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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 473 毫秒
1.
构建新型"双主"网络教学应用模式   总被引:1,自引:1,他引:1  
一、"双主"网络教学模式的师生角色关系 教育信息技术的理论基础是建构主义学习理论.建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是意义建构的主动者,教师只起帮助、引导和促进作用.强调"情景"的创设,强调学生与教师、学生与学生、学生与媒体之间的"协作"与"会话".以教师为主导,以学生为主体的教学活动的"双主"教学模式,就是在多媒体进行网络教学时既强调教师的主导作用又强调学生的主体地位.  相似文献   

2.
学生是体育学习的主体.<体育与健康标准>强调要"以学生发展为中心,重视学生的主体地位",但这并不意味着学生在体育课堂中就是"皇帝",能够为所欲为.因此,笔者认为,在教学过程中,学生自主学习模式不要走入"放羊"式教学的误区,兴趣教学应与基本身体素质教学并重,传统达标也要与专项考试成绩并重.  相似文献   

3.
新一轮课程改革强调以学生发展为中心,关注学生的主体地位,并以自主、合作、探究式学习来促进学生体育素养的全面化和个性化发展.  相似文献   

4.
新一轮基础教育课程改革强调学习方式的变革:强调学生的主体地位;强调课堂要给足学生读书的时间;强调语文教师要更新观念,转变课堂教学行为,突出其主导作用,课堂上放手让学生自提问题,由学生的"问题"入手来实施教学.如何培养学生"自提问题"的能力呢?我认为可以从以下几方面入手.……  相似文献   

5.
数学课改强调学生的主体地位,让学习的主动权回归学生。如果一味地放手而没有进行有效的引领,学生的学习将是一盘散沙,效果是极差的。因此,在充分强调学生主体地位的同时,必须发挥教师的主导作用。教师可以给学生设计一组基于问题的学习提纲,让学生围绕着这些问题进行自主尝试、合作讨论等活动。笔者认为,一个高质量的数学学习提纲至少应体现“四性”。  相似文献   

6.
在新课程改革中强调要确立学生在学习中的主体地位,力求改变在教学中学生的被动状态,充分激发学生的学习积极性,培养学生的独立性和自主性.但强调学生自主学习的时候不能忽略教师的主导作用,学生的主体地位恰恰是在教师主导作用下确立的.  相似文献   

7.
<英语课程标准>强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平入手,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力.根据<英语课程标准>实施教学计划,就要突出学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,使教师和学生互动起来.这种互动应包含师生、生生之间的互动.  相似文献   

8.
新的课程改革更为强调课堂教学的有效性,强调学生的教学主体地位.所以,作为小学数学教师,我们应该尝试新的教学模式、教学方法和教学手段等,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,凸显学生的教学主体地位,实现课堂教学的有效性.  相似文献   

9.
高娟 《江西教育》2022,(15):42-43
"体验分享式"学习,是一项强调学生主体地位的学习方式,符合当前"以生为本"的教育理念.在小学道德与法治的课堂教学中倡导"体验分享式"的教学方式,不仅能强化学生道德与法治知识的积累,还能激活学生的学习兴趣与探究欲望,让学生主动进行道德与法治知识结构的建构,有效提升学生的综合素质.  相似文献   

10.
自主学习又称自我调节学习,是学习者自觉确定学习目标,选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习强调形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生主动参与,注重培养学生的独立性和主动性。教师必须确立学生在学习中的主体地位,从重教转向重学,使学生学会自主学习。  相似文献   

11.
谢立光老师认为,教学的根本目的是促进学生成长、发展,教学要顺应学生发展,爱护学生天性,弘扬学生个性,使学生的才能得到充分展现,潜能得到充分发挥. 关注学生需求.谢立光老师将学生视为教学资源、能量之库,充分尊重学生在学习活动中的主体地位,关注学生的学习需求,强调对学生的人文关怀,注重从学生已有的生活经验出发,发挥学生的潜...  相似文献   

12.
创造性学习的特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
1.自主性.创造性学习是学生的自主学习活动,它强调学生的主体地位,重视学生在学习活动中积极主动的反应.  相似文献   

13.
新课标强调要发挥学生的学习主动性和积极性,确定学生的学习主体地位,小组合作学习就是以学生为主体的学习.文章主要运用初中政治课知识分析了小组合作学习的流程.  相似文献   

14.
新课改尊重了学生的主体地位.保护了学生的学习积极性.但在实际课堂教学中,还有许多形式主义的倾向存在,原先是满堂灌,现在是满堂问、满堂议,学生的主体地位还是没有真正得到落实.  相似文献   

15.
学生是学习的主人,把学生置于学习的主体地位,是培养学生自主学习能力的重要途径.如何让学生参与学习,让物理课堂充满活力呢?一、创设物理情境,让学生质疑   ……  相似文献   

16.
"快乐体育"教学是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式.它强调要以快乐的学习情绪贯穿教学过程,以达到让学生热爱体育,发展个性,形成积极乐观态度的多种目的."快乐体育"尊重学生在体育教学过程中的主体地位,重视激发学生对体育运动的兴趣,并认为体育教学过程本身就是一件快乐的、有吸引力的事情.  相似文献   

17.
《四川教育》2007,(4):36
学生的有效参与,是课堂教学研究的永恒主题。新课程特别关注学生的发展,因此比以往更加强调学生是学习的主人,是学习的主体;强调教学过程是认识主体通过教学活动、在教师指导  相似文献   

18.
在课堂教学中,教师要强调以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,收到良好的教学效果.  相似文献   

19.
新课程强调学生"会学知识",注重学生能力培养,注重创造性思维训练.加强学生思维的流畅性、独特性、变通性的培养.为此,教师必须通过多种方法激活课堂教学,体现学生的主体地位.要真正提高地理课堂教学效率.……  相似文献   

20.
教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》强调学生在学习中的主体地位,增加了语文综合性学习的内容,而语文综合性学习有利于全面提高学生的语文素养。笔者从发挥教师的主导作用、充分挖掘教材资源、强化课外专题性阅读等几个方面探讨了让"综合性学习"真正进入课堂的问题。  相似文献   

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