共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
沈娜 《漯河职业技术学院学报》2013,12(2):32-34
随着教育信息化的不断发展,考试信息化逐渐成为各个学校实现数字化校园的一个方面,使用软件工程的思想开发的在线考试系统,采用浏览器/服务器模式,以Web数据库技术为依托,使用ASP.NET技术,实现考试信息发布、在线考试、成绩查询等功能。阐述了整个系统的设计思路,对各部分设计周期进行了详尽的分析。经调试,系统基本能满足现实工作中的考试需求。 相似文献
2.
3.
基于数据库复制的校园数据整合应用——以四川职业技术学院为例 总被引：1，自引：1，他引：0
目前校园网络的硬件建设已经比较完善,以校园网络为依托的各种信息化应用逐渐成熟,但是这些应用系统的数据分布共享还不是很充分.文章提出了使用数据库复制技术解决校园数据整体应用中的数据分散不同步的现实问题. 相似文献
4.
5.
高等教育自学考试主要是通过面向社会、面向业务部门(系统),组织不同层次、不同规格的各种专业的学历考试,来培养各个领域的专门人才,为社会主义经济建设服务。围绕高等教育自学考试专业设置的有关问题,本文试图在此进行一点肤浅的探究。 相似文献
6.
为解决教学质量评价、计算机考试、各科考试的网络化问题,在综合考虑数字化校园建设要求的基础上,提出了基于Web的考试系统的功能要求和体系结构,设计了后台数据库系统和功能模块,保证了系统的实用性、兼容性和可扩展性,面向现代化校园综合管理平台进行设计,解决系统的高效性、安全问题。 相似文献
7.
本文针对传统的试卷考试存在的各种问题,设计了以ASP技术和SQL数据库为基础的网络考试系统.该系统采用B/S结构,借助于校园网络来实现系统的各部分功能. 相似文献
8.
贾家新 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):7-8
等级考试报名系统是高校数字化校园建设的重要组成部分之一,等级考试报名系统大大减少了考务管理过程中的手工劳动。本文从实用的角度出发,对等级考试报名系统的功能及流程进行了设计与实现,并作出了相应的评价。 相似文献
9.
浅谈节能监管平台建设——以北京理工大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
正一、校园能耗监控系统组成校园能耗监控系统由数据采集系统、数据传输系统、监控中心组成。校园能耗监控系统通过远程数据采集实现对学校各办公楼、教学楼、宿舍楼用电用水的监控和管理,进行分类能耗统计以及分项能耗统计,对各种数据进行分析、处理,为能源使用政策提供辅助决策。(一)数据采集和传输数据采集系统由监测建筑中的各计量装置、数据采集器和数据集中器组成。安装远程智能仪表,通过数据采集器连接各个远传仪表,依托校 相似文献
10.
相比传统的考试方式,网络考试系统极大地提高了教学的灵活性,开发在线考试系统是对传统的考试方式的重要改革.特大大减轻教师出卷阅卷的工作量,依托SQL数据库通过asp技术实现的在线考试系统,能自动实现题库的管理,根据设置自动组织试卷结构,在线答卷和自动判分的功能,减轻了教师的工作强度.是教学自动化的一个重要组成部分. 相似文献
11.
黄艺坤 《周口师范学院学报》2015,(2):129-131
通过对数据挖掘技术的研究,笔者使用关联规则中的Apriori算法对无纸化考试系统的数据库进行了分析和挖掘,实现了对Apriori算法的改进和运算.本文的方法通过构建相关高频集,可以对不同分数等级的学生数据进行加权处理,使得高频集中的数据在数据仓库中更加明显,从而令无纸化考试系统更科学地组装试卷. 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
校园流行语的表现形式五花八门,本文对校园流行语的表现形式进行了深入的探讨,并对其作了一个比较完整的概括,将校园流行语的表现形式分为依托语言符号表现的流行语词和依托非语言符号表现的流行语词两大类. 相似文献
17.
校园一卡通系统:架构、功能及成效 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育信息化的快速发展,依托校园网络,建设校园一卡通系统,实现教学、科研、后勤、校园生活等各领域工作的"一卡"管理,为高校建设提供开放、灵活的应用服务平台,已成为新形势下高校提升管理水平、实现跨越式发展的必然选择.本文以郑州大学为例,对校园一卡通系统的基本架构、主要功能及实施成效进行了分析和透视,详细介绍了郑州大学一卡通的系统构成和主要功能,以及在一卡通系统建成后所取得的成效,为高校数字校园建设提供了借鉴和参考. 相似文献
18.
本文介绍了如何在校园网络上构建开放式教学系统。系统通过在校园网上建立一个虚拟教学环境,使教师可以将电子讲稿、课件方便地上传到校园网上,供学生查阅浏览。学生利用该系统可进行自学、交流、提交作业、自测考试 相似文献
19.
20.
《中学生数理化(高中版)》2007,(9)
为促进广大读者学会学习,提高发现问题、总结问题、解决问题的能力,本刊编辑部特举办此次征文活动.本次征文内容包括数理化三科的学习体会、学习计划、解题方法,学习过程中遇到的挫折,怎样调适自己的心理,考试的经验和技巧等.征文活动分高一组、高二组、高三组,每组设一等奖10名、二等奖50名、三等奖100名、优秀组织奖若干名.为了更好地对集体参加的学校进行宣传.组织者请寄辅导教师照片及校园照片各1张.获奖作品将在本刊各年级版上陆续发表。并以"考试后如何反思与总结"、"如何减少解题失误"、"科学应试技巧与策略"等专题结集成册.欢迎广大读者踊跃参加. 相似文献