共查询到20条相似文献，搜索用时 19 毫秒
1.
据一项全国性调查结果显示:当今少年儿童的8大良好习惯是:勇于表现自己;生活比较有序;待人有礼貌;喜欢交往;做事遵守规则;爱护环境;敢提问题、敢于发表见解;喜欢新事物。当今少年儿童的7大不良习惯:喜欢依赖别人;任性,做事经常以自我为中心;害怕承担责任;在交往中容易伤害别人;不爱劳动;在消费中,盲目、攀比、炫耀;学习不爱刻苦钻研,常常被动学习。中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长孙宏艳总结了当今少年儿童习惯发展的三大特点:一是传统性习惯好,时代性习惯不足。如孩子在“认真学习,独立完成作业”、“上课专心听讲、不做小动作”等… 相似文献
2.
3.
要想使学生主动听课、积极动脑、学会学习,就必须在课堂上使他们有效地把耳、目、脑、口利用起来。教给他们科学的学习方法,养成良好的学习习惯,发展他们独立学、思、用的能力,只有这样才能使学生真正地喜欢学习,主动学习。 相似文献
4.
谭照忠 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
教育家孔子云：＂少年局性,习惯之为常。＂良好的习惯使人终身受益。正如培根所说：＂习惯是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生。由于习惯的不同,它们不是造就一个人,就是毁灭一个人。＂可见养成良好的习惯是很重要的。正确的学习习惯是学生学好功课、发展才智的重要条件。小学生由于年龄特征,其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬,此时,正需要我们对他们的行为进行矫正和培养,养成一种良好的学习习惯。当前,小学生在学习数学这门学科中,也存在诸多不良习惯。比如：有些学生字迹潦草,写出来的数字和符号难以让人看清,就连自己也会把它看错;有些学生计算时粗心大意,经常出现＂抄错＂、＂算错＂、＂写错＂、＂不写答案＂等一系列的问题;有些学生做作业不善于独立思考,总是喜欢抄袭别人的答案;更为严重的是,有的学生做错了题,老师评讲了他都不及时改正。针对这些不良习惯,结合学习习惯的基本要求,我将从以下几个方面着手去培养学生学好数学的良好习惯。 相似文献
5.
徐法忠 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
合作学习是建立在个体需求的基础上的,只有在学生充分独立思考的基础上,形成独立的认识后才能产生交流的需要,合作学习也才有坚实的基础,这样的合作学习才会有成效。否则,在学生对问题还没有形成独立见解之前就急于讨论,由于学生的思维没有完全打开,就容易被别人的观点同化,造成人云亦云现象,也容易让懒惰的学生更加懒惰,更体现不出互帮互助,懒惰的学生更提不上进步。所以,在合作学习前,特别重要的是要给予学生充分的时间以便独立思考,这样在后续的合作中才能共同进步,也才能有效。 相似文献
6.
培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的,也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。独立思考是学好知识的前提。学习物理重在理解,只是教师讲解而没有经过学生独立思考,学生就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清楚其中的道理并掌握它。 相似文献
7.
现在的初中学生对新鲜的、有趣的事都很感兴趣,对未知事物有较强的求知欲,也具备了初步的独立思考问题的能力。可是他们普片都很懒惰不喜欢死记硬背,也不愿意天天泡在书里。他们喜欢玩,喜欢游戏,也喜欢和同学一起做自己感兴趣的东西。但他们的自我控制能力和自主的学习能力都很差,同时也缺乏有效的科学的虚线方法。初中化学是初中学生学习的一个新的起点,日常生活中生动的化学事实所展示的新世界和丰富有趣的实验使学生倍感兴奋和喜悦,同时也很积极主动的接受化学这门学科。但是化学是一门比较抽象的科学,他们的兴奋和喜悦没多久就没抽象的枯燥的教学给磨灭了。那么我们如何抓住学生的兴奋和喜悦的学习态度,使我们初中化学教师长期以来所钻研的课题。其中最重要的一条就是：培养学生科学的学习方法,养成良好的学习习惯。下面就如何培养学生科学的学习方法,养成良好的学习习惯谈谈我自己的一些看法： 相似文献
8.
知识大厦中最基础的东西就是教会学生自己学习。自主学习是学生积极地发挥自己的主体作用主动去学习,不是教师牵着鼻子走,因为每个学生都有表现自己独立能力的愿望,也都有相当强的独立能力,如何把这种独立的自主的学习能力加以培养,成为一种习惯,这就要求我们教师要充分尊重学生的自主性,积极鼓励学生独立学习,让学生在"我能学"的基础上养成终身学习的习惯。一、预习习惯的培养培养良好的语文学习习惯,就是语文教学的全部任务,是一切教学内容、教学方法和教学过程的终极目的。培养预 相似文献
9.
曾玉华 《新课程导学(上)》2011,(25)
养成良好的英语学习习惯,尤其是自主学习习惯,能为学生的终身学习和运用英语奠定扎实的基础,而初中阶段正是打好这个基础的开端.传统的英语学习习惯,通常由课前预习、专心听课、独立思考、作业规范、认真审题、仔细检查、书写工整、课后复习等几个步骤组成,学生如果能够按部就班地养成这样的学习习惯当然很有用,但是长期的教学实践告诉我们,现在接触过电脑网络,开阔了视野的独生子女们,很难就这样中规中矩地听老师的话,他们常会有自己非常个性的想法和做法.如何养成适合学生个体的自主学习习惯,我觉得吸引学生喜欢英语,给予他们一个宽松的学习环境,让他们自由发展是很重要的. 相似文献
10.
11.
葛瑜 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
多年的教学实践使教师深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响.因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.独立思考、自主学习是良好的学习习惯的重要方面,下面就谈一谈如何教会学生独立思考、自主学习. 相似文献
12.
王正茹 《语数外学习(高中版)》2014,(2):44
正在高中语文教学中,教师往往忽视学生语文学习习惯的培养,认为高中学生已有一定的语文能力,大量做题就能把语文分数提高。其实有很多学生缺乏良好的语文学习习惯,从而影响语文学习。因此,笔者认为,继续引导高中学生养成良好的语文学习习惯很有必要。一、听——让学生学会倾听高中新课标明确提出:"乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。"高中课堂不"热闹",甚至"冷场":学生对别人发言心不在焉;把别人对自己提出的意见当作耳边风。很多高中 相似文献
13.
《语文课程标准》明确提出小学阶段识字与写字的学习目标,并要求实现培养学生“喜欢学习汉字、有主动识字、写字的愿望,对学习汉字有浓厚学习兴趣、养成主动识字的习惯”的学习目标,同时指出识字教学要教给识字方法,注重识字能力的培养,这就要求我们在识字教学过程中注意识字教学的策略。根据课标的要求,识字能力应从一年级开始培养,一、二年级要围绕培养学生喜欢学习汉字,能借助汉语拼音认读汉字,能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字的要求进 相似文献
14.
低年级学生的学习习惯包括：专心听讲的习惯、主动提问的习惯、认真阅读的习惯、严守纪律的习惯、独立思考的习惯、按时完成作业的习惯、正确运用课堂语言的习惯等。学生有了良好的学习习惯．就可以成为学习的主人．就会主动地去学,主动地去思考．主动地去解决学习中的实际问题,即便目前的学习状况不是多好．在将来其综合素质也将得到全面提高。那么, 相似文献
15.
由于小学一年级学生的思维活跃,接受新事物快,只要教师引导得法,训练效果好,就可以使良好学习习惯的养成速度加快。教师应培养学生认真准备的习惯,培养学生专心倾听的习惯,培养学生独立思考、合作交流的习惯,培养学生从生活中发现数学、应用数学的习惯,培养学生动手操作的习惯,培养学生大胆发言的习惯,培养学生认真书写的习惯,让他们在学习中养成好的学习习惯。 相似文献
16.
自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。教师的情感能使学生产生学习的兴趣,学生往往是喜欢哪位老师就喜欢这位老师所教的学科,学习中就能更加积极主动。教师要精心设计课堂提问,指导学生逐步地学会思考的方法和习惯。培养学生的自主学习能力,让学生主动地学习,是一个循序渐进的过程。 相似文献
17.
数学学习离不开良好的学习习惯和技能习惯的养成,良好的数学学习习惯是掌握数学学习方法、培养数学思维品质的前提,有利于调动学生学习的积极性和主动性,形成学习策略,提高学习效率,使学生终生受益。依据数学的学科特点,应着重培养学生独立思考、大胆质疑、主动反思等具有学科特质的数学学习习惯。学生一旦养成了良好的数学学习习惯,收获的就不只是"鱼",而是"渔",也就达到了"教是为了不教"的目的。 相似文献
18.
养成良好的学习习惯,是获取知识、培养能力、发展智力的重要条件之一。中学生的可塑性较强,教师在教学中应充分注意培养他们的学习习惯。本文从使学生认识学习习惯的重要性、进行培养学生良好语文学习习惯的常规检查、培育学生独立思考的习惯三个方面就如何培养初一新生的良好语文习惯这一问题展开了探讨。 相似文献
19.
针对当前课堂教学的几个常被忽视的问题,我们谈几点看法:1.要重视培养学生独立思考的习惯目前,课堂上往往出现这样的情况,一有什么难题,教师就让学生讨论。说是讨论,无非是同桌或小小组互相讲讲思考的结果。有些反应快的稍加考虑便脱口而出,反应慢的还未来得及深思,脑中过早充斥了别人的意见。渐渐地,这部分学生形成了依赖。他们的信心和努力向上的动力就会削 相似文献
20.
习惯的力量是巨大的。只有养成良好的学习习惯 ,才能内化为学生的素质 ,对学生的一生产生深远的影响。苏教版教材十分重视学生良好学习习惯的培养 ,“培养专心听别人讲话的习惯”是其中重要的一条。学生上语文课 ,主要由三大活动形式构成 :一是读 ,读懂课文的内容以及课文所蕴涵的思想感情 ;二是说 ,发表自己的见解 ,让别人了解自己的感悟 ;三是听 ,让自己充分了解别人的观点。可见 ,倾听是学生学习语文的必备习惯。应在小学语文教学实践中努力培养学生倾听的习惯。一、指导学生倾听的姿势手势或身体动作是最能反映一位学生是否在倾听。语文… 相似文献