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Web课件中内容与媒体同步策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要探讨了Web课件设计中基于知识点的媒体与内容同步问题。文章首先分析了Web课件中存在的问题;然后讨论了网络教育中媒体与内容同步的特点,并对媒体同步的技术、模型和标准进行了简要阐述;最后在流媒体技术和同步策略基础上,设计和实现了基于知识点的Web课件媒体与内容同步方法。 相似文献
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基于语义Web的学习支持系统构架 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先论述了学习支持系统的基本思想,然后基于语义Web对学习支持系统中的知识查询模块进行了设计,为语义Web的教学系统应用提供了例证。 相似文献
3.
分析Web课件中存在的问题,阐述流媒体课件中媒体同步的概念及类型。对同步多媒体集成语言的内容及在媒体同步方面的特性进行分析,并依据网络教育中媒体与内容同步的特点,用SMIL语言设计了Web课件媒体与内容同步的方法。 相似文献
4.
制约网络教育发展的主要因素之一是网络课件的制作和学习支持系统的建设，传统基于Web的网络课件缺乏推理机制和学习模型的支持，不能根据学生的知识水平、认知特点和推理能力提供学习材料并做针对性的指导。文章在分析现有网络课件及其开发模型的基础上，讨论了一种基于Web的具有自适应能力的网络教学课件模型，并详细分析了其实现过程中的关键技术。 相似文献
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基于Web的三维课件,可以带给学生更真实的感受,提高学生的学习兴趣和学习效果;同时更便于使用和共享.文中讨论了用X3D进行课件设计的优势,分析了用X3D进行课件设计的关键技术和设计过程,指出了在课件设计中应该注意的几个问题. 相似文献
6.
该文以网络自主学习支持系统的智能反馈机制为研究对象,从分析网络自主学习过程中对学习支持的需求入手,提出了具备适应性呈现、个性化监控和多元评价特征的动态反馈机制,并给出了一个基本的基于Web2.0技术的学生模型样例,重点论述了如何维护该模型以及对于反馈机制的获取过程,为自主学习支持系统的设计开发提供了一种思路。 相似文献
7.
分析Web课件中存在的问题，阐述流媒体课件中媒体同步的概念及类型。对同步多媒体集成语言的内容及在媒体同步方面的特性进行分析，并依据网络教育中媒体与内容同步的特点，用SMIL语言设计了Web课件媒体与内容同步的方法。 相似文献
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基于Web的远程教学的一些研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从网络和课件设计展开论述，并对它们的未来发展方向和前景作了一定的分析。尤其在网络课件的设计上对其更深层次的功能和意义进行了详细的论述，并介绍了如何使用Dreamweaver、Photoshop等工具制作一个基于Web的远程教学系统。该系统主要为《信息技术基础》一书设计的网络课件，学生可以方便的通过浏览器访问该系统，达到了解，学习本书的目的。 相似文献
10.
基于web2.0的学习 总被引：2，自引：0，他引：2
梁斌 《中国远程教育(综合版)》2008,(2):39-42
本文主要通过文献研究法,对基于Web2.0学习的本质进行了再认识.文章分析了基于Web2.0学习的去中心化和社会化特征,探讨了Web2.0在提升学习者元认知方面的优势,考察了对Web2.0学习资源进行的知识管理,设计了在Web2.0中开展基于学习共同体的分布式学习的模式,提出了在Web2.0学习中对学习者生存能力和道德规范的要求. 相似文献
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唐江炜 《中国科教创新导刊》2008,(11):230-231
针对当前网络教学使用的Web教学课件对交互设计不够重视,学生需要花费大量时间精力学习和适应教学界面的现状,本文着重从人机交互设计角度,阐述Web教学课件的人机交互设计方法和过程,尝试构造以学生知识结构为基础的高可用性交互教学课件。界面的一致性和对话线索的组织方式降低了学生网络学习的难度,使教学课件更加易于使用。 相似文献
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目前基于Web的学习管理系统中的课堂教学部分存在教学资源表现力不足、课件同步困难、欠缺教学情景和互动性的问题,本文利用Silverlight技术在富界面和网络通信方面的技术优势,研究网络虚拟课堂教学中的课件呈现和同步,手写和语音交互功能的解决方案.本文重点介绍如何通过Silverlight技术设计和实现具备真实教学情景和实时交互体验的网络虚拟课堂教学系统. 相似文献
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PPT课件在日常学习、工作中发挥着重要作用,且基于计算机的PPT设计与开发技术已非常成熟,由于快节奏的学习需求,人们将PPT存储于智能手机中用于移动学习。但是计算机和智能手机这两种载体在功能上存在差异,导致在智能手机中直接使用计算机上设计开发的PPT课件容易产生一些问题。鉴于此,分析了基于Android智能手机系统平台的PPT课件设计理念,从移动学习特点、智能手机设备支持、PPT课件设计原则、关键问题解决等几个方面探讨了Android智能手机系统平台下的PPT课件设计与开发,并结合一个实例进行了具体说明。 相似文献
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协作学习环境通常包括传统的课堂教学环境和基于Web的学习环境,或者是二者的结合,即混合学习环境。研究者们针对这三种学习环境中的协作学习开展了许多方面的研究,如学习成就、学习方法、同伴交互、学习支持系统等,但是对其基本问题,即课堂与Web环境下协作学习组成要素的研究,却是当前该领域研究的空白,尚未有研究者对该问题进行系统探讨。本文以该问题为研究对象,采用内容分析(Content Analysis)和问卷调查法,对课堂与Web环境下协作学习的组成要素进行了对比分析。研究结果发现教师与专家对课堂环境下协作学习各组成要素项的认同率较高,但对于Web环境下的协作学习,他们之间的选择则存在显著差异。 相似文献
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介绍了基于Flash Player10.1以上版本提供的跨平台运行环境,利用ActionScript3开发跨平台同步多媒体课件的方法。为改造三分屏课件等同步多媒体形式课件成为可在移动学习环境下使用的资源提供了实施指南。 相似文献
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基于Web的多媒体CAR课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合，它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式．本文介绍了网络多媒体CAI课件的定义和特点，并结合数据结构课件的开发，介绍了基于Web的多媒体CAI课件的开发过程。 相似文献
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闫俊伢 《实验室研究与探索》2011,30(4):66-70,80
基于.NET的Web开发技术,提供了一个易学易用、方便、灵活的课件集成制作平台,即Web课件自动生成系统,教师借助该工具完成课件制作、进行课堂演示,为学生的个性化学习提供一个因材施教的学习环境。从Web课件的应用现状、系统开发采用的.NET开发平台及相关技术、B/S体系结构及Web课件自动生成系统的部分功能的实现进行了分析与阐述。 相似文献