共查询到20条相似文献，搜索用时 837 毫秒
1.
2.
普通高中英语教学除了帮助学生打好一定的语言基础,为今后的升学、就业创造条件外,还要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。本文首先对初高中英语教学方法进行简单的分析．然后提出了培养学生自主学习英语能力的几点做法。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(35)
中职学生有就业和升学双向选择,大部分学生都是为了学得一技之长,为未来的就业谋求发展,还有一部分学生准备考上大学以便继续学得更多的本领。现阶段入读的中职学生文化课总体水平不高,英语基础比较差,有的学生连日常用语都不知道几句,阅读英语文章更是难上加难。那么,如何培养学生的英语阅读能力,就成为英语教学中极为重要的部分。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(23)
英语是初中学习中重要的科目之一,英语成绩的好坏直接影响着学生升学理想程度,因此,怎样提升英语成绩是初中教学中重要的探索课题,实践证明,初三英语复习效果在备考中起着至关重要的作用,它是对整个初中阶段英语知识教学效果的考量,对教师来说,怎样提升九年级英语复习水平,从而使学生的英语成绩都得到相应的提高。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(11)
高校英语学习是学生提高英语专业水平,掌握英语综合能力必不可少的环节。高校英语教学质量的高低直接影响学生就业方向乃至未来的发展。如何提高学生听、说、读、写四项英语技能,使学生学以致用,是高校英语教学所要研究的关键。本文从听、说、写三方面进行分析,结合我国高校英语教学的现状,针对问题,提出自己的几点建议。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
随着我现代化经济建设以及对外经济建设的不断发展,我国对新时期人才的要求越来越高,英语已经成为我国现代社会综合人才不可或缺的一项素质要求,高中阶段英语教学不仅要全面促进学生的情感态度和心智发展,也要使学生能够适应升学、就业以及未来生存发展的需求。在高中英语听说读写四项基本技能的教学过程中,听力教学具有十分明显的教学意义,在整个英语教学中至关重要。本文主要介绍了影响学生英语听力的主要因素,在此基础上提出了英语新课程听力教学的策略。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
现阶段,随着我国社会经济的快速发展,高等教育逐渐得到普及发展。企业对于大学毕业生的英语要求也有所提高,如何在大学期间培养学生具备良好的英语综合应用能力,成为影响大学生就业的重要因素之一。以就业为导向的大学英语教学改革,成为大学发展中必须考虑的问题。本文将简要分析,以就业为导向的大学英语教学改革方面的相关内容,旨在更好的促进以就业为导向的大学英语教学改革实践更好的发展下去。 相似文献
8.
刘卒 《辽宁教育学院学报》2008,(10):145-146
职业中专的英语教材在不断地完善,但职业中专的英语教学工作却步履维艰。众所周知,多数职业中专学生的英语成绩处于中下游水平,更有甚者在初中就已经放弃了英语的学习。因此,基础薄弱、学习兴趣不浓,成为职业中专学生英语学习的普遍问题,“建造空中楼阁”则成为职业中专英语教学的形象比喻。怎样提高职业中专的英语教学质量,是每位职业中专英语教师必须认真对待和研究的问题。在这方面,我摸索积累了一些经验,取得了良好的教学效果。 相似文献
9.
当前大学毕业生就业竞争日益激烈,学生英语水平成为影响其竞争力的一项重要内容,而现有大学英语教学模式不能适应招聘单位对大学生的需求。结合多年教学实践,笔者认为应以学生就业为导向,改进大学英语教学模式,以提高学生英语听说能力为重点,提高学生的英语实际应用能力,增强就业竞争力。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(16):78-79
在全球化进程不断加快以及高校扩招政策的影响下,大学生面临着严峻的就业形势,因此,在这样的就业形势下,开展英语教学改革,提高教学的质量,提升学生的综合能力,促进学生的全面发展,成为高校的教育目标。本文通过分析高校公共英语教学中存在的问题,指出就业形势下高校公共英语课程改革的具体措施,以期能够提高高校公共英语的教学质量,提升学生的英语综合能力。 相似文献
11.
12.
五年制大专院校是以培养具有一定操作技能的人才为主要目标的.如何以就业为导向,从学生就业角度出发开展英语教学活动,成为了摆在五年制大专院校英语教师面前的一个重大现实问题.本文以学生就业视角下的五年制大专院校英语教学为研究对象,在分析五年制大专院校英语教学目标与教学现状的基础上,提出改进英语教学的相关措施,以期促进英语教学和学生就业工作的发展. 相似文献
13.
刘卒 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
职业中专的英语教材在不断地完善,但职业中专的英语教学工作却步履维艰.众所周知,多数职业中专学生的英语成绩处于中下游水平,更有甚者在初中就已经放弃了英语的学习.因此,基础薄弱、学习兴趣不浓,成为职业中专学生英语学习的普遍问题."建造空中楼阁"则成为职业中专英语教学的形象比喻.怎样提高职业中专的英语教学质量,是每位职业中专英语教师必须认真对待和研究的问题.在这方面,我摸索积累了一些经验,取得了良好的教学效果. 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
在中等职业学校中怎样有效开展英语教学,怎样帮助学生提高英语学习成绩,怎样增强他们学习英语的信心、使学生由厌学变为乐学英语、提高全班的整体英语成绩、彻底扭转英语学习中的两极分化现象、是英语教师面对的重要教学课题。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着经济全球化的到来,世界经济发展越来越成为一个密不可分的整体,随之而来的是全球范围内对于英语的学习。就目前我国来说,学习英语已经成为中小学生乃至大学生的必修课。而且学好英语的关键在于提高学生的阅读能力,从现在我国英语教学的现状来看,学生英语成绩难以提高的主要原因在于阅读水平不高。然而任何知识的学习都是有一定技巧的,只要把握英语阅读的技巧,提高英语成绩指日可待。 相似文献
16.
17.
《黑龙江教育学院学报》2016,(12):112-114
在当今大数据背景下,微课和翻转课堂在大学英语教学中应运而生,逐渐成为教育界的热点。以泰州学院外国语学院德语专业92名学生为研究对象,采用测试、问卷和访谈等工具,运用定量和定性相结合的方法,探究基于微课的翻转课堂教学模式对大学英语教学的有效性,对高中低水平学习者英语成绩的影响差异以及对学生学习动机及自主性的影响。结果表明:此教学方法可有效提高学生的英语综合成绩;此教学方法对中高水平学习者的影响较大;此方法有效提高了学习者的英语学习动机和学习自主性。 相似文献
18.
新课程改革以来,我们一直提倡素质教育,但由于应试教育的长期影响,英语教学工作还是主要围绕升学进行,这就使得英语教学策略的发展受到影响和制约,因此,探索新的教学方法成为所有英语教育工作者的任务。元认知策略恰恰能促进英语教学的改革和提高学生的反思性学习能力,有助于培养学生的学习兴趣,增强学生的信心,因此,应将元认知策略长期坚持应用于英语教学之中,帮助英语学习者养成良好的学习习惯。 相似文献
19.
在信息化的时代背景下，传统英语教学模式受到冲击挑战，大学英语教学改革和创新成为英语教育发展的重点内容。本研究为优化大学英语教学效果，从教师行为与学生信念角度出发，将多模态教学与英语教学相结合，设计了英语教学内容、教学方式和教学评价；构建模糊认知诊断模型，对学生的知识学习状态和认知结构进行挖掘。结果显示，在改进下的大学英语教学模式下，学生的英语成绩相较于传统教学方式有了明显提高。由此，融入多模态的大学英语教学新模式实现了教师行为与学生信念之间的契合，激发了学生的学习热情，提高了学生的英语学习能力，促进了新时代下大学英语信息化教学的发展。 相似文献
20.
彭斌 《语数外学习(高中版)》2014,(3):24-24
基础教育改革强调教师在教学中要“面向全体学生,为学生的全面发展和终身发展奠定基础”,而现实教学中教师面对的是层次不一、来自城乡不同区域的高一学生,一定程度上为英语教学带来了困难。大部分农村学生与城镇同龄孩子起点不一,教育差距很大,在英语这一学科尤为显著。解决不好,最终影响学生的升学乃至发展。 相似文献