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1.
小蚂蚁说:“我能摇动大树!”小动物们都不信,小蚂蚁说:“不信?明天我表演给大家看看。”小蚂蚁找到风爷爷,说:“我明天表演摇大树,请您也去看看。”风爷爷爱看热闹,点头答应了。第二天,来了很多看热闹的。小蚂蚁趴在大树上,说:“风爷爷一到,我就表演。”呼呼呼!风爷爷来了,小蚂  相似文献   

2.
蚂蚁搬家     
提示:小蚂蚁们遇到了什么困难?它们会怎样克服?请你大胆想象,编个小故事。一天,小蚂蚁们正悠闲地躺在床上休息。突然,电闪雷鸣,风雨大作。小蚂蚁们猛地从床上跳了下来。蚁王对大家挥挥手,说:“不要慌张,咱们分头行动,到山上去找新家!”蚁王的话音刚落,小蚂蚁们就急急忙忙地干了  相似文献   

3.
佳段选摘     
巧妙开头一天,小蚂蚁们正悠闲地躺在床上休息。突然电闪雷鸣,风雨大作,小蚂蚁们猛地从床上跳下来。蚁王对大家挥挥手,说:“不要慌张,咱们分头行动,到山上去找新家!”大王的话音刚落,小蚂蚁们就忙了  相似文献   

4.
两个冠军     
森林里,正在举行一年一次的动物运动会,小动物们都表演了非常精彩的节目。熊猫胖胖的踩花球和小猴灵灵表演的爬竹竿节目,得到了大家的好评。究竟谁是冠军呢?有的说应该是胖胖,有的说应  相似文献   

5.
冰波 《山东教育》2005,(33):54-54
十一、勺子和澡盆 大背壳刚帮助小蚂蚁们过了河,花猫就把它借走了。  相似文献   

6.
小树叶长大了,该离开树妈妈去做自己能做的事了。秋风吹过,树叶儿换上了漂亮的黄衣服。一个接一个,踏着悠悠的舞步,从树妈妈身上飘下来。树叶儿随着秋风,飘啊飘……一片树叶儿飘到小河旁。小蚂蚁看见了,连忙说:“树叶儿,你可以帮助我们去到河对岸吗?”树叶儿点点头说:“好的,请你们坐上来吧!”于是,树叶儿变成一只小船,把运粮的小蚂蚁送过了河。小蚂蚁们高兴地连声说:“谢谢,谢谢你!”树叶儿心里甜甜的,因为它为小蚂蚁帮了忙!树叶儿随着秋风,飘啊飘……在幼儿园里,小朋友们正在做游戏。他们看见飞舞的树叶儿,高兴得欢呼起来:“多美的树叶儿…  相似文献   

7.
旁观者     
对于运动会,我有我的偏见:运动会只不过是让几个身体发育较好,心理素质较优的四肢发达者自我表演一番,以博得无事可干的看客们的掌声与闷得发慌而忍不住发泄的吼叫声。尽管体育老师声嘶力竭地反复强调开运动会的必要性,但我仍然坚持我的固执。我总以为开运动会无非当生命的弹簧被压缩至极限时的一种用挥霍  相似文献   

8.
曲艺中的双簧是由甲、乙两位演员表演的。甲化妆在前,模拟动作、口型,做形体表演,称“前脸”。乙在后说唱,称“后脸”。两人合二为一,配合默契。我们平时看到的双簧作品多数面向成人,离幼儿的生活经验较远,加之双簧表演对演员的基本功和相互之间的配合要求比较高,因此,幼儿园音乐教育活动中基本不涉及这方面内容。我结合主题活动“运动会”设计并组织了双簧表演的教学活动,让幼儿感受到了双簧表演的艺术魅力。一、教学前的酝酿运动会是幼儿最期盼的活动。运动场上,运动员们你追我赶,奋力拼搏,啦啦队员们激动不已加油助威,还有胜利后的得意,…  相似文献   

9.
蚂蚁搬家     
一天,小蚂蚁们正悠闲地躺在床上休息。突然,电闪雷鸣,风雨大作,小蚂蚁们猛地从床上跳了下来。蚁王对大家挥挥手,说:“不要慌张,咱们分头行动,到山上去找新家!”大王的话音刚落,小蚂蚁们就急急忙忙地干了起来,有的抬床,有的搬桌椅,还有的推小车,多有组织纪律性啊!大伙儿排成了一  相似文献   

10.
我观察过蚂蚁搬家,小蚂蚁们团结一心的精神,给我留下了深刻的印象。另一个问题又出现在我的脑海里,小蚂蚁是用嗅觉去发现粮食,还是用眼睛寻找食物呢?我决定再去观察。我准备好糖水、馒头屑、  相似文献   

11.
小蚂蚁贝贝是昆虫中实足的“追星族”,一旦它喜欢上某位动物明星,它便会很努力地去模仿它们的招牌本领。这不,前几日,森林田径运动会上,一只不起眼的小乌龟竟战胜了被大家绝对看好的飞毛腿———兔子。刹那间,乌龟的身价被抬高了很多,成为了森林里最闪亮的一颗明星。小蚂蚁贝贝  相似文献   

12.
假如我是一片叶子,一片普通的叶子——在秋天里,我会从树上落下,来到小蚂蚁的家门口,帮助他们搬家。等到小蚂蚁们都在我的身上坐稳后,我们就随着凉爽的秋风出发了。到达了目的地,天气已凉了许多,于是我告别了小蚂蚁们,又随着一股凉风飞舞起来。  相似文献   

13.
一只小蚂蚁爬到了一本书里。书里的那些字看见来了一只小蚂蚁,便齐声向它问好:"欢迎光临!"小蚂蚁说:"你们过得  相似文献   

14.
<正>【教学内容】苏教版三年级上册第39、40页。【教学过程】一、创设情境,初步建立周长概念创设情境:小蚂蚁们在举行运动会,比赛规则是沿着相同树叶的边线跑一周,最先跑完的蚂蚁获胜。(出示动画)生:红蚂蚁获胜,因为黄蚂蚁没有沿着边线跑,绿蚂蚁没有跑完一周,只有蓝蚂蚁和红蚂蚁遵守比赛规则,而红蚂蚁更快。  相似文献   

15.
有趣的蚂蚁     
马路边的树下有好几窝小蚂蚁,我时常跑去看它们。今天,我看到一只小蚂蚁在搬一条大青虫。一开始,它想把大青虫推回去,可是怎么也推不动,只好掉转身子爬到窝边,用触角碰了一下正在附近觅食的伙伴,另外那只蚂蚁立刻进了洞。一会儿几十只蚂蚁一起出洞,向大青虫爬去。我想,刚才小蚂蚁碰触角一定是发信号,叫同伴来搬食物吧。果然不出我所料,只见几十只蚂蚁都爬到了大青虫的身上。大青虫扭摆着身子,想把身上的蚂蚁甩掉。可是蚂蚁们咬住它不放,顽强地和大青虫搏斗。过了好长时间,大青虫终于躺在地上不能动了。小蚂蚁们高高兴兴地拖着战利品回家了。…  相似文献   

16.
《语文课程标准》要求学生阅读时要“向往美好的情境”。要使学生“向往美好的情境”,首先必须让学生能够进入情境。怎样才能做到这一点呢?抓住重点词语,激发学生想象,使情景得以再现,不失为一种较好的方法。《动物过冬》一课里有这样一句话:小蚂蚁抬头一看,只见啄木鸟正在给大树治病。小蚂蚁喊道:“啄木鸟,黄莺、燕子都到哪里去了?”在学生表演读的时候,我发现他们忽略了“抬头”和“喊道”这两个表示动作的词语,表演没有到位。怎样让学生进入情境,自己感悟出这两点呢?我请了一名学生到台前当小蚂蚁,老师当啄木鸟,分角色表演。学生读了上文…  相似文献   

17.
丫丫蹲在蚂蚁洞边看蚂蚁,小蚂蚁们走出来走进去,很忙很忙的样子。丫丫看见一只小蚂蚁背着一只受伤的小蚂蚁,艰难地走着。丫丫问:“小蚂蚁,你要到哪里去呀?你要上医院去吗?我送你们去行吗?”小蚂蚁没有回答丫丫的话,还是一个劲儿地走着。丫丫急了,大声地喊道:“小蚂蚁你听见了吗?你说话呀!”小蚂蚁哪里听得懂丫丫的话,仍在顾自忙着。  相似文献   

18.
蚂蚁搬家     
在很久很久以前,小蚂蚁一家住在大森林里,过着幸福快乐的生活。有一天,气象员发现燕子低飞,蛇过道,鱼浮水面,蛤蟆叫。气象员告诉国王:“大事不好啦!天上乌云滚滚,倾盆大雨马上就要来临啦!”因为以前蚂蚁的家被大雨淹没过,所以国王通知大伙紧急搬家。蚂蚁们七手八脚地忙着搬家,有的搬粮食,有的搬电脑……国王催促小蚂蚁:“快点搬,我还要看八点钟《东方儿童》里的《蓝猫淘气3000问》呢。”国王还带领一部分小蚂蚁去山上挖洞建房子,个个都累得汗流浃背。经过几个小时的苦干,小蚂蚁们终于住上了漂漂亮亮的新家,个个乐得手…  相似文献   

19.
野地里长着一棵蒲公英,翠绿的叶子,淡黄的花朵,美丽极了。一天夜里,她听到附近传来哭声,仔细一看,呀,原来是十几只又冷又饿的小蚂蚁,正抱在一起瑟瑟发抖。蒲公英把小蚂蚁叫到身边,用叶子为他们搭起了小房子,并用奶一般的叶汁喂饱了他们,哄他们睡着了。天亮了,小蚂蚁们全都恢复了健康,他们快活地喊:“谢谢您救了我们,蒲公英妈妈。”小蚂蚁们还  相似文献   

20.
一、追求情境与问题的和谐[案例一]三年级上册《周长的认识》(执教者:晋江市第二实验小学蔡彬彬)师:森林里要开运动会,小蚂蚁、瓢虫、蜗牛三只小动物正积极练习跑步,请看——(课件演示:小蚂蚁沿着草地边线跑了一周,蜗牛沿着草地边线跑了一半,瓢虫在草地中间跑了一段。)  相似文献   

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