飞速发展,音乐学习方式转变是必然的趋势。笔者在音乐教学一线多年,下面就根据经验谈谈自己的看法。一、多媒体音乐教学增强了学生自主学习的意识音乐教师在使用多媒体计算机的音乐教学中,应不断提高自身的音乐文化素养和音乐教学能力,用优美的琴声、动情的歌声、婀娜的舞姿和现代信息技术的适当使用,将 相似文献
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音乐课程标准以音乐审美为核心,是中小学音乐教育最基本的理念.音乐教师应该引导学生利用现代信息技术学习音乐,培养学生终生学习音乐的习惯.现代信息技术的广泛运用,为中小学音乐学带来了极大的便利,对原有的教学方式发生了强烈的冲击,中小学音乐教师要加快提高信息技术运用水平,促进中小学音乐教学水平的提高. 相似文献
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随着新的音乐课程标准的颁布实施,一些传统的教学方法正在被不断地摒弃,我们开始关注新的教学方法——探究式教学、民主开放式教学、互动共享式教学、综合性音乐教学等。由此可见,在音乐课程改革中,最大的变革就是课堂教学方式的改变。 相似文献
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随着音乐教育的作用越来越受到人们的重视,是否应在高等教育非音乐专业开设音乐公共课程以及如何实施,是音乐教育者正在探讨的问题.本文从培养学生素质教育的根本目标出发,阐述了音乐教育有利于坚定大学生的人生信念、树立正确人生观、提高综合能力等重要作用,以及在具体教学上的注意事项. 相似文献
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韩丽 《中国教育技术装备》2011,(16)
我国教育改革正在如火如荼地进行,但其成功的关键取决于教师的教育观念是否更新.传统的音乐教学,虽然知识能够较为系统地传授,教师的主导作用能够充分得以表现,教学过程也清晰可见,然而在音乐实践中,其缺陷也实在令人深省:过分强调教师在课堂上的单向灌输,强调书本知识,忽视音乐审美能力的培养.这样培养出来的学生只会唱几首歌,在现实的音乐活动中良莠不分,审美能力不高,缺乏求新、求实和求异的创新精神. 相似文献
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周平 《中国教育技术装备》2010,(31)
在素质教育中,德育作为一种社会意识形态是学校教育的基本任务之一,当今人才发展的趋势正从单一型人才向复合型人才转变.所以中小学音乐课正在被越来越多的人所重视,这就需要音乐教育工作者在音乐教学过程中充分认识音乐课的重要性,掌握音乐教学过程的教学艺术.
中学音乐教育是培养学生音乐才华较为关键的时期,也是培养和熏陶音乐艺术不可忽视的阶段.但在许多中学音乐课堂上,教与学出现脱节现象,教师讲得滔滔不绝,学生听得昏昏欲睡,课堂上似乎懂了许多,课后却忘得一干二净.笔者通过自身的教学,积累了一些经验,在此就教学中如何突出音乐艺术的特点谈一些看法. 相似文献
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近些年,国家正在加大对郊区及农村学校音体美课程及教师的补缺工作,作为一名郊区学校音乐教师,更应该发挥教师的主观能动性和与学生的互动性,用“心”创新音乐教学,从活跃课堂气氛、提高学生自信、回归育人本职等方面入手,给音乐课一个“正名”的机会.
一、寓教于情,让学生喜欢上音乐课
教师作为教学活动的主导者,其施教手段要服务于教学目的和教学对象,利用各种丰富多彩的活动将课堂“外延化”,让学生在各种活动中感受音乐,理解音乐,表现音乐. 相似文献
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随着新课程改革的深入,学科整合的教学过程逐渐凸显其优势,音乐教学中的信息技术手段应用正在音乐课堂中被广泛应用。对于信息技术学科的优势以及音乐学科本位教学的需求,两个学科整合必将使音乐课堂的内容更加丰富,教学过程更加生动。 相似文献
16.
李晓红 《中国科教创新导刊》2014,(6):235-235
随着我国经济水平和科学技术水平的迅猛发展,人民的生活水平也在逐渐提高,对孩子教育方面的重视程度也越来越大.我国的新课改正在普及.对于初中学生来说,音乐课是必不可少的一门科目.音乐是一门艺术型的学科,学习音乐能够陶冶学生的情操,提高自己的人文素养和对艺术的鉴赏能力,在欣赏富含艺术家思想的音乐时,学生也能够充分的感受艺术家的情感.在初中,音乐课并不是为了培养具有音乐特长的学生而设立的,而是为了发掘每个学生的音乐潜力.在中学音乐教学中,鉴赏教学是一个很重要的方面.本文将就中学音乐鉴赏教学的问题展开探讨,并提出相关的意见和建议. 相似文献
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在全国中小学音乐教学正在进行改革的时候，幼儿师范的音乐教学必须根据幼儿园和小学音乐教学改革的需要进行一系列的改革。 相似文献
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新课程改革使我们的音乐课堂教学发生了可喜的变化,一些陈旧传统教学方式正在被摒弃.但由于对新课标的解读不够深入,在以新理念为指导的音乐教学中,也出现了一些不好的倾向,本文对此进行了简单的归纳反思. 相似文献
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信息技术既可以扩展小学音乐教学的容量,丰富其教学手段和教学资源,又可以深层次地改变传统的音乐教学模式,加快音乐课程观念的转变,加速音乐教学方式的改变。充分利用各种现代化的技术手段来开展音乐教学活动,这为传统音乐教学的改革和发展带来了生机和活力。 相似文献
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重视创新教育是加快小学音乐素质教育改革进程与提高音乐教学质量的主要措施,也是完善小学生音乐知识框架与提升其音乐自主探究能力的重要途径,对小学生创新素养、音乐修养以及心智发育等产生深远影响。本文简单介绍了小学音乐教学中创新教育的重要性,在结合音乐教学现状的基础上,为实现音乐教学中创新教育效果的最佳化提出新的建议。 相似文献