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高等函授教育有其显的特点，而函授教育质量是其成长的生长素，可持续发展是高等函授教育的根本目标。本对高等函授教育的基本特点、高等函授教育质量进行了描述，并对推动我国高等函授教育可持续发展提出了若干想法和建议。 相似文献
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高等函授教育有其显著的特点，而函授教育质量是其成长的生长素，可持续发展是高等函授教育的根本目标。本文对高等函授教育的基本特点、高等函授教育质量进行了描述，并对推动我国高等函授教育可持续发展提出了若干想法和建议。 相似文献
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浅议函授教育专职师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
浅议函授教育专职师资队伍建设同济大学□吴少红随着高等函授教育评估工作的深入开展，关系到高校成人教育发展的高等函授教育专职师资队伍建设也应引起高度的重视。我国高等函授教育专职教师队伍是与函授教育同时起步，同时发展的，目前已经形成了一支与函授教育发展规模... 相似文献
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努力探索创办高水平函授教育 总被引：1，自引：0，他引：1
函授教育是成人学历教育和普通高等教育的组成部分。随着知识经济和科技的快速发展，创办“学习型企业”是企业努力的目标。作为高等院校满足企业的需要，办好函授教育，要通过加强函授教育的管理，提高函授教育质量，探索一条创办高水平函授教育的新途径。 相似文献
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李明善 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):60-63
成人高等函授教育是成人高等教育的重要组成部分，面对终身教育和学习型社会的快速发展，面对高等教育大众化、信息技术时代的到来，如何提高函授教育的质量及函授教育教学活动的实效性，已成为当前函授教育的重要课题。本文从教育理念、课程体系、面授教学和考试制度等影响函授教育教学质量的关键因素出发，谈些对策，以期引起更多管理者的关注，从而促进成人高等函授教育的健康发展。 相似文献
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论成人函授教育质量评估体系建设 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来我国的成人函授教育事业迅猛发展，办学规模不断扩大，在取得巨大经济利益的同时却忽视了成人函授教育的质量管理。新形势下成人函授教育面临诸多的机遇和挑战，我们应进一步加强成人函授教育质量管理，完善质量评估体系建设，从而促进成人函授教育健康稳定发展。 相似文献
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高等教育的迅速发展，为函授教育提供了优良的教育资源，人民群众对高等教育多样化的需求，为函授教育提供了广阔的市场。作为高等教育组成部分的函授教育，如何根据自身的特点走产业发展的道路是高等函授教育面临的新课题。 相似文献
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函授教材建设是函授教育的基本建设，也是举办函授教育必须具备的一个基本条件。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第三条中规定．举办函授教育必须具备的一个基本条件是，要"有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料"。《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》中也明确规定，函授教育要"有符合培养规格和函授教育特点的教材"。那么，我们怎样才能编写出符合培养规格和函授教育特点的高水平高质量的函授教材呢？一、关于标准问题所谓标准，一是政治标准，一是业务标准。政治标准主要是指，函授教材建… 相似文献
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函授教育规范化管理的实践吴波南京邮电学院函授教育，长期探索提高教育质量的办法，特别是国家教委在１９８７年颁发了《普通高等函授教育暂行工作条例》，邮电部教育司在１９８８年颁发了《邮电高等函授教育工作组织管理办法》以后，给函授教育指明了道路，使邮电高等函... 相似文献
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蒋健民 《浙江教育学院学报》2006,(5):53-57
教学质量是函授教育活动的生命线，有质量才有成人高等教育生存和发展的空间。提高教学质量，涉及到函授教育过程的各个环节，加强教学各个环节管理，是提高函授教学质量的保证。针对函授教育过程中存在的一些不正常现象，对照教育部有关成人高等教育的文件精神，探讨了如何提高函授教育教学质量的途径与方法。 相似文献
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成人高等函授教育,面对终身教育和学习型社会的发展趋势,面对高等教育大众化和信息技术时代的到来,面对函授学员低龄化的倾向,如何提高等函授教育的质量及函授教育教学活动的实效性,已成为当前函授教育的重要课题。本文从教育理念、课程体系、面授教学和考试制度等影响函授教育教学质量的关键因素出发,谈些对策,以期引起更多管理者的关注,促进成人高等函授教育的健康发展。 相似文献
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孙亚东 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
我国成人高校函授教育为国家经济建设和社会发展作出了较大的贡献。近年来,成人高校函授教育质量在社会上评价不高。主要表现在重招生、轻管理、考风、考纪令人担忧、教师的教学方法和手段陈旧,师德师风、科研水平有待提高。为进一步提高成人高校函授教学的质量,必须积极探讨成人教育规律,运用现代教学方法和手段,加强教学管理,重视师资队伍建设。 相似文献
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自学是函授教育的重要环节,学生自学的效果将影响函授教育的教学质量。分析函授教育自学环节的特点和影响自学环节的因素,提出加强函授自学环节指导的措施,提高函授教学质量。 相似文献
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俞菊芳 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(2):116-118
当前的函授教育面临缺少有效的辅助教学措施、面授时间短、教学管理落后、教学成本高等问题,函授教育可以采用以下一些措施:引入网络教育技术,改造教育资源,引入商品化的优质网络教育资源、引入学分互认机制、成立网络教育的成人学历部等措施。 相似文献
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姜大良 《湖南城市学院学报》2007,28(5):104-107
成人函授教育的推广和发展,在一定程度上跟教育的布局状况直接相关,只有在调整优化、合理布局的前提下,才会有利于成教事业的发展,才会有利于教学资源的充分利用和教学质量的提高,才能办出成人函授教育的特色。 相似文献
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函授教育的特殊性表征为教学形式的特殊性、教育对象的特殊性和教学效果的不确定性。"以学生为中心"的英国职业教育BTEC课业教学模式既可以弥补函授教育的不足之处,又可以有效缓解函授学生工作、学习和家庭之间的矛盾,减少在职函授学生的流失。函授教育课业教学法的设计一定要遵循针对性、实用性、职业性、渐进性和延伸性等原则。函授教育课业教学法的实施路径体现在四个方面:优化课程设置,改进教学计划;建立课业教学团队,提高教师素质;完善办学条件,改革教学方式;试行学年学分制。 相似文献
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陈宗明 《浙江教育学院学报》2002,(6):106-109
函授教育是在职中小学教师参加继续教育的一种重要形式。随着办学规模的不断扩大和办学方式的多元化，函授教育面临许多新问题。需要从自学指导、面授教学、考试制度和管理方式等方面，深化改革，以进一步提高教学质量。 相似文献