共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(6):166-169
<正>为推动巴蜀文化研究向纵深发展,由《四川师范大学学报(社会科学版)》编辑部、四川师范大学巴蜀文化研究中心主办,四川师范大学科研处、文学院、历史文化与旅游学院、政治教育学院、教育科学学院协办的"巴蜀文化国际学术研讨会"于2013年8月20-22日在四川成都召开,来自海内外的80余名专家、学者参加了此次盛会。中共四川省委宣传部副部长朱丹枫、四川师范大学党委书记高林远教授及各举办单位主要负责人出席了开幕式。美籍华裔学者、美国夏威夷大学教授成中英先生,四川大学古籍研究所教授曾枣庄先生在开幕式上讲话,祝贺研讨会成功举行。《四川大学学报(哲社版)》、《天府新论》的主编及商务印书馆、《人文杂志》的编 相似文献
2.
<正>从20世纪70年代开始,尤其进入21世纪以来,深度学习在计算机、脑科学、教育科学等诸多领域受到广泛关注。深度学习作为一种备受关注的学习范式具备哪些优势,何以在当下成为研究热潮？深度学习之“深”何以体现？学校如何构建深度学习支持体系？围绕广大读者感兴趣的问题,《四川教育》专题访谈了四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲。 相似文献
3.
4.
《教育科学论坛》编辑部 《教育科学论坛》2010,(1):78-78
为及时总结和交流四川省小学教育教学改革的先进经验,发挥《教育科学论坛》教育教学研究成果交流的平台作用,由《教育科学论坛》杂志主办,成都市青白江区大弯小学承办的第六届“四川省小学教育教学改革研究共同体”研讨会于2009年12月2—4日在成都市青白江区大弯小学召开。《教育科学论坛》常务副主编王真东,副主编：编辑部主任何立新,成都市教育学会会长张乃文,青白江区教育局、区研培中心相关领导出席了研讨会开幕式。 相似文献
5.
6.
《教育科学论坛》编辑部 《教育科学论坛》2009,(6):77-78
为及时总结和交流2009年四川省小学教育教学的先进经验,发挥《教育科学论坛》教育教学成果交流的平台作用,由《教育科学论坛》杂志主办,成都市龙泉驿区实验小学具体承办的“四川省第五届小学教育教学改革研究共同体研讨会”于2009年4月15日在成都市龙泉驿区实验小学阶梯教室正式召开。《教育科学论坛》常务副主编王真东, 相似文献
7.
2019年12月5日,由四川创新教育研究院主办的“成都教育名家谈教育治理”研讨会在成都市华阳中学举行。本次会议聚焦中小学校和幼儿园治理,成都市政府总督学陈蕾、成都市教育科学研究院院长罗清红、成都师范学院院长陈宁、四川师范大学教育科学学院教授刘世民,以及来自石室中学、嘉祥外国语学校、树德实验中学、七中万达学校等十余所成都知名学校的校长、教师,围绕如何提高学校治理效能进行交流探讨。 相似文献
8.
<正>由中国社会科学院边疆史地研究中心、四川师范大学历史文化学院、四川大学中国西部边疆安全与发展协同创新中心联合主办,《中国边疆史地研究》编辑部、《四川师范大学学报(社会科学版)》编辑部、四川师范大学"中国近现代史"省级重点学科承办,《四川大学学报(哲学社会科学版)》编辑部、四川师范大学校院共建"中国西南区域研究(1840-1960)"科研创新团队协办的"民国时期的边疆与社会研究(1911-1949)"学术研讨会于2014年8 相似文献
9.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2015,(4)
<正>2015年6月4—5日,"抗日战争与西南建设"学术研讨会在四川师范大学召开。此次研讨会由四川师范大学主办,四川师范大学党委宣传部、《四川师范大学学报(社会科学版)》编辑部、四川师范大学"中国近现代史"省级重点学科、四川师范大学历史文化与旅游学院、成都市历史学会承办。来自美国北卡罗来纳州海波因特大学、南京大学、四川大学、西南民族大学、西南交通大学、西南科技大学、重庆理工大学、四川文理学院、四川旅游学院、四川民族学院、甘肃省藏学研究所、四川省阿坝师范学院、成都市龙泉驿区档案馆等高校和科研院所的数十位专家学者及我校有关部门和学院的师生 相似文献
10.
全国“消费时代的文学与文化研究”学术研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
唐小林 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(6):136-140
2004年6月28日至30日，由《学评论》编辑部、四川大学学与新闻学院、四川师范大学学院联合主办的全国“消费时代的学与化研究”学术研讨会，在承办方四川师范大学召开。来自全国高等院校、科研院所的50余名专家学，围绕消费时代学与化研究的若干前沿问题进行了深入研讨。 相似文献
11.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2017,(6)
<正>2017年9月22-24日,四川师范大学历史文化与旅游学院、复旦大学中外现代化进程研究中心、《四川师范大学学报(社会科学版)》三方承办的"绝域8轩:近代中外交涉与交流"学术研讨会暨《近代中外交涉史料丛刊(暂定)》整理编辑座谈会在成都金河宾馆举行。开幕式由《四川师范大学学报(社会科学版)》主编凌兴珍编审主持,复旦大学中外现代 相似文献
12.
2011年5月18日至20日,第二届教科版小学科学优质课评选暨研讨会(深圳片区)在深圳市南山实验学校顺利召开。本次会议由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心和教育科学出版社主办,深圳市教育科学研究院承办,南山区教育科学研究中心和深圳市南山实验学校协办。中央教科所小学科学教育研究中心主任、教育科学出版社小学《科学》教材主编郁波老师主持了开幕式,教育科学出版社和当地省、 相似文献
13.
走出公立学校“转制”认识的误区 总被引：6，自引：0，他引：6
为推动我国教育体制的改革与创新,为政府教育决策提供咨询意见,上海市教育学会、上海教科院民办教育研究中心和《教育发展研究》杂志编辑部,于１９９９年３月２３日联合召开“教育制度创新——公立学校‘转制’的理论与实践”研讨会。会上,北京“十一”学校李金初校长... 相似文献
14.
《中小学英语教学与研究》2010,(3):F0003-F0003
“全国中小学英语教学研讨会”将于2010年4月8—9日在上海华东师范大学举行,具体安排如下：【主办单位】华东师范大学中小学英语教学研究中心【协办单位】上海市教育学会外语专业委员会、华东师范大学课程与教学系、《中小学英语教学与研究》编辑部、华东师范大学双语教育研究中心、上海外语类及外语特色学校教研联盟、上海市新黄浦实验学校、江苏省常州市湖塘桥中心小学 相似文献
15.
<正>四川师范大学附属青台山小学以“教育即幸福力的养成”为教育理念,以“培养勤发现、善审辨、会欣赏、能创造的幸福学生”为育人目标。“幸福”与“创造”是学校的核心文化,学校鼓励学生“用双手创造幸福”。为发展学生的创造力,培养学生的幸福力,学校建构了幸福教育课程体系。科创教育是学校幸福教育课程体系的重要组成部分,学校围绕顶层理念文化与顶层课程架构, 相似文献
16.
2014年4月,教育部提出将研制“发展学生核心素养体系”作为课程改革深化发展的“DNA”[1]。2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布[2];同年11月,《中国未来学校白皮书》首次公开发布。2017年1月,国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》[3],提出要深化教育教学改革,推行“以学生为中心”的启发式、合作式、参与式和研讨式学习方式;同年,教育部学校规划建设发展中心发布了未来学校(中小学、幼儿园)实验研究课题,推动未来学校理论研究和实践探索。纵观国家教育发展大势,展望未来学校的教育革新,核心素养视域下未来学校的发展与变革重点体现在以下几个方面。 相似文献
17.
4月26日，由中央教育科学研究所学校教育研究部和中国少年报社联合主办，全国教育科学规划领导小组办公室、中央教科所学术委员会、中央教科所科研管理处、教育科学出版社、《教育研究》杂志社、《中国德育》杂志编辑部协办的“弘扬和培育民族精神”学术研讨会在北京隆重召开。会议由中央教育科学 相似文献
18.
2005年11月20日，“有效教学的策略及实践探究”研讨会暨“北京师范大学附属学校第六届教学年会”在北京师范大学第二附属中学隆重开幕。这次大会以“有效教学的策略及实践探究”为主题，由中国教育学会高中教育专业委员会、北京师范大学附属学校发展与研究中心主办，北京师范大学第二附属中学和北京师范大学海威教育集团承办。北京师范大学副校长郑君礼，中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京师范大学附属学校发展与研究中心常务副主任、北京中加学校校长王本中，中国教育学会高中教育专业委员会副理事长、北京师范大学附属学校发展与研究中心副主任、北师大第二附属中学原校长林福智，北京市教委基础教育处副处长张士佐。 相似文献
19.
全国高校思想政治教育实践育人研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
2014年5月23日至25日,由中国计量学院和《思想教育研究》编辑部共同主办,中国计量学院马克思主义学院承办的“全国高校思想政治教育实践育人研讨会”在杭州召开。大会开幕式由北京科技大学党委副书记、《思想教育研究》主编陈曦主持。 相似文献
20.
2013年6月14日,STC课程实验研究成果公开报告会暨第六届全国小学科学教研员学术研讨会在北京市北京小学顺利召开。本次会议由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心和教育科学出版社主办。中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主任、教育科学出版社小学《科学》教材主编郁波老师主持了开幕式。美国国家科学资源中心主任托马斯艾姆瑞克博士及教育部基础教育司课程处、中国教育科学研究院、南京大学教育研究院、北京师范大学化学学院、中国科学技术协会、教育科学出版社、北京市教育委员会基础教育处、北京市西城区教育委员会、北京教育学院宣武分院的有关领导、专家出席了开幕式。来自全国28个省、市、自治区的各级小学科学教研员、科学教师、学校领导近三百人参加了本次会议。 相似文献