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一、设计理念目前,环境污染已成为人类的公害。保护环境,拯救地球,保障人类的生命健康,已成为全球性的问题。新《课标》也要求科学课教材要“选择具有时代感和社会普遍关注的内容”,使学生在科学课程的学习中,增强社会责任感。为提高小学生的环保意识,在湖北省编小学《自 相似文献
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目前,环境污染已成为人类的公害。保护环境,拯救地球,保障人类的生命健康,已成为全球性的问题。为提高公民素质,从小增强环保意识,在小学《自然》、《社会》课教材中,均安排了有关环境保护的课程。如何使学生在学好自然课的同时,认识到环境保护的重要性,从而自觉地保护环境,是我们教育的当务之急。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
天津市近年强化对小学生汉字书写的培训,不仅把习字和书法列入必修课程,而且正在编写的一套地方课程教材中有《习字与书法》,将由政府买单免费发放给小学生。国家总督学顾问柳斌说,字迹潦草、错别字连篇、提笔忘字等已成为一些学生的通病, 相似文献
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教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》明确规定：“小学开设的语、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程．每门只准使用一本经审查通过的教科书地方课程选用教材，由省级教育行政部门照此精神从严规定。其他课程和专题教育活动均不得组织小学生统一购买教材和各种读本……不得组织小学生统一购买教材以外的教辅材料、 相似文献
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探索小学《品德与社会》课程的新思路 总被引：3，自引：0，他引：3
小学《品德与社会》课是一门综合课程。尽管社会综合课在我国尚属一个新的课程研究领域，但在国外已成为基础教育的核心课程之一，形成了一些基本指导原则。《品德与社会》课程的宗旨是提高青少年的公民素养。当前这门课的主要课题包括：有关课程性质、课程定位的研究，有关构建综合内容的研究，有关开发示范性教材的研究，有关开放教学活动的研究。 相似文献
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2003年国家教育部正式颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）倡导在教材的设计上,应从学生已有的经验和生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生产生活的密切关系,密切关注人类面临的与化学相关的环境污染、资源短缺等相关社会问题,培养学生的社会责任感和环境保护意识。在必修与选修结合的多样化的课程模块中,新课程的8册教材都充分体现人文内涵对培养学生人文精神的积极作用。而绿色化学教育充分体现了STS教育思想,它是培养学生环保意识进而提高学生科学素养的一个重要途径。 相似文献
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刘坤 《广东技术师范学院学报》2012,(2):132-135
在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。 相似文献
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陈小青 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
小学《社会》课是对小学生进行社会常识教育的课程。《社会》课教材图文并茂 ,形象直观 ,采用启发式教材结构设计了诸多生动活泼的小栏目 ,给学生提供了大量动脑、动口、动手的机会 ,有利于激发学生学习的积极性、主动性 ,有利于培养学生的自学能力。一、语言文字表述与各种图片相结合为激发学生兴趣 ,唤起求知欲 ,在导入新课时 ,可利用各种图片结合准确的语言文字表述使学生加深对课文的理解。小学生经历少 ,见识窄 ,对我国广博的社会知识了解甚少 ,如果教师在教学中生搬硬套地讲教材 ,学生难以接受 ,因而在《社会》课的讲授过程中 ,应突出… 相似文献
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由于各种原因的影响,小学的《品德与生活》《品德与社会》教材还存在诸多不足。为了提高小学品德课教学的有效性,应根据小学生的年龄特点,立足地方实际,努力开发绘本课程、地方课程、特色课程等拓展型课程。 相似文献
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《社会》课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门重要课程。教材非常贴近小学生的生活,能让学生正确地观察社会、认识社会。这样好的教材怎样才能达到教学目的呢?我经过实践觉得电化教学手段的适当运用,能达到很佳的教学效果,真正让学生走进了“社会”。 相似文献
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德育课程理论研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
张忠华 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(10):62-67
对德育课程进行广泛而深刻的研究始于1960年代的西方国家，到80年代，德育课程已成为德育理论与实践研究中的一个重要课题。在中国，对德育课程的研究起步较晚，一些早期的德育著作和教材都没有对德育课程进行专题研究。例如，影响比较大的德育原理教材，像胡守棻主编的《德育原理》、华中师大等六院校编写的《德育学》、鲁洁与王逢贤主编的《德育新论》、胡厚福的《德育学原理》、黄向阳的《德育原理》等，都没有对德育课程进行探讨。 相似文献
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<正>在环境保护已成为人类谋求生存和发展的重大课题的今天,品德课理所当然肩负着对小学生进行环保教育的重要使命。在品德课教学中渗透环保教育,我们可以从以下几个方面去尝试。一、挖掘教材中的环保素材,唤起学生的环保意识开展环保教育是小学《品德与生活》教学的任务之一,像《爱护家庭和公共卫生》、《亲近自然、喜欢在大自然中活动,感受自然的美》等 相似文献
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随着素质教育的推进，新一轮的基础教育课程改革的实施，英语基础教学在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上都发生了重大变化。树立新的英语教学理念、改革课堂教学方式，坚持以活动为主的课堂教学形式，已成为备受关注的小学英语课堂教学改革热点之一。我们在进行《牛津英语》及《小学生日常英语》教学中，进行了大胆尝试和积极探索。 相似文献
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教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》明确规定: “小学开设的语文、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书.地方课程选用教材,由省级教育厅行政部门照此精神从严规定.其他课程和专题教育活动均不得组织小学生统一购买教材和各种读本……不得组织小学生统一购买教材以外的教辅材料、图书、报刊和学生用品……”这些规定切中要害,若在具体执行中不走样,则“减负”可望实现. 相似文献
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黑龙江省中小学活动性德育课程系统教育的实验研究是根据九年义务教育《课程计划》设置活动课的要求,以班、队活动为突破口,提高活动课质量为研究目标,实验教材是黑龙江省教育科学研究所主持编写的活动性德育课程《指导书》。此项实验在社会上反响很大,也得到了社会各界的关注和支持。学校、家庭、社会对实验工作已形成了共识,认为这个实验很适合小学生的特点,《指导书》思想性强,教材体系完整,结构合理,知识性,科学性和艺术性融为一体,是上好班、队活动课的综合性教材,具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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为总结校本课程开发经验,进一步优化校本课程,近日仙居县第一小学举行了《胜在起跑线上》校本课程研讨活动,市县教科所与仙居全县40多位老师参加了本次活动。《胜在起跑线上》教材是作为幼小衔接课程用的,分情商基础、语文基础、数学基础三部分,可以帮助孩子从心理、习惯、学习策略及基本知识上做好小学生学习生活的准备。教材于2008年6月正式出版,并已使用两年。 相似文献
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《品德》课程和学生的生活、学习紧密相联,它比任何课程更需要与时俱进,然而教材往往跟不上社会生活的发展。因此,优化《品德与生活》《品德与社会》课程的教学就显得非常必要。教学只有以学生发展为本、运用为本、情感为本进行优化,才能使《品德》的课程理念、教材要求真正成为学生的心得,成为学生成长的动力。 相似文献