共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
幻灯投影媒体操作简单，使用方便，图文并茂，生动形象，是电教媒体中应用最广泛的一种．正确运用幻灯投影媒体，可节省教学时间，提高教学效率和质量．1幻灯投影教学的特点1．1幻灯机和投影器与其它电教设备相比，价格低廉，操作简单，一般中、小学校都买得起；幻灯片制作容易，可以发动师生自己动手解决．1．2幻灯投影教学能够提供大量色彩鲜明而真实的事物图像，它所显示的画面时间可随心所欲，便于学生观察和教师讲解．幻灯投影放映和解说的速度，可根据教学需要控制，直到学生领会为止．1．3幻灯投影教学可以突破某一教学环节，按照教… 相似文献
2.
摄影、幻灯投影教学是根据我校学制要求,由高师电教专业的两门专业基础课——电教摄影和幻灯投影教学综合而成的一门课,具体讲授照相机的结构原理、摄影技术、摄影构图、黑白感光材料及其冲洗、彩色摄影基础知识、幻灯投影设备、幻灯投影教材的设计与制作,幻灯投影教学法等内容。通过讲授,要求学生掌握照相机及幻灯投影设备的结构、工作原理及教学功能;掌握幻灯投影教学方法,能够自己设计制作幻灯投影片、摄制教学用各类图片资料,并使其服务于教学。 相似文献
3.
再论幻灯投影教学的新发展秦兆年（华南师大电教系·广州·５１０６３１）１９９１年我在广东省高校电化教育年会上发表了“论幻灯投影教学的新发展”的论文，文中强调了要发展我国的幻灯投影教学，必须更新四个观念及加强四个方面的研究。此后，在全国幻灯投影教材编写会... 相似文献
4.
中学生物教学大纲中规定,在中学生物学教学中应加强直观教学。直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一。几乎所有的生物课都离不开这个原则,这个原则贯彻执行的如何,直接影响到学生的学习兴趣及教学质量。我在近年的生物课教学中,除采用传统的直观教具(如挂图、模型等)进行直观教学外,还系统地运用了幻灯投影电教手段进行直观教学,收到了较好的教学效果。现就幻灯投影在教学中运用谈几点体会。 一、幻灯投影有利于突出教学重点,突破教学难点。 相似文献
5.
浅谈幻灯投影在农村小学语文教学中的运用时机□郑珍娥电教手段的运用可使原来复杂的东西变得简单，原来抽象的东西变得具体形象。在农村小学电化教学中，幻灯投影教学是最常用的电教手段，它充分显示出电教生动直观的优越性，在语文教学中的各个方面有很强的适应性，对加... 相似文献
6.
7.
多媒体技术下的幻灯投影媒体郭绍青（西北师范大学电化教育系·兰州·７３００７０）作为常规电教媒体的幻灯、投影教学媒体，自从本世纪初进入课堂教学，为提高教学效率和质量发挥了显著的作用，经过几十年的发展，幻灯、投影机的结构产生了较大的变化，但其教学内容的再... 相似文献
8.
近年来 ,随着科学技术的迅猛发展 ,越来越多的电教媒体纷纷涌入课堂 ,正向着智能化、程序化方向发展。多媒体结合已受到电教工作者的普遍关注 ,但是 ,目前在各种教学媒体的使用问题上 ,一些教师盲目追求高、精、尖媒体 ,而忽略了常规媒体 ,特别是幻灯投影媒体的使用 ,有人甚至认为幻灯投影媒体迟早会被淘汰 ,这其实是一种片面的看法 ,因为尺短寸长 ,各种媒体都有各自的功能与特点。在众多的电教媒体中投影仪功能较多 ,应用幻灯投影教学仍具有一定的优势。一、幻灯机投影仪结构简单 ,易于操作制作与一些高、精、尖媒体相比 ,幻灯机、投影仪虽… 相似文献
9.
小学自然电教媒体的设计曲东定，陈彦录心理学告诉我们；表象是感知与思维的中介，是感性认识通往理性认识的必然途径。从电教媒体的特点看，它采用幻灯、投影、录音、电影、电视等诸多现代化教学手段进行教学，其形、声、色并茂，表现手法多种多样，富于变化的优越性，日... 相似文献
10.
幻灯、投影、电视、录像等现代化电教手段，是深受学生欢迎的一种教学形式。利用电教手段进行教学，有利于打破时间、空间和课堂条件的限制，能具体形象地再现各种事物、情景、过程；有利于突出重点，突破难点；有利于发展智力，培养能力；有利于激发学生学习的积极性和主动性，使学生能在较短的时间内学到更多的知识。下面就生物学教学中如何运用电教手段，优化课堂教学，谈一些具体的做法。一、引疑激起，导人新课现代教育媒体进入课堂，用录音、幻灯、投影、录像等导入新课，美丽的画面，悦耳的声音，给学生留下深刻的视听印象。既激发兴… 相似文献
11.
12.
多年的历史教学实践告诉我们,恰当地运用幻灯、投影、电视、电影等电教媒体,能够取得事半功倍的教学效果,圆满地完成预期的教学任务。一、幻灯、投影媒体的应用幻灯与投影媒体的教学功能相近,主要用来辅助课堂教学,对完成中学历史教学任务具有显著的作用。幻灯媒体主要用来进行历史专题教学和第二课堂教学（声画同步放映）,也可通过提供历史人物和事件、历史文物和遗迹的静止日象,来辅助课堂教学。但幻灯媒体受光线和操作等条件的限制,相应来说没有投影媒体应用广泛,故这里主要是介绍投形媒体的作用。投影媒体表现形式多样,中学历… 相似文献
13.
多媒体计算机走进课堂,使得幻灯、投影、录像这些辉煌一时的电教媒体备受冷落。笔者认为,这些媒体价格低廉、操作简单,有较强的适应性和弥补其它媒体局限性的特点,尤其是在一些经济欠发达地区,这些电教媒体仍大有用武之地。下面结合物理教学谈谈幻灯、投影、录像这些媒体的特点及其运用方法。 相似文献
14.
向阳红 《中小学实验与装备》2004,14(1):49-49
英语教学中常用的电教媒体有：幻灯、投影、录音、录像、计算机、语言实验室等。把这些电教媒体运用到英语课堂教学中，为创设英语情境提供了良好条件，使学生变为语言交际的积极参与。 相似文献
15.
近年来,国内外的电教技术发展很快。电影、电视、微机,广泛地应用到教学领域,有力地推动教学 改革的深入。在这种形势下,也出现了一种重视电视片、微机软件等现代电教手段,轻视投影片(幻灯片)等常规电教手段的倾向。针对这一实际,我国著名电教专家、华南师范大学电教系主任秦兆年教授,根据自己从事电教研究二十余年的丰富经验,对常现的电教手段,进行了深入的研究、革新。他和他的同事们根据幻灯投影教学法及电教教材编制原则等电教理论和活动投影片设计制作新技术设计了彩色烫印制片、非银盐胶片制片、偏振动感活动投影片、偏振显色制片等近十项制片工艺。 其中,烫印制片是用分散染料调配成不同色彩,绘制到纸张上,通 相似文献
16.
徐彦彬 《中学化学教学参考》1997,(3)
用多媒体教学法提高教学效果辽宁师大附中徐彦彬随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为... 相似文献
17.
18.
电化教学媒体简称电教媒体,包括录音、幻灯、投影、电视、电影及计算机辅助教学等多种类型。恰当地选择、应用电教媒体能优化课堂教学。使教学活动变得丰富多彩。是提高语文教学效果的一种必不可少的手段。 相似文献
19.
投影手段用于课堂教学是电教内容的一部分，投影演示在课堂教学中的功能作用能否成功地运用，关键在于投影内容的构思与设计。下面，笔者结合近年来物理教学过程中设计投影演示的经验，谈谈投影演示设计所遵循的一些原则：1针对性、目的性原则要求投影内容的设计制作一定要针对 相似文献
20.
电化教育科学研究是一个永恒的主题刘晖众所周知，电化教育（Ａｕｄｉｏ－ＶｉｓｕａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ）是一种利用幻灯、投影器，电影、电视机，录音、录像机，语言实验室，无线电广播，程序学习机和电子计算机等电教设备及其相应的电教教材而进行的教学活动。多少个... 相似文献