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1.
浅谈农村社会转型与农村教育 总被引：3，自引：0，他引：3
我国农村正处于转型时期，研究当前农村社会问题就不能不考虑转型期这一时代背景，农村社会转型问题已成为社会学、经济学等研究领域的热点。现在，该是纠正农村教育过于城市化倾向时候，也是农村教育重点研究认真审视这一问题的时候了。农村教育生存的环境、服务对象正在变化着，对农村教育产生了什么样的影响、提出了什么样的新要求，正是本文所要探讨的。一、农村社会转型与农村教育定位农村教育要为农村发展服务，这是世界农村教育界公认的农村教育发展的总目标和职责。在这一总目标指导下，农村教育的具体实施目标有着鲜明的时代特征。… 相似文献
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农村教育应为农村剩余劳动力转移服务 总被引：1，自引：0，他引：1
农村剩余劳动力转移对于农村的经济发展和农民收入的提高具有重要意义,同时也将带来农村生活方式的重大变革。农村剩余劳动力转移潜藏着对教育的巨大需求。然而,当前的农村教育却偏离了服务于农村发展的轨道,实行的是考试升学教育模式。因此,农村教育如何更好地服务于农村剩余劳动力转移,是我们应该关注和思考的问题。 相似文献
3.
章珍祥 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):85-86
农村教育是促进农村发展的一个重要因素,本文分析了农村发展的历史背景,指出了当前农村发展遇到的新问题,提出了农村教育的基本策略和意义,并阐述了农村教育是促进农村发展的保证。 相似文献
4.
农村劳动力转移与教育密切相关，劳动力的素质和技能将是决定其转移有效性的重要因素。因此，可以通过改革和改进农村教育目标、农村教育内容、农村教育模式、农村教育投资结构来促进农村劳动力转移。 相似文献
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我国农村教育与农村人力资源开发的现状及对策 总被引：11，自引：0，他引：11
实现全面建设小康社会的目标,农村是重点,其关键是农村人的发展。大力开发农村人力资源是全面建设小康社会的根本途径,而根本手段在教育,农村教育在全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性、全局性的作用。农村人力资源开发对于全面建设小康社会具有重要意义。当前,加速农村人力资源开发的对策应从四方面入手:树立科学的农村教育发展观;建立完善的农村教育体系;建立健全农村教育投入保障机制;推进农村教育综合改革发展。 相似文献
6.
“国家兴亡,教育有责;教育兴亡,我的责任。”这是我经常和教师探讨的话题,也是我多年的工作理念。我是生长在农村、工作在农村的土校长,三十五年的农村教育生涯,二十年的领导经历,十四年的校长工作,把我的人生和农村小学教育紧紧地系在一起。 我为我的事业骄傲和自豪过,也曾因一些艰辛、挫折而懊悔和心酸过。 相似文献
7.
农村教育必须以农为本.农村教育的伦理诉求应主要的体现在它的功能和价值取向上,从根本上改变农村社会全面落后的现实,促进农村社会现代化,是农村教育最根本的伦理诉求.农村教育改造的关键是教育观念的改造,必须彻底消除以城市为中心的价值取向,强化农村教育的为农性;必须彻底改变以升学为目的的应试教育现状,以全面提高学生的整体素质为最终目标;必须加快职业教育和成人教育的发展;必须彻底改变教育与农村社会相隔离的现状. 相似文献
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陈硕硕 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(1):37-38
农村教育是农村经济发展的基础,本文用教育经济理论阐述了农村教育在农村经济协调可持续发展中的战略地位,分析了我国农村教育发展存在的问题,并提出相关的政策建议。 相似文献
9.
黄光荣 《中小学实验与装备》2005,15(4):53-54
实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育共享，提高农村教育质量和效益，是国家发展农村教育的重大举措。认真组织好农村远程教育工程对缩小城乡教育差别，缩小东西部教育的差距，实现教育的均衡发展，有着重要意义。在组织实施农村远程教育工程中，要将硬件建设、教育信息资源建设、教师素质提高同步进行，最大限度发挥投资效益。使农村学校能将优质的教育资源用于教学活动中，提高农村学校的教育质量。 相似文献
10.
农村社会阶层结构变迁与农村教育发展重新定位 总被引：9，自引：0，他引：9
从农村社会阶层结构现状、流动特点和未来流动趋势，研究了农村社会阶层结构与农村教育关系取向问题，指出农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向应该由单向决定论走向互动论，并且在农村社会阶层结构分析以及农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向研究的基础上重新思考了农村教育发展的定位问题。 相似文献
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百年大计，教育为本。农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。发展农村教育，办好农村学校，是从根本上解决“三农”问题的关键所在；发展农村教育，提高农村人口受教育年限是转移农村富余劳动力、推进工业化和城镇化、将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，也是加 相似文献
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农村教育对于农村经济社会的发展具有基础性、根本性的重要意义，我国农村落后和发展缓慢，其中一个重要原因是农村教育的落后与发展缓慢。当前，我国农村发展既需转移过剩劳动力，又需实现农业现代化。这些都有赖于农村教育的加快发展，我们应该从四个方面整合农村教育资源，促进农村教育发展。 相似文献
14.
农村集镇社区教育实体初探 总被引：2，自引：0，他引：2
社区教育是实现终身教育的重要途径。农村集镇一级社区教育的开展，是整合农村教育资源的需要，又是改革农村教育、发展农村经济、提高农村人口素质的必然要求。本文在阐述了构建农村集镇社区教育实体的必要性的基础上，对当前的农村集镇社区教育实体进行分析，并对选择和培育农村集镇社区教育实体提出相应的发展建议。 相似文献
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党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，农民既是全面建设农村小康社会的教育主体，也是建设主体，农村小康社会的实现，对全面建设小康社会具有决定性影响，正确分析和面对农村教育现状，转变农民教育观和农民自主接受教育和学习意识，建立面向农村教育的学习系统，构建农村终身教育体系，是农村教育的有效模式和实现农村小康社会的必然要求和根本途径。 相似文献
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农村教育在乡村建设中起着支撑作用。重新确立农村教育的定位,价值与目标问题,应该是当下中国农村教育的另一个关键问题。农村教育的发展必须和农村本土文化的重建与自然环境的保护结合起来,形成良性的相互补充与推动。 相似文献
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本文从解决农村贫困的核心战略是开发农村人力资源与农村人力资源的开发呼唤农村教育改革方面,论述了发展农村高等教育是开发农村人力资源的必由之路的新观点. 相似文献
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农村教育,是在农村地区对各个年龄段农村人口实施的包括农村学校教育与社会教育在内的各级各类教育与各种形式教育的总称。建设社会主义新农村的时代要求,决定了农村教育理论必须有所突破,农村教育实践必须有所创新。农村教育理论创新突破的前提是必须客观认识、正确把握农村教育的实质和内涵。 相似文献
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农村劳动力转移与教育密切相关,劳动力的素质和技能将是决定其转移有效性的重要因素.因此,可以通过改革和改进农村教育目标、农村教育内容、农村教育模式、农村教育投资结构来促进农村劳动力转移. 相似文献
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胡凤英 《江苏广播电视大学学报》2004,15(4):5-9
农村教育位处教育的“重中之重”,在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性作用,是因其关系到“三农”问题的根本解决,关系到教育能否科学发展,实现教育的本质价值和目标。当前农村教育相对处于低水平,与城市教育差距在拉大,非重中之重则不能改变现状。农村成人教育是农村教育的重要组成部分,应当在“重中之重”中有位,更要有为。 相似文献