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初滢滢 《南昌教育学院学报》2013,(6):124+126
时下各种流行文化充斥着校园,学生倾于阅读"轻"文学作品,挤压了接触经典的空间。学生阅读变得肤浅化,阅读能力普遍下降已是不争的事实。阅读教学在语文教学中占据主导地位,但并非所有的阅读教学都有效。有效阅读教学是一个复杂的体系,针对不同学生群体有着不同的教学要求与方法。文章以五年制高等幼师学校学生为研究对象,试从语文阅读现状、阅读中存在问题、阅读有效性探究这几个方面进行论述,对如何进行有效阅读教学进行初步探讨。 相似文献
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阅读是一种最宽广、最长远的教育,阅读经典更加能穿透学生的思想,渗透到心灵,对内在本质产生影响。山东省乳山市第一实验小学以"五味诵读"为基点,扎实开展经典诵读活动,以悦读纯净学生心灵,助学生健康成长。一、经典味诵读纯净心灵清晨,踏着悦耳的铃声走进一小校园,此时,朗朗的读书声回荡在校园上空。孔子曰:"与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。"学生就在这种浓郁的阅读氛围中。周一,学校要求学生读经诵典。读经诵典的内容主要包括《三字 相似文献
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"全民阅读"国家战略的实施,读书已成为社会文化现象。初中生课外阅读越来越受到各方面重视,初中生课外阅读率逐年上升。但通过调查也发现初中生课外阅读存在诸多问题,如兴趣不浓、阅读面单一,阅读倾向消遣化与娱乐化;初中生热衷于读"图",喜欢故事情节的刺激,缺乏独立思考与阅读的能力;传统的经典阅读困境重重等等。调查也发现,影响初中生课外阅读的关键因素是课外阅读环境。 相似文献
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大学生群体已经出现明显的"媒介依存症"及"手机人"趋势:一是手机阅读难于节制;二是大学生流行感性、浏览性的休闲阅读,正在取代纸质书的深度阅读、经典阅读、研究型阅读;三是大学图书馆出现了传统阅读的分流与弱化。四是手机库源完全由商业垄断。手机打破学校与社会的墙,引发传统师生、教学关系位移乃至异化。大学尤其是普通大学,亟需重建阅读本位,引导大学生理性使用手机,走向"手机+经典"的新阅读范式,作为一种缓解手机依存症、"手机人"趋势的积极尝试。 相似文献
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基于高考阅卷"关键词阅卷标准",以2019年全国卷III第40题"罗马与汉国家治理"为例,分析参考答案之间的因果逻辑。而学生因果逻辑的构建则在于课程教材阅读与经典文献阅读相结合,并将阅读文献试题化。 相似文献
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书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!为了激发孩子的阅读兴趣,从小养成良好的阅读习惯,让书香浸润孩子稚嫩的心田,陪伴孩子迎着朝阳健康成长,我校在积极构建"学校、家庭、社区"三位一体大德育课题基础上,结合学校实际,以开展中华古诗文经典诵读活动为引领,以小手拉大手的方式,积极开展"诵读中华经典文化,建设石牌学习之邦"活动.通过建设书香校园,书香社区,使学校孕育浓郁的书香味,成为传播知识与文明的殿堂. 相似文献
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方长安 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(3):141-146
经典化是一个动词,新诗经典化意指新诗诞生至今延续不断的新诗阅读接受活动,一种业已发生的将一些新诗化为经典的传播接受过程,它由近一个世纪里的读者在不同的历史语境里完成。新诗读者包括不同年代的大众读者和专业批评者、研究者,而阅读接受语境变动不居,致使新诗经典化活动异样丰富,它将一些诗人、诗作遴选出来,剪除枝蔓,突出、放大其主要特征,使其成为所谓的"经典"。新诗经典化是一个意义生产过程,为20世纪中国阐释、凝练出多重现代精神和诗学新传统。然而,新诗经典化是一个尚未完成的过程,那些既已遴选出来的新诗"经典"尚需一个更为漫长的阅读接受过程的筛选与确认。 相似文献
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一、导读设计说明 安房直子的幻想小说适合小学高年级及以上年龄段的孩子阅读.本课设计是对经典导读课中"感知风格型"这一课型的尝试.即以感知、感悟作品的特点为线索,在众多的作品中精心选择最经典又适合学生阅读的两篇,分别采用教师大声读与伙伴共读的阅读方式,发现共同的特点,并以随机穿插的"作家自我谈创作"与"他人评论"激起学生的共鸣,提升学生的认识,以达到"窥一斑见全豹"的目的,激发起学生浓浓的阅读兴趣和阅读期待.同时渗透文学作品阅读方法的指点:整体泛读直觉感知与部分精读深度感悟相结合;借助想象与联想,进入文学的感性世界,受到精神的熏陶与文化的浸染;细心地体味吟咏精妙的语言,感受语言的意味与魅力;设计精美的阅读心得卡,写下自己的阅读心得…… 相似文献
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儿童生态阅读理念倡导健康阅读基础上的深度阅读、快乐阅读,倡导一种自然、审美、人文、经典的符合学生年龄特点的促进生命发展的阅读状态,让孩子浸润其中,与书为友,与经典亲近,与大师对话,在阅读活动中获得情感的润泽、精神的滋养。我们感到生态阅读是儿童喜欢的阅读方式,是为了儿童发展的阅读研究。为此,从2009年起,我们努力从阅读环境、阅读方式、阅读活动、阅读主题等多个层面、多个 相似文献
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在当今社会条件下,经典阅读带给人们的丰富的感悟与想象逐渐丧失,蕴含在传统经典阅读之中的生命与精髓不复存在。怎样引导人们重返经典阅读,引导人们重返精神家园成为当今时代迫切需要解决的问题。公共图书馆作为传统阅读的重要阵地,在引导人们重返经典阅读方面具有义不容辞的责任,必须加强经典阅读推广的思考和研究,采取切实有效的措施引领开启经典阅读的新时代。本文论述了哙共图书馆引导人们进行经典阅读的社会责任,对经典阅读推广的实践进行了认真的分析和研究,为公共图书馆经典阅读推广提供参考。 相似文献
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大学生阅读:现状与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
阅读是大学生成长的基本途径。问卷调查显示:大学生的阅读态度良好,阅读内容丰富,尤其喜欢网络阅读,但专业阅读较少,在阅读的方法上存在着问题。改善大学生阅读的对策主要有:学校精心选择教材;教师加强阅读指导;转变阅读观念,改善阅读方法;回归对经典名著的传统阅读。 相似文献
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