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下面是《理想国》（柏拉图.商务印书馆，1986年8月第1版,P150）中苏格拉底和格劳孔的一段对话。 相似文献
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唐小云 《高等教育研究(成都)》2003,19(1):12-15
柏拉图的《理想国》和奠尔的《乌托邦》虽然有近两千年之遥，但它们均可谓社会主义的早期学说。柏拉图的《理想国》形成了西方哲学的传统框架、奠定了世界学艺术评论的基础；莫尔的《乌托邦》为科学社会主义理论的创立奠定了基础和创造了条件。柏拉图是站在维护和改良奴隶主专制的立场土构筑理想国的；莫尔却是站在揭露和反抗封建专制统治的立场上构筑理想国的。《乌托邦》源于《理想国》又高于《理想国》。该论从两位作的个人历史、所处的时代背景、内部、外部作用、作品的主要内容、作品的理论价值、作的学地位、局限性等方面进行分析、比较，并就其相同性、差异性和相关性进行了阐述。 相似文献
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本文把欧洲资产阶级文学描绘的理想国分为二大类，一类是乌托邦式的“理想国”，另一类是更有现实意义的“理想国”。后一类是本文探讨的重点，着重从笛福的《鲁滨逊漂流记》，伏尔泰的《老实人》，歌德的《浮士德》入手，对这一类“理想国”的主要内容、精神实质，以及和人们现实生活的关系作了探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
柏拉图是西方著名哲学家,其代表作《理想国》更是誉为西方知识分子必读书。柏拉图在《理想国》中主要通过阐述国家正义和个人正义这个基本问题,建立起一个"健康的国家"以及如何维持国家安全合理有序的运行。柏拉图的正义理论是西方思想史上第一个系统的正义理论也是西方思想史上第一个系统的国家理论。 相似文献
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杨雯雯 《安阳师范学院学报》2014,(3):14-19
《理想国》是古希腊哲学家柏拉图后期政治抱负的集中体现,理念论是柏拉图整个哲学思想体系的核心基础,柏拉图的《理想国》中主要表现的就是建立在其理念论的哲学基础之上建构的理想城邦。从柏拉图《理想国》中的哲学观、伦理观、教育观、文艺观、政治观中都有所体现,都表现出了柏拉图《理想国》中的理念论根基。 相似文献
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柏拉图《理想国》第五卷阐述的女性教育思想有其积极性与局限性,解读柏拉图的女性教育思想,对促进当代中国女性教育理论与实践具有现实意义。 相似文献
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《理想国》一书的经典性是毋庸置疑的,它不仅是一本哲学著作,更蕴含了政治学、伦理学、心理学、教育学、社会学、文艺学等诸多内容。后人有“言必称希腊”之说,因为要了解和研究西方文化传统,一定需要追溯到希腊去寻找其渊源,《理想国》就提供了这样一种与先人对话的可能;同样的,西方哲学和各门社会科学,几乎都可以在《理想国》中找到一些最初的经典表达形式。阅读《理想国》既可以在提问与回答、定义与反驳的过程中锻炼哲学思维能力,又能得到一种语言的享受。我们高二、高三的政治教材中一再论述到正义和公平问题,那么,就让我们去看一看柏拉图是怎样论述的吧—— 相似文献
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孔子是世界上第一个提出理想教育的教育家。何以将此殊荣归于他?人类自其降临于世时,就对未来充满美好的憧憬,从世界史可知,古希腊的柏拉图就曾提出过“理想国”的构想,马克思在《资本论》中曾经指出,柏拉图的理想国不过是 相似文献
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梅香 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
最早熟悉“刘婧”这个名字是在一年前。在大量的来稿中，一个以“小卡洛”和“尤丽”为主人公的系列童话引起了我的注意，作品下面的作者简介是这样写的：刘婧，河北省衡水市第三中学学生，自小学四年级开始发表作品，至今已创作三十多万字，先后在《小学生优秀作文选》、《少年文艺》、《科幻世界》、《同学》、《课外生活》、《新民晚报》、《钱江晚报》等十多家报刊发表科幻小说、童话和绘画作品等等。刘婧的文字活泼而清新，作品中既有正直品质的流露，又有对生活的思考，这在同龄的孩子中是不多见的。我经常想：她到底是一个怎样的精灵… 相似文献
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柏拉图是西方文明的先哲和巨人,他的巨著《理想国》是西方政治哲学和教育理论的经典之作。书中强调实现国家正义与个人灵魂的正义,重视教育的积极作用。《理想国》中的国家观和教育观对西方世界的政治、教育产生了深远的影响。本文着力探究《理想国》的国家观和教育观及其对现实的积极意义。 相似文献
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梅香 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
最早熟悉“刘婧”这个名字是在一年前。在大量的来稿中，一个以“小卡洛”和“尤丽”为主人公的系列童话引起了我的注意，作品下面的作者简介是这样写的：刘婧，河北省衡水市第三中学学生，自小学四年级开始发表作品，至今已创作三十多万字，先后在《小学生优秀作文选》、《少年文艺》、《科幻世界》、《同学》、《课外生活》、《新民晚报》、《钱江晚报》等十多家报刊发表科幻小说、童话和绘画作品等等。刘婧的文字活泼而清新，作品中既有正直品质的流露，又有对生活的思考，这在同龄的孩子中是不多见的。我经常想：她到底是一个怎样的精灵… 相似文献
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古希腊教育理念以理性说服为核心。其中,柏拉图在《理想国》第三卷中对“高贵的谎言”的论述,被认为是古典教育的经典论述。《理想国》和《蒂迈欧篇》相关文本表明：一方面,高贵的谎言建立在说服的宇宙论模式之上,由此证明高贵的谎言对真理进入灵魂来说是必要的;另一方面,高贵的谎言具有无法让真理稳固地存在于灵魂之中的困难,这一困难本质上是由柏拉图的形质论决定的。 相似文献
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有着师生关系的柏拉图和亚里士多德都是古希腊哲学家、美学家．他们在文艺思想方面都作出了杰出的贡献。亚里士多德继承了柏拉图的部分思想,同时在其文艺思想方面作了很大的修正．对柏拉图的理论进行了批判。本文正是基于此点,探讨亚里士多德在《诗学》中表现出的文艺观点。特别是对诗所作的辩护。柏拉图在《理想国》中控诉了诗人的两大罪状：诗不表现真理;诗有伤风败俗的影响。他要将诗人逐出理想国,还说如果有人能帮诗人和诗作辩护,诗人仍可回到理想国。亚里士多德是第一个对诗进行辩护的．针对柏拉图对文艺的两点看法进行批判,从而对诗作辩护。 相似文献
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正如柏拉图通过充满辩证意味的煌煌巨著《理想国》来构建其人治理想国一样,卢梭则以同样的方式在《社会契约论》中挥毫泼墨于其法治理想国蓝图的描绘。卢梭法治理想国是通过由自然状态到社会状态、由社会状态到政治状态、由政治状态到法治状态等四种状态的一系列过渡并在不同的阶段确立自由原则、平等原则、人民主权原则和法律至上原则建立起来的。 相似文献
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李长伟 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(3):40-48
如果说荷马史诗开启了古希腊人崇尚血气的传统，那么后史诗时代的柏拉图在《理想国》中则用哲人的理性对血气作了新界说，血气被置于理性之下。同样的，如果说在荷马史诗中，血气因为命运的力量而难以节制，那么《理想国》中的血气因为理性的出现而变得可教。为了全面认识血气和血气教育，有必要从六个方面进行探究：何谓血气；血气教育的必要性和护卫者的品性；血气教育的内容和形式；诗歌对血气的教化；体育与血气；血气教育的两个悖论。 相似文献
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《理想国》是古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想代表作。柏拉图在《理想国》一书中阐述了他的主要教育思想,例如,重视学前教育,主张国家控制教育,终身教育观,注重幼儿教育,倡导男女平等教育等等。 相似文献