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1.
姜莉 《河北旅游职业学院学报》2008,(4):61-63
职业素质主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质。目前用人企业对人才的要求标准越来越高,为了增加大学毕业生择业时的筹码,大学生职业素质培养成为教学中不可缺的一部分。职业素质培养是学生在校学习的重要部分,在教学过程中要更加注意对学生职业素质的培养工作。 相似文献
2.
刘佩斯 《长春教育学院学报》2013,(8):157-158
职业能力培养是高职教育的目标和特色,也是高职学生综合素质与能力培养的重点。本文通过教学实践的经验总结,以酒店英语的教学为例,探讨行动导向教学法在高职职业英语教学中的应用,及如何激发学生的学习动机和兴趣;让学生在完成实际任务中掌握现实工作岗位所需要的英语应用技能,培养职业素养,提高综合素质;提高职业英语教学质量,培养符合用人单位需求的技能型、应用型人才。 相似文献
3.
陈祥林 《苏州市职业大学学报》2011,22(2):72-74
针对高职学生在实训中普遍存在的职业兴趣缺乏、职业道德缺失、职业习惯不良等问题,提出通过加强师生相互理解以培养学生的职业兴趣,重视学生吃苦耐劳良好习惯的养成,同时强调理论与实践并重以培养其职业道德等,使学生达到实训教学中的职业素质要求,促进高职院校的实训教学和人才培养工作. 相似文献
4.
苏建梅 《泸州职业技术学院学报》2006,(4)
职业素质是国民素质的核心,培养学生综合职业素质是职业教育的责任。高职院校的语文教学应在解决人文性与工具性有效结合的同时,渗入职业素质教育,促使学生职业素质的养成,使之成为相关行业的合格人才。 相似文献
5.
浅谈高职学生职业素质培养的内容构建和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业院校开设职业指导课程,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,提高学生的职业素质,是高等职业院校教育教学不可忽视的重要内容,也是当前实施素质教育的一项重要举措。分析高等职业院校学生职业素质培养的必要性,着重阐述了高等职业院校学生职业素质培养内容的构建和培养途径。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2013,(1):13-14
职业教育是职业技能与职业素质的有机结合。根据目前高职院校职业素质教育现状的分析,从课程设置方面,在各个专业培养方案制定,均有效地加入职业素养元素;在职业资格认证培养中,植入职业素质考核,充分体现职业与素质的结合;在职业精神培养方面,通过项目分工、团队合作等方式塑造职业精神。针对高职学生职业素质培养,进行多种方面、多种形式的探索。 相似文献
7.
高职体育职业体能创新教学体系的研究 总被引：24，自引：0，他引：24
胡振浩 《北京体育大学学报》2007,30(7):972-973
在理解高职办学特点的基础上,认为高职体育教育不应是本科院校的压缩版,应在增强学生身心素质的同时,针对学生专业特点,有效培养学生顺利从业所需的职业体能,将高职体育教育与学生专业培养目标有机结合起来,改革体育教学体系,为提升学生职业能力服务. 相似文献
8.
王海燕 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
师范生职业素质培养是师范院校素质教育的重要内容,在教育理论课中培养师范生职业素质应注意引导学生树立适应新课程改革的正确的教育理念,为学生提供实践演练的机会,开展丰富多彩的教育实践活动。 相似文献
9.
具备良好职业核心能力的学生,备受用人单位的欢迎,使得他们在就业方面具有很大的优势。高职院校应该注重培养学生的职业核心能力,加强对会计专业教学改革,探索新的实践教学途径,建设双师素质教师队伍,培养学生的与人合作、信息处理、数字应用等职业核心能力,全面提高学生综合素质与能力。 相似文献
10.
学生职业素质的培养越来越受重视,很多高校将培养和提高学生职业素质作为提高学生就业竞争力的基础。专业社团促进了学生全面综合素质的提高,也是职业素质培养的重要平台之一。文章通过调查和分析,论证了其对学生职业素质培养的推动作用,指出了存在的问题,并提出了相应的对策建议。 相似文献
11.
范莉娣 《长春教育学院学报》2015,(24):87-90
作为高等院校公共基础课程,大学英语重要性不言而喻。从高校教学角度思考,基于职业素质培养视角开展大学英语课程内容拓展及教学模式变革,无论对于大学英语教学质量的提高还是对于具备综合英语素养的应用人才的培养均意义重大。本文立足职业素质培养视角分析归纳大学英语教学现状,总结现有教学实践中存在的问题,在此基础上提出充分利用多媒体辅助教学手段提升学生英语职业素养的针对性建议。 相似文献
12.
中等卫校体育教学加强职业能力教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许恒正 《滁州职业技术学院学报》2008,7(3)
中等卫校注重培养学生的职业能力,而体育教学在培养学生的职业能力方面有着重要的作用.本文将结合体育教学实践来谈体育教学在培养学生的实践技能、科学素养等方面的作用.提出中等卫校体育教学应围绕学生的思想道德、科学文化素质、实践技能和心理素质四个方面来加强职业能力教育. 相似文献
13.
14.
魏雯 《长春教育学院学报》2014,(1):143-144
中职语文教学要为培养学生未来职业发展所需的职业素质服务,体现出职业教育的特色,就应在阅读教学中突出人文素质培养,在课堂教学中提高口语表达能力,在职业情境中创设中注重职业素质的提升,从而重建中职语文教学的服务功能。 相似文献
15.
高职院校职业素质培养探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许宪国 《厦门广播电视大学学报》2009,12(2):41-43
高职院校在开展职业素质培养的过程中,应加深对职业素质核心能力的理解和认识,既要强调专业知识的学习和专业能力的训练,也要渗透社会能力、方法能力的培养,提高学生与人合作、与人交流、解决问题、创新能力、学习能力等,以专业核心能力课程为核心建立综合职业素质培养课程体系。 相似文献
16.
《滁州职业技术学院学报》2018,(3):52-55
职业精神是高职护生必备的职业素质,高职教育作为职业精神培养的源头,应将护生职业精神教育贯穿于护理人才培养全过程。高职护理教学需进一步明晰护生职业精神培育的内涵,将情感、态度、价值观、职业观等职业精神要素融入课程建设中,引导学生养成良好的道德品格和职业行为习惯,培养他们的责任意识和奉献精神,并努力通过实践活动逐步实现职业精神的内化。 相似文献
17.
席向阳 《长春教育学院学报》2013,(20)
针对职业院校音乐专业学生职业能力的培养及发展,不仅需要从其专业能力入手,而且还包括职业理想与信念、审美能力、创新能力、身心素质等一系列的内容。而音乐素质是最为基础的内容,探讨音乐素质和职业能力之间存在的内在联系,能够更好为学校、教师提供切合实际的教学引导,同时也能够引起学生本身对音乐素质的重视。 相似文献
18.
高职院校培养适应社会需求的人才是高等职业教育发展的必然趋势趋势。"6S"管理是现代企业的优秀管理理念,也是提高高职院校学生职业素质的有效途径之一。本文借助"6S"理念,从校园文化、学生管理制度、教学实训和职业指导等方面分析了高职院校学生的职业素质培养途径,具有一定的实践指导意义。 相似文献
19.
高职公选课课堂是培养学生综合职业能力的实践阵地 总被引：1，自引：0，他引：1
JIAO Dan-lin 《唐山职业技术学院学报》2008,(4)
验证高职毕业生是否适应社会对职业人才需求的标准是其建立在专业核心技能之上的综合职业能力水平。基于通识教育理念的高职公选课课程设置和教学实践,对培养学生综合职业能力具有重要意义。建立在分析综合职业能力体系内涵基础之上的高职公选课教学,以素质为基础,以能力为本位,以实践教学为手段,采取工作导向的多种教学方法和灵活有效的评价机制,是培养高职学生综合职业能力的有效途径之一。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2013,(9):84-85
高职口腔医学技术毕业生的主要工作是从事口腔修复体制作。随着行业中新材料、新技术的不断出现和人们对修复体的要求逐渐提高,口腔修复工艺从业人员的职业素质已不能满足行业发展的需求。泰州职业技术学院(以下简称"我院")口腔医学技术专业注重在专业教学中融入和渗透职业素质教育来提升学生的职业素质,努力培养高素质的技能型人才以适应行业的发展。 相似文献