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1.
《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
语言学习不能脱离语言学习环境,语言学习环境由课堂语言环境和社会语言环境构成,二者对留学生汉语学习产生很大影响。新疆地区因得天独厚的汉语学习环境对哈萨克斯坦留学生汉语学习起到了促进作用,但同时也存在这一些制约因素,会对他们的汉语学习产生不利影响。文章从来新疆的哈萨克斯坦留学生课堂语言环境中的口语环境、阅读环境和视听环境,以及新疆的社会环境方面浅析对留学生的汉语学习影响。 相似文献
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语言环境在语言教学中扮演着十分重要的角色,学习语言的人都认为,如果在讲英语的国家生活、学习一两年,那他们的英语水平肯定会提高得很快。学习语言的最佳途径是置身于语言环境中,全身心地感受生活环境、学习环境、语言环境对心灵的熏陶。然而,对于我国的大多数学生来说,由于无 相似文献
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什么是英语学习环境？它是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。语言环境有自然语言环境、局部语言环境和自我营造的人工语言环境。在我国,学生在英语学习中的最大特点就是缺乏自然语言环境,任何一门语言的学习,都应在较理想的语言环境中展开,这样才能取得良好的学习成效。 相似文献
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王静 《鞍山师范学院学报》2013,15(1):50-53
语言学习总是在一定的学习环境中进行的,语言环境的熏陶与影响对语言学习者语言能力的提高有着举足轻重的潜移默化的作用。本研究运用因子分析法,探究影响大学生对英语学习环境偏好的因素。研究结果发现:在物质环境、人力环境和制度环境中,学生对英语学习环境偏好中的人力环境急需改善,同时提出相应的整合英语学习环境的策略。 相似文献
5.
学习风格显示了学习者如何感知学习环境及其与学习环境的相互作用。在建构主义教学所设置的学习环境中,语言学习是建议性的而不是规定性的,学生需要随时对学习活动和学习目标进行调整。仅仅设计课内语言教学是远远不够的,教师要充分利用网络技术和学习软件拓宽课堂空间,设计知识链接节点,为学生创建充分的语言实践环境。利用高校校园网络创建校园英语学习平台可以包括语言基础、语言功能、语言运用、语言文化等内容,将语言实践设计为有趣的游戏或有目的性的任务。学生根据各自不同的学习需求、不同的学习风格实践不同内容的语言。 相似文献
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7.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
构建语言交流环境是提高语言学习效率的有效途径,学生在语言环境中慢慢习惯语言,完成语言的积累,在适应语言交流环境的过程中逐步提升英语水平。本文就构建语言交流环境的作用入手,简单探讨如何通过构建语言交流环境来提高学生的英语学习效率。 相似文献
8.
学习决不可能在真空的环境下进行,它总是发生于各种各样的环境.其中,一些环境可能会比另一些环境更有利于认知、情感和社会技能的发展.数字化语言实验室的学习环境可包括物理环境、语言环境和心理环境等.理解环境以各种方式影响学习对语言教师和语言学习者尤为重要,因为越能理解目的语所在的各类环境,就越有可能理解不同语言的使用方法. 相似文献
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本文根据语言学习有其特殊的特征,分析了学生英语学习与语言学习环境的关系。一方面,提出学院英语学习环境由课堂学习环境、课外学习环境和基于网络的自主性学习环境构建。同时运用系统科学理论分析英语学习环境构建方法。 相似文献
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良好的外语学习环境应包括三个层面,即语言环境,心理环境和交际环境,三者相互促进,互相影响,共同营造良好的学习环境。丰富的语言环境是愉快、健康的心理环境的营养源:愉快、健康的心理环境是语言交际的物质基础和心理条件,学生的交际欲望在此环境下才容易被激发出来。语言学习环境是无形的,但却是可以营造的。教学实践中坚持注意优化语言环境,并有效地促进了教与学的效率。结合教学实践,谈谈优化课堂学习环境的一些尝试。外语教学是一个系统而复杂的过程。在诸多变量中,语言学习环境十分重要。良好的学习环境是外语学习的正催化剂,其作用是多方面的,深远的,持久的。反之,枯燥乏味的学习环境是外语学习的负催化剂,由于其缺少全方位、多感官刺激,课堂往往会显得死气沉沉,学生的外语学习心理也深受负面影响,因而学习积极性低,学习效果也差。美国外语教学法专家莱尔曾把所有外语教学方法归纳为丰富语言习得环境和语言学习环境两大类。纵观世界近20年来外语教学领域的变化,可以说改善外语学习环境,是现代外语教学各流派及所有从事外语教学教师的共同奋斗目标。 相似文献
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C语言是目前广泛使用且实践性较强的程序设计语言,已有的C语言教学大都脱离程序开发情景,学生普遍感到枯燥乏味。以乔纳森建构主义学习环境理论为基础,基于IRobotQ3D机器人在线仿真平台,以if语句的学习及应用学习环境设计为例,探讨了构建C语言学习环境,对IRobotQ3D机器人在线仿真平台在构建C语言学习环境的不足进行总结。 相似文献
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中国大学生的英语水平依然存在费时低效的现象.本文从克拉申的语言习得假说入手,说明"习得"在语言环境建立中的必要性.我国大学英语学习环境是外语而不是第二语言学习环境,要想学好英语,必须通过学习者的反复语言实践,而"学习对"既是大学生建立英语学习环境的行之有效的方法,也是改善英语语言学习环境的重要手段. 相似文献
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邱晓斌 《教学管理与教育研究》2021,6(1):41-42
英语广泛从其他语系中借词,其语言文化的包容性较强,词汇量多达几十万个.在中文语言环境中将英语作为第二语言学习,必须克服语言环境差异带来的学习干扰,尽可能创设英语语言环境,多学多用.文章对语言环境对语言学习的重要意义进行分析,同时针对英语语言教学中的现存问题,提出解决方法,为提高英语语言教学效率提供参考. 相似文献
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心理语言学和社会语言学的研究表明,人们为了获得语言交际能力,不论是第一语言还是第二语言,都不能仅仅依靠死记硬背,任何人运用语言进行交际的时候,都离不开他当时所处的具体环境.因此创设语言学习环境在语言学习中起着至关重要的作用.本文将从八个方面谈一谈在初中英语教学中如何创设语言学习环境,进而激发学生的学习兴趣. 相似文献
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随着对外汉语教学事业的深入发展 ,人们越来越清楚地意识到课余语言学习环境对教学效率的影响 ,对外汉语教学界开始把目光延伸到课堂教学以外 ,提出充分利用语言环境 ,建立课堂教学与自然习得相结合的新教学体系的主张。在这种情况下 ,对语言学习环境的研究就显得非常重要。因此 ,本文拟对来华留学生的课余语言学习环境(本文为叙述方便有时简称为留学语言学习环境 )问题进行较为系统地分析研究。一、留学语言学习环境的定义留学语言学习环境是指“能够为来华留学生提供某种程度的接触目的语的机会和条件的各种特定的学习和生活空间。”笔者… 相似文献
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语言是个体思维的外壳、交际的工具。语言表达能力是个体终生必备的能力。因此,语言能力发展必须从小抓起。幼儿阶段是语言发展的黄金阶段。小班是幼儿从家庭环境学习语言转入到幼儿园环境学习语言的转折时期。幼儿园环境学习语言是一种有计划、有目的、有教师引导的学习活动,重在引导幼儿在与环境互动中学习语言。所以我们必须十分重视小班 相似文献
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李晓誉 《襄樊职业技术学院学报》2013,12(4):132-134
随着社会人才需求的发展和国际形势的走向,英语能力越来越显得重要.语言首先是有声的,只有在有声的语言环境中学习语言,才能更好地巩固所学的语言知识.而对于有声的语言环境,能够在原汁原味的语言环境中学习是最理想的选择,因此原版英文电影成为学习语言的重要资源之一.英语课堂教学要以原版英文电影为切入点,结合TARGETT理论,充分激发中学生的英语学习兴趣. 相似文献
19.
蔡虹 《语数外学习(高中版)》2014,(8):7-7
传统英语学习方法,过分强调死记硬背,没有一个健全的英语语言环境,所以经常出现＂哑巴英语＂、＂中式英语＂,基本无法用英语进行有效交流。语言环境对提高人的语言能力有着潜移默化的作用。在英语学习中必须多渠道构建全面的英语学习环境,对于激发学生学习英语的兴趣,培养语言能力,提高英语交际能力,有着十分重要的作用。一、课堂教学环境的创设英语学习环境是学生学习英语的一个重要因素。 相似文献
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张巧霞 《吉林广播电视大学学报》2006,(3):52-54,93
本文从对比第二语言和外语概念的差异入手,从以下几个方面分析了第二语言习得与外语学习的差异,即语言环境、学习目的、学习方式和学习效果的不同,分析了语言环境对于外语学习的影响,并对如何创造良好的语言环境提出了一些建议。 相似文献