共查询到20条相似文献，搜索用时 868 毫秒
1.
由于英语学习者在学习英语的过程中难以避免犯错,纠错成为了英语课堂中常见的教学手段.教师需以宽容的态度对待学生言语错误,严肃认真地分析学生的错误类型和产生错误的原因,把握纠错的时机,尽量采用最有效、最适合学生个体的纠错策略和方法,以达到成功的纠错效果,促进学生英语水平的进步和提高. 相似文献
2.
潘粉娥 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):55-56
<正>[设计思路]借助我国古代趣题"鸡兔同笼"问题,向学生提供有趣、富有挑战性的学习素材,在教师的引导下,让学生运用多种方法解题。学生可以根据自己的经验,应用作图法、列表法(逐一列表法、跳跃式列表法、取中列表法)、假设法、列方程法解决问题。在合作学习的过程中,积累解决问题的经验,掌握解决问题的方法。[学情分析]课前对学生进行调查,发现一小部分学生接触过"鸡兔同笼"问题,但多数学生对独立探索"鸡兔同笼" 相似文献
3.
针对学生在英语语言学习过程中反复出错的现象,分析学生错误产生的原因。从把握纠错时机及制定纠错方法入手,探讨英语口语教学中的纠错策略,进一步提高口语的教学水平。 相似文献
4.
学生在英语学习过程中出现错误是一种正常现象,有些错误是语言学习的必经阶段。英语教师应该在正确理论指导下,允许学生犯错误并宽容对待学生的错误,认真分析错误原因,把握纠错时机,采取合适有效的纠错策略和方法,达到成功纠错目的,提高英语教学效率。 相似文献
5.
常呈霞 《语文学刊:高等教育版》2009,(4):155-156
大学英语课堂教学中的纠错是普遍的教学行为,英语教师对待错误的态度和处理方法直接影响英语教学的效果。英语课堂教学纠错策略应注意：把握纠错的时间;纠错方法要因人而异;充分利用学习者错误促进外语学习。 相似文献
6.
7.
<正>在语言学习中,教师不当的纠错方法常使学生产生过度焦虑,而过度焦虑是不利于学生语言学习的。在外语教学中,如何避免挫伤学生的学习积极性、伤害学生的自尊心和脆弱的学习情感呢?我在教学中尝试采用"三位一体"纠错策略,即学生自行纠正错误、他人或小组纠错和教师纠错三种方法相结合,提高纠错效果。做法如下:1.鼓励学生自行纠正错误。学生很喜欢当小老师,这样能使他们有成就感。培养学习者的自我纠错意识,鼓励他们对 相似文献
8.
9.
语误是学生学习语言时必须经历的,中职英语教师要根据学生的特点,关注学生的情感,重视课堂纠错技巧,把握纠错时机,使用多种方式纠错,并利用学生的语误资源,提高课堂教学效率。 相似文献
10.
11.
吴明 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(4):118-119
针对当今高职学生的现状，结合教学实践经验，介绍提高学生生物化学学习兴趣的方法，培养学生的成就感，激发其学习兴趣，增强主观能动性，产生内在驱动力，以获得良好的学习效果。 相似文献
12.
《生物化学》互动式课堂教学模式的探索与实践 总被引：9，自引：1，他引：8
介绍了生物化学互动式课堂教学的具体做法,并就互动式教学的开展总结了个人体会。该方法对提高学生学习积极性、促进专业课程教学改革、提高教学质量有积极作用。 相似文献
13.
李平国 《黄山高等专科学校学报》2012,(5):131-133
通过对高职在校学生进行问卷调查的方法,了解学生学习《生物化学》课程的现状,分析学生学习该课程困难的原因,提出了教材内容改革,改善学生学习情感,培养学生良好的学习方法,提高学生学习的认知能力等对策,以提高《生物化学》课程的教学效果。 相似文献
14.
生物化学是生物工程专业一门重要的专业必修课程。近年来,该院《生物化学》课程组从课程建设,多媒体教学,教学方式和教学方法的改进,课程教学大纲,教学资源,实验教学改革等几个方面对《生物化学》课程教学改革进行了探索与实践,注重学生学习能力与创新能力的培养,成效显著。 相似文献
15.
《生物化学》教学方法的改革与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
为适应培养综合型高素质人才的需要,传统的生物化学教学模式已明显滞后,课堂教学方法的改革势在必行．本文采用疑问式、师生换位式、讲授技巧、多媒体辅助教学等方法,在生物化学课堂教学中多方面激发学生学习的热情和兴趣,使之变被动学习为主动学习,取得较理想的效果． 相似文献
16.
17.
18.
项目教学法在生物化学教学中的试运用及效果 总被引：3，自引：0，他引：3
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。将项目教学法试运用于生物化学的教学过程中,结果发现,项目教学法能够有效提高学生对生物化学的学习兴趣和积极性,同时加强师生联系,开拓学生专业视野,最终体现为学生学习成绩的大幅提高。 相似文献
19.