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坚持唯物辩证法增强小语教学的时代力度黑龙江田常泰一、审视传统的教学经验，构建民族的教学体系。时下，人们不大谈论继承传统的教学经验了。反之，把现实中的种种弊端一古脑推给“传统语文教学”，“传统语文教学”成了“弊端”的代用语，这是十分有害的民族虚无主义观... 相似文献
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现在的体育教育改革,大多以传统教学为靶子进行批判,似乎传统的东西都不好,应当全部否定推倒重来。在新课标颁布后,曾经讨论过这次改革是"继承发展"还是"推倒重来",可以肯定的说是继承发展。尽管大纲下的教学很多已经跟不上时代的发展,显露出来很多的弊端,但经过数十年总结的许多经验也不乏有效教学的成分。一、教学秩序的有效约束力... 相似文献
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李媛 《商丘师范学院学报》2009,25(11):10-12
马克思和恩格斯在批判继承前人辩证法思想的基础上,创立了唯物辩证法思想体系,科学地揭示了质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律在事物发展过程中的作用,指出了“矛盾”是唯物辩证法的核心,从而彻底击败了“形而上学”的思维方式,为我们提供了科学的世界观和方法论。 相似文献
4.
赵遗 《成都航空职业技术学院学报》2003,19(3):20-21
本运用唯物辩证法的基本原理和规律，分析体育教学中，教与学、理论与实践、训练与恢复和教学中量变到质变、否定之否定等几种主要关系，并针对当前体育教学中存在的问题，寻找解决问题的方法，最终达到提高体育教学质量的目的。 相似文献
5.
关于否定之否定规律的备课思考○合肥经济技术学院社会科学部副教授吴兆雪否定之否定规律是唯物辩证法教学中的一个难点。要讲好否定之否定这一具有整体性和综合性的规律，需要紧紧把握对立统一规律这把钥匙，着重讲清以下几个问题：一、区别不同含义的肯定与否定。首先，... 相似文献
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马克思实现哲学方法论的变革，并不是传统哲学教科书所说的那样，将否定了唯心主义的黑格尔的辩证法和消除了机械性的费尔巴哈唯物主义结合起来，创立了唯物辩证法，然后将其推广到社会历史领域形成了历史唯物主义；而是在批判旧唯物主义和唯心主义的过程中，建构了科学的实践观，既深化了唯物主义的基本前提，又创立了一种历史的、具体的、现实的面对生活世界的方法论，形成马克思历史的、现实的、具体的分析方法，把历史和时间概念输入到人们的实践活动之中，从而否定了一切形而上学的本体论。 相似文献
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邓小平“台阶式”发展思想，是对我国社会主义现代化建设经验的总结，符合马克思主义唯物辩证法关于量变质变及否定之否定规律的基本原理，丰富了马克思主义的发展学说，并对我们的实际工作尤其是西部大开发战略具有十分重要的指导意义： 相似文献
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唯物辩证法三大规律是指对立统一规律(矛盾规律)、质量互变规律(量变质变规律)、否定之否定规律(前进性和曲折性统一的原理)，其中，对立统一规律是重中之重，它是唯物辩证法的核心。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2022,(1):16-20
唯物辩证法作为马克思主义哲学重要的、不可缺少的一部分,是科学的世界观与方法论原则。恩格斯将唯物辩证法主要概括为三大规律:质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律。这是恩格斯对唯物辩证法体系最初步的探讨。但是,恩格斯未对概括出的辩证法三大规律之间的相互关系进行具体的说明,就使得三大规律作为辩证法体系的主要内容受到多方学者的诘难与批判,它的真正内涵被许多学者误解。事实上,尽管恩格斯并未直接说明三大规律之间的具体联系,但从恩格斯的主要文本中,能够直接找到相应的证据,来说明三大规律之间的彼此联系和不可分割的关系,也就能够进一步证明唯物辩证法体系的合理合法性。 相似文献
10.
吴定求 《北京师范大学学报(社会科学版)》1981,(1)
<正>否定之否定规律是唯物辩证法的主要规律之一，在唯物辩证法的理论体系中理所当然地占有重要地位。然而多年来，它却成了理论“禁区”之一，无人敢于问津，因此也就成了我国理论界研究得最不够的薄弱环节之一，连它的客观普遍性问题，也受到较为普遍的怀疑。今天，要恢复这一规律在唯物辩证法中的应有地位，当务之急就是要澄清对于否定之否定规律客观普遍性的各种非议，还它符合客观实际的本来面目。 相似文献
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试论肯定和否定范畴的重新界定 总被引：1，自引：0，他引：1
现行哲学教科书对肯定和否定范畴的界定存在很多问题,影响了人们对否定之否定规律乃至整个唯物辩证法的正确认识。因此,有必要对肯定和否定范畴予以重新界定。准确把握唯物辩证法三个基本规律的关系,弄清否定之否定规律在唯物辩证法体系中的特殊地位,是科学界定肯定和否定范畴的基本前提。在此基础上,准确把握肯定、否定、否定之否定三个运动过程的推移,是科学界定肯定和否定范畴的必要条件。 相似文献
13.
张华 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(6)
马克思主义哲学与中国传统哲学的对话，是马克思主义从冲突到和谐的转化机制在地域上的表现。一方面，唯物辩证法通过批判吸收中国传统和谐辩证法的“重和”思想、伦理道德思想及其方法论思想来提高马克思主义的包容性、变通性，完善马克思主义科学理论体系。另一方面，中国传统和谐辩证法本着综合创新的原则通过对唯物辩证法的吸纳与丰富，实现自身的创造性转化，从而为马克思主义在当代中国完成从冲突到和谐的转化做好准备。 相似文献
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进入新世纪，如何改革职高语言教学，提高教学质量，我认为应从以下几点入手：一、批判地吸收传统的语文教学理论和经验，不断深化职高语文教学改革任何一门科学都不是凭空产生的，它一定有其继承与发展的过程。中学语文教学改革应借助传统的教学理论和经验，不能对传统的教学方法全盘否定。我们的民族历经沧桑，创立了灿烂的中华文明，同时也构建了具有强大生命力的传统的语文教育理论体系，当中也蕴含着一些对语文教学规律的认识及丰富的实践经验。这些珍贵的东西不会因为时代的变迁而失去它那固有的光泽。如果我们对它学习研究，吸取其精… 相似文献
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对唯物辩证法的主要规律是一个还是三个的不同回答,不是对唯物辩证法个别原理、个别细节的分歧,而是如何理解唯物辩证法的主要内容和理论体系的原则争论。有些同志认为,“唯物辩证法的规律只有一个,即对立统一规律”,而量变质变和否定的否定规律同唯物辩证法的其他范畴一样,不过是对立统一规律的“具体展开”和“具体表现”,是唯物辩证法的范畴。我认为,无论从无产阶级导师们关于唯物辩证法的论述中,还是从客观事物所固有的辩证发展规律中,都得不出这样的结论。相反,马克思主义的哲学和事物的辩证发展都告诉我们:唯物辩证法的主要规律是三个而不是一个,即对立统一、量变质变和否定的否定规律;正是这三个主要规律和唯物辩证法的其他范畴构成了唯物辩证法的内容和完整体系。 相似文献
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王国民 《商丘师范学院学报》2005,21(6):22-24
“零余者”是郁达夫小说中的形象，是对社会的批判、传统文化的批判；也包含着对自身的批判、男性的批判。男性的自我意识、自我批判、自我否定，显示了女性存在的意义和价值。男性的觉醒是女性解放的基础。 相似文献
17.
黄庆传 《洛阳师范学院学报》2000,19(1):21-23
“否定之否定”作为唯物辩证法的基本规律之一的提法及其表述具有非科学性。在普遍性的视野内 ,“肯定否定规律”是唯物辩证法的基本规律之一 相似文献
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新课程理念给作文教学带来新的挑战。在新课改大背景下如何改进作文教学是值得研究的。新课程作文教学不是否定以往的教学经验,而是批判的继承和发展。如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章, 相似文献
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扬弃，是辩证唯物主义的重要精髓，是肯定与否定的统一。它告诉我们，在对待事物时，应批判地接受，吸其精华，剔除糟粕。面对如火如荼的课程改革，作为教学第一线的我，常常在思考：课改并非对传统教学的全盘否定，它也应是一种扬弃。那么，对于传统教学，哪些应该去继承，哪些又该去创新呢? 相似文献