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在当前江苏建设教育强省的进程中,科教电视节目制作没有表现出足够的教育传播和科技传播的责任感,对促进教育强省建设没有发挥出足够的作用。与西方传播学者强调资本主义新闻媒介要承担的道德责任相比,当前科教电视在江苏建设教育强省中需要承担得更多的是舆论导向、教育传播和科技传播等社会责任。 相似文献
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本文通过知识产权发展现状的客观分析,总结江苏在建设知识产权大省过程中所取得的成绩和问题,有针对性地提出江苏要实现从知识产权大省向强省跨越中的具体建议和做法。 相似文献
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<正> "十二五"是江苏省率先全面实现小康并向基本现代化迈进的重要时期,江苏省委、省政府根据科学发展新要求和发展新阶段规划了"科教与人才强省"等六大发展战略,科技强、教育强、人才强,"科教与人才强省"是江苏省经济社会发展的主体战略,必将成为"两个率先"的强力支撑。贯 相似文献
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安徽省高职教育与区域经济的协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析高职教育与区域经济协调发展的相互关系,得出高教与区域经济协调发展是相辅相成的.近年来,安徽的高职教育与经济得到了快速的发展,但高职教育与区域经济的协调发展还存在一定的问题,本文就如何解决这一问题提出了相关策略. 相似文献
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“以人为本”是创建体育强省与维护浙江社会稳定的共同精神理念，“改善民生”是二者的实践出发点和归宿。本文以浙江创建体育强省的开展状况为依据，从竞技体育、群众体育、学校体育、体育产业四个方面，阐明创建体育强省对于浙江社会稳定的重要意义。提出维护社会稳定要以创建体育强省为契机，强化体育维护社会稳定的宣泄机制和文化调节机制，最终使体育维护社会稳定的社会价值得以充分体现： 相似文献
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<正> 进入21世纪,我国成功加入WTO给国内各地既带来空前的发展机遇,也带来巨大的竞争压力。地区之间、城市之间的竞争日趋激烈,形成百舸争流的发展局面。在发展竞争的过程中,“长三角”、“珠三角”走在了全国经济发展前列。为使山东省由“经济大省”尽快迈向“经济强省”,建设“大而强、富而美”的新山东,省委明确提出利用区位优势,率先发展半岛城市群,带动全省经济发展的战略。面对新的发展机遇,作为山东省龙头的青岛市如何抓住契机,发挥龙头作用,掀起新一轮经济发展高潮,本文利用有关统计资料从经济方面作一分析、探讨。 相似文献
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高等职业教育在我国高等教育规模中已占据半壁江山,已成为推进高等教育大众化的一支重要力量。然而,随着我国高职教育外延的迅速扩展,为实现高职教育的可持续发展,必然同时要求内涵的有力充实,而教师队伍建设是内涵充实的关键所在。要体现高职教育的特色,培养生产、建设、管理与服务第一线高级技术应用型人才,建设一支能够满足高职教育大发展所需要的“双师型”教师队伍是非常重要和迫切的。探索高职院校“双师型”教师队伍建设问题,探讨寻求切实可行的“双师型”教师队伍建设途径,目前是我国高职院校改革和发展的迫在眉睫的任务。 相似文献
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随着经济的发展,对复合型人才的需求,“灰领”成为越来越被关注的群体,对于“灰领人才”的培养也就成为一个需要重视的问题,正在不断兴起壮大的高职院校成为了“灰领人才”的摇篮,高职教育正冲破重重阻力,不断地向社会输送大批高技能的实用型人才,同时期待着更多的瞩目与关爱。 相似文献
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近年来,随着我国高职教育的发展,高职艺术设计教育迅速崛起。在社会对高技能人才需求的大背景下,高职艺术设计教育力求从普通本科艺术教育的母体中分离出来,培养出“技”、“艺”兼备的现代设计人才。本文主要探讨了高职艺术设计教育在改革和发展的过程中,面对“唯技术化”与“去技术化”两种思潮,该如何体现出自身的特色。 相似文献
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孙秀丽 《内蒙古科技与经济》2020,(1)
河南作为“一带一路”倡议中的中心、核心、枢纽省份,具有传统农业大省、新兴经济强省等带来的一系列的人才优势。这些优势体现在许多方面,例如农业、中医药、物流、电子商务等。文章从4个方面分析了河南的“人才优势”体现,并且根据“一带一路”倡议对人才要求的新变化,分析了河南“人才优势”面临的机遇和挑战。 相似文献
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高职教育与区域经济发展互动关系研究 总被引：8，自引：0，他引：8
高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在加快区域经济发展推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。受多种因素的影响,高职教育在许多地方还没有像普通本科教育那样受到政府的重视和群众的青睐,它在区域经济发展中的优势作用未能得到很好的发挥。本文通过调查研究得出,高职教育的孕育发展与国民经济的壮大相伴相生,经济的持续发展离不开高职教育培养的人才支撑,区域经济与高职教育应实现良性互动发展。 相似文献
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对承德市高教园区三所高校旅游类专业300名大学生的职业道德教育情况进行随机抽样调查,基本了解了当前高职院校旅游类专业学生职业道德现状及职业道德教育开展情况。 相似文献
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在建设创新型国家背景下,国家政策的支持、市场经济结构的调整、社会创新环境的优化,都为高职教育的发展及高职毕业生创新创业创造了有利条件。在“双创”改革视角下,高职院校应从自身实际出发,明确“双创”背景下高职教育的育人目标,确立“双创”视角下高职教育体系改革的方向与途径,有效解决高职院校在“双创”教育理念、课程、教学、师资、考核等方面的问题,积极更新人才培养思维,完善课程体系、强化师资力量、优化教育环境,推动“双创”视角下高职教育的有效改革,培养出专业素质高、创新创业能力强的复合型人才。 相似文献
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近年来,随着我国高职教育的发展,高职艺术设计教育迅速崛起.在社会对高技能人才需求的大背景下,高职艺术设计教育力求从普通本科艺术教育的母体中分离出来,培养出"技"、"艺"兼备的现代设计人才.本文主要探讨了高职艺术设计教育在改革和发展的过程中,面对"唯技术化"与"去技术化"两种思潮,该如何体现出自身的特色. 相似文献
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从高职教育基本特点这一前提出发,就高职教育如何实现职业能力培养和职业道德教育的紧密结合,对高职类学生职业道德教育的途径和方式进行了多角度的探索。 相似文献
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“校企合作,工学结合”的人才培养模式适应当前职业教育发展前景。然而人才的培养不仅仅局限于专业技能的传授一个方面,还包括要培养出社会适应能力强、人格健全,拥有正确的人生观、价值观的当代高素质技术型人才。高职心理健康教学工作的开展应以“校企合作,工学结合”的人才培养模式为基础,通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职心理健康教育模式,构建校企合作理事会体制下的高职心理健康教育课程体系,建立校企远程互动可视化心理健康教育教学系统实现高职心理健康教育质量的全面提升。 相似文献