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教师的实践动手能力是建设双师素质专业教师队伍的关键。如何培养和提高专业教师实践动手能力是当前困扰各职业院校内涵建设中的一大难题。温哥华岛大学职教师资队伍建设经验表明,解决这一问题不是孤立行动,而是一个系统工程。 相似文献
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师资队伍建设首先要加强"师德"教育,提高教师的职业道德素养;其次要加强实践能力和专业能力培养,打造"双师型"教师团队;最后要创新教师考核评价机制和激励机制。 相似文献
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高素质的“双师型”教师,是保证我国高职教育发展规律的根本保证。为打造“双师”素质师资队伍,要走产学研结合之路,建立专业教师到企业实践制度,才能提高专业教师专业实践能力和专业教学能力,从而培养一支“双师”素质的师资队伍。 相似文献
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高等学校行政管理专业学生未来的工作性质决定了他们应具有较强的实践动手能力。我国目前多数高校行政管理专业学生实践能力欠缺,主要原因在于实践教学环节不被重视。解决这个问题,各高校应大力加强师资队伍建设;要创建行政管理专业实践教学体系;要重视实践教学环节;要改进课堂教学方法。 相似文献
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高职计算机专业教师职业资格认证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
要推行高职毕业生“双证书”制。必须建设一支高素质、高水平、实践能力强的师资队伍。鼓励专业教师积极参加职业资格认证考试,是提高专业教师专业技能和专业实践经验,推行高职“双证书”教育的重要条件。由于计算机专业的认证繁多,层次不一,没有统一的界定标准,所以,高职计算机专业的职业资格认证成了一个难点问题。 相似文献
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"双师型"师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革,提高教学质量的关键。为建设"双师型"教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使"双师型"教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定"双师型"教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识,转变观念,积极参加职后培训。 相似文献
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张香萍 《成都教育学院学报》2013,27(10)
高校新闻专业教师的实践教学能力在很大程度上决定了学生的实践动手能力.媒体经验的缺乏使得新闻专业教师的实践教学能力普遍匮乏,这既有来自教师方面的原因也有学校的原因.提高新闻专业教师的实践教学能力,一是要注重教师教育背景的实践性,二是要为教师提供实践平台,三是在政策上鼓励教师参加媒体实践. 相似文献
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王莉 《成都教育学院学报》2015,29(3)
实践教学能力是师范类专业教师合格任教的条件之一.地方院校师范类专业教师须具备较强的实践教学能力,才能在实践教学中发挥示范和指导作用,帮助学生将教学知识转化为专业教学实践能力.地方院校要建立教师专业发展学校,建设实践教学师资队伍,进行制度创新,加强教师培训,引领师范专业教师实践教学能力的发展,提升其专业教学实践能力. 相似文献
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培养一支具备较强专业实践能力的教师队伍是高职院校师资队伍建设的关键。在高职教育的发展和改革过程中,部分教师的专业实践能力不能满足目前的高职教育改革的要求。通过分析高职院校教师专业实践能力的现状,提出了提高高职院校教师的专业实践能力要注重评价体系的导向作用,注重专兼结合和多层次培训,加强校企合作等主要措施。 相似文献
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所谓“双师型”教师队伍是指,在业务上,教师必须具备讲师的理论教学水平,又要具有工程师的工程实践能力.要想培养出动手能力强的第一线技术员,使学生接受技术员的基本训练,毕业后能掌握本专业所必需的基础知识和专业知识,以及制图、运算、实验和工艺操作等能力,并具备一定的制造、运行、维修和安装等能力,教师当然首先应该更好地具备这些能力.为此,我们始终把“双师型”师资队伍建设作为具有战略意义的头等大事来抓.“六五”期间,我们借学校复办初期,师资力量不足,有意的从工厂企业调入一部分工程技术人员充实教师队伍,到专业科任教,以加强实践教学,弥补理论教学与实践脱离的弊端.尔后, 相似文献
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加强高职院校物流管理专业教师实践能力的培养,是师资队伍建设的一项重要课题。通过对高职院校物流管理专业教师实践能力素质状况的剖析,折射出教师实践能力不强的种种原因,因而提出了高职院校教师实践能力培养的基本措施。 相似文献
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坚持以就业为导向,是高职院校教学改革的出发点和落脚点.文章提出,高职院校要加强专业调整,适应经济社会发展需要;深化教学内容改革,加大实践教学和就业指导力度;更新教学手段,强化校企合作;加强实验、实习、实训基地建设,为提高学生实践动手能力创造条件;加强师资队伍建设,大力培养"双师型"教师. 相似文献
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职业技术教育要求以学生的实际应用能力为本位,在课程建设和教学实施中都强调培养学生的实践能力和动手能力.对电子专业示范性课程建设中的微控制器课程而言,基于任务教学法思路的探索可以从教师、学生以及教学实际三个角度出发提高认识,并最终解决实际问题. 相似文献
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经贸英语专业教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
经贸英语专业教学存在课程设置不合理、师资队伍专业知识缺乏、教学方法滞后等问题。解决的对策是,一要合理设置专业课程,增加专业实践教学;二要加强师资队伍建设,提高教师专业水平;三要重视学生能力培养,优化教学方法。 相似文献
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注重培养学生的动手能力和适应社会能力,新技术和新工艺的知识及时融合到教学内容,合理运用教学方法,提高教学的实效性,提高专业教师素质,造就“双师型”师资队伍,专业设置与市场需求相结合,加强实践教学,建立稳定的校外实习基地,职业资格证书考试是劳动者求职、任职资格的凭证。 相似文献
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目前,一些高职院校船舶动力装置专业师资队伍及建设存在着师资队伍结构不合理、专业课教师从事实践培养和训练的机会少、师资培训制度和体系不健全、兼职教师欠缺等问题。为加强师资队伍建设,要安排专业教师定期到企业进行专业实践;要加强实践教学环节,提高教师的专业操作技能;拓宽师资引进渠道和加强兼职教师队伍建设。 相似文献