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同伴关系是人际交往关系的重要组成部分,它在幼儿社会化过程中起着极其重要的作用,良好同伴交往能力可以促进幼儿获得良好个性发展。本文通过调查分析,获得农村幼儿同伴交往能力发展的特点,据此提出通过活动发展幼儿良好的同伴交往能力的策略。 相似文献
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语言是人和人交流的工具,是我们人类传播信息的重要载体,因此,语言能力对于一个人来说是非常重要的.幼儿阶段是语言能力形成的最重要的一个阶段,也是言语发展的重要时期.这一时期也是一生中掌握语言最迅速、最关键的时期.而这一时期幼儿语言能力的发展,与其在幼儿园所接受的教育和引导密不可分.所以,在幼儿园的教学中,如何科学地发展幼儿的语言能力是我们很多幼儿园都在探讨的问题,因此,教师应利用各种手段、方法,把握好幼儿生活环节的每个阶段,对幼儿进行言语的培养和训练,努力开发幼儿潜在的言语能力.下面笔者就这一问题谈谈自己的认识. 相似文献
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生活是丰富的、多彩的,它可以带给我们丰富的情感,艺术是引人入胜的,它用形象的、优美的形式装扮着生活。幼儿园音乐教育作为引导幼儿感受和表现艺术的重要活动,它可以充分发挥音乐的特点,激发幼儿想象,促进幼儿发展。音乐有益智的作用,在音乐活动中幼儿能集中注意力、发展语言、启发思维、丰富想象,能促进幼儿智力的发展;音乐有调节情绪的作用,音乐的情感性能给幼儿增加兴奋情绪的积极动力;音乐有审美的作用,能带给幼儿美的享受,好听的音乐能使幼儿情绪高涨地全身心地投入到活动中。幼儿园音乐教育渗透于幼儿的一日生活中,对幼儿的发展起着非常积极的作用。 相似文献
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《纲要》中明确指出:要充分利用大自然环境和社区资源,扩展幼儿生活和学习的空间。游戏材料并不是昂贵、新颖才是好的,而是应该将当地的具有本土的、农村特色的自然资源作为幼儿户外游戏的重要材料,使幼儿自由的、自主的、创造性地游戏,并发展为园本特色。但是如何开发利用农村资源优化户外游戏活动值得我们思考和探索。本文将从我园户外游戏现状入手,调查、整理、筛选可利用的游戏资源,阐述如何让农村自然资源成为农村幼儿园户外游戏的重要材料,在游戏中丰富幼儿生活经验、提升幼儿综合能力等,同时激发幼儿对大自然和农村生活的热爱之情,并使户外游戏活动真正"活"起来。 相似文献
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幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作,它在人一生的教育中起到关键性的作用,同时幼儿时期是音乐智能发展、个性发展的关键期。对幼儿来说,音乐活动是一种自我表现的方式和途径。本文进一步从素质教育的高度以及音乐教育与幼儿成长的关系,从音乐学、教育学、幼儿心理学等专业角度做了较系统的探讨,就我国幼儿音乐教育提出了自己的看法和思考。 相似文献
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《纲要》中要求：“幼儿应理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,并要求教师以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。”体育游戏是幼儿喜爱的活动,规则性也较强,它不仅发展了幼儿的各项基本能力,而且也是培养幼儿良好品德和促进幼儿社会化的重要途径。笔者建议从以下几方面尝试在体育游戏中培养幼儿的规则意识： 相似文献
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游戏是幼儿在幼儿园的基本活动内容,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究表明,游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中,儿童的心理过程和个性品质能够得到更快更好的发展。而幼儿在游戏时又离不开教师的组织和参与,教师是幼儿游戏的支持者、参与者与合作者。在游戏过程中,教师要针对儿童游戏情况正确指导幼儿游戏。 相似文献
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幼儿是以游戏为生命的,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要手段。教师要按幼儿的发展目标为其创设适宜的游戏环境。虽然环境因素不能直接决定幼儿的发展,但它是一种隐蔽的潜能,可以通过幼儿活动这一中介对幼儿的发展产生巨大的影响。游戏环境是儿童游戏发生的背景,它将直接关系到幼儿游戏的品质和幼儿游戏体验,因此创设一个能满足儿童游戏需要的环境至关重要。角色游戏是一种幼儿自主创造性活动,其环境创设对幼儿发展的促进更具潜力,显得尤为重要。 相似文献
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幼儿时期,幼儿正处于意识个性的形成与迅速发展的时期。这些高级心理现象是每个人所特有的,是幼儿在今后学会学习、学会生活与学会做人的心理基础。但这些高级心理现象在幼儿时期往往是通过游戏的形式形成与发展起来的。所以,游戏在幼儿时期有着非常重要的地位,是儿童社会化最重要的途径之一。对于幼儿来说,游戏应该成为他们生活与学习的主导活动。 相似文献
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幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段。在这一时期,如果孩子的生活习惯不佳,会严重影响幼儿的健康成长,同时很容易引发疾病。因此,在幼儿园教育中,需要高度重视对幼儿良好生活习惯的培养。农村幼儿园存在较多的留守幼儿,一些留守儿童的生活习惯相对不佳。对此,农村幼儿教师要真正意识到培养幼儿良好生活习惯的重要性,用心关爱留守儿童,采取“一生一案”等针对性方法引导留守儿童养成规范良好的生活习惯。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》健康领域中明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”体育游戏兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面。农村幼儿园有着得天独厚的自然环境和自然资源,通过合理的开发与运用,开展丰富多彩的适合幼儿的体育游戏,不仅有利于农村幼儿在身体素质方面的成长,也有利于幼儿活泼、开朗性格的形成,全面促进幼儿身心发展。 相似文献
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由于年龄小、对社会不了解、接触事物少,幼儿对自然现象、生活方式、未来发展充满好奇和希望,心中涌动着无限的创造力。作为幼儿园教育模式最后一个环节,活动伸展教育对整体教育模式起到加强效果和开发拓展的重要作用。在幼儿园时期对幼儿进行活动伸展教育,不但填补了集体教育中粗矿不细致的缺点,而且对幼儿从小培养适应社会适应集体的能力有很大帮助。本文对幼儿教育工作开展中出现的几个问题做出详细分析,针对这些问题制定实施应对策略。进一步帮助幼儿在幼儿园时期能够完整发展,为今后幼儿活动延伸研究提供参考。 相似文献
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注意力集中,是幼儿学习新的知识、技能和生活经验的重要前提。幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展,而且也影响幼儿对新知识的接受效果。我们要注重在一日活动中培养幼儿的注意力。 相似文献
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分享行为不仅对幼儿社会性发展和形成良好品格有重要意义,对儿童知识的建构也有重要意义。相对于集体教学活动,幼儿在美工区活动中的同伴交往增多。研究者通过对美工区的观察,归纳出幼儿在美工区分享行为的类型．并提出促进分享行为的教育策略． 相似文献
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幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,应通过谈话、讲述、故事、游戏等多种教育活动,再通过日常生活中、在游戏活动中,发展幼儿语言表达能力。 相似文献
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幼儿的发展最重要的就是要有健康的心灵与强健的体魄,幼儿时期是一个人习惯养成的关键时期,这段时期好习惯的养成将对孩子未来的发展产生重要的影响。幼儿就像小树苗,在成长的过程中需要我们细心地培育与浇灌。针对幼儿的健康成长,笔者从心理、饮食和运动三个方面着手,使幼儿养成良好的习惯,一起从点滴中促进幼儿的健康成长。 相似文献