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我们在对 2 0 0 4年全国高考四川考区理科综合试卷的全部Ⅰ卷和 1 3 1 2 9份Ⅱ卷进行计算机抽样统计 ,并对 50 4份Ⅱ卷进行人工抽样统计后 ,进行了试题和试卷的分析 ,以期对2 0 0 5年高考理综生物学科的复习能起到一定的指导作用。1 试题分析1 .1 体现了高考命题的基本思想2 相似文献
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施建昌 《中学生数理化(高中版)》2012,(8)
2012年浙江省高考数学理科试题,符合考试大纲和考试说明(浙江版)的要求,继续坚持"有利于高校选拔人才,有利于中学素质教育"的高考命题原则,立足于教材,回归数学本源,重视数学基础知识和基本技能,突出对数学能力的考查,较好地测试了考生的数学素养和进入高校学习的潜能,有利于考生充分发挥自己应有的实力.2012年浙江省高考数学理科试题的难度与去年相比,处在持平或更容易的水平. 相似文献
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试题难度是反映试卷质量的重要指标,在已有综合难度系数模型的基础上,进一步对综合难度系数模型进行完善,对近五年高考数学全国卷(理科)中的数列试题难度进行深度剖析.分析得出高考数列试题开始注重与情景相结合,逐步体现数学的实用性;数列试题与不同知识相结合,体现知识之间的系统性;数列试题的多方面考查,体现数列考试内容的全面性;... 相似文献
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分析 2 0 0 2年春季全国高考理科综合试卷生物试题 ,明显可以看出 ,今年的试题与前两年理综试题相比 ,其最突出的特点是 :重点突出 ,体现ＳＴＳ教育思想。下面就今年春季高考理科综合生物学试题进行分析 ,并对今后的高考复习方法提出自己的建议 ,供大家参考。1 试题基本情况今年春季高考理科综合共 3 1题。满分 3 0 0分 ,其中选择题 2 4题 ,每题 6分 ,共 1 44分 ,非选择题共 7大题 ,共 1 5 6分。生物学试题共 60分 ,其中选择题 5题共 3 0分 ,非选择题 1个大题 4个小题共 2 4分 ,非选择题的最后 1题为理化生综合题 ,其中生物学占 1个小题共 … 相似文献
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基于数学文化分析框架,对2019—2023年高考数学全国卷(理科)进行分析.研究结果表明：近5年高考全国卷(理科)数学文化试题类型分布不均,主要考查数学与生活类型,体现数学的应用价值;融入试题的方式以可分离型和不可分离型为主,数学文化有机融合在试题中;知识点含量集中在单个或两个,需要学生达到理解和运用的水平;试题的字数较多,需要学生具有一定的阅读能力.鉴于此,提出三点教学建议：理论联系实际,培养综合能力;创设丰富情景,开阔数学视野;提升阅读能力,掌握关键信息. 相似文献
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解析几何是高中数学的一块重要内容 ,历来是高考的重点 .本文将通过对 2 0 0 0年全国高考数学 (理科 )解析几何试题特点的分析 ,谈谈2 0 0 1年高考解析几何复习的策略 ,供考生参考 .一、试题特点2 0 0 0年高考解析几何试题 ,呈现以下几个特点 .1 覆盖面广第 (8)题考查极坐标的概念和圆的极坐标方程的求法 .第 (1 0 )题考查直线与圆的基本知识及几何分析能力 ,要求考生能根据曲线的方程 ,讨论曲线的几何性质 .第 (1 1 )题考查直线与抛物线的基本知识及性质 .第 (1 4)题考查椭圆的定义和性质 .第 (2 2 )题考查坐标法 ,定比分点坐标公式 ,双曲… 相似文献
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以高等数学为背景的高考试题，背景比较新颖，对能力的要求较高，能有效地考查学生的思维能力和继续学习数学的潜能，因而成为近几年高考命题的“宠儿”．例如，2006年四川省数学高考理科试题第16题的背景是群论，2006年北京市数学高考试题第15题的背景是定积分，2007年四川省数学高考理科试题第21题的背景是牛顿切线法，2007年山东省数学高考试题第21题的背景是泰勒级数，2007年广东省数学高考试题第21题的背景是牛顿迭代法，等等． 相似文献
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20 0 2年理科综合考试试题遵循了高考改革的总原则 ,基本体现了《2 0 0 2理科综合考试说明》(以下简称“说明”)的要求 ,试题遵循教学大纲但不拘泥于教学大纲 .今年是全国高考改革的“3 +Ｘ”模式由试验、推广到较全面推行的 1年 ,选用全国试卷的省市比去年增加了 1 0个 ,试题难度有所下降 ,这符合当前中学教学实际和高校招生的需要 ,也真正体现了高考的“三个有利”的原则 .1 试卷结构分析从表 1中可看出 :表 1 项 目 年 份第 Ⅰ 卷第 Ⅱ 卷全 卷学科内综合物理化学生物学科间综合小计学科内综合物理化学生物学科… 相似文献
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20 0 2年全国高考数学试题 ,继续坚持“考素质、考能力”的方针 ,在问题设计上 ,突出了不同思维层次的考生在解题质量上的差别 ,有效地区分出不同数学能力的考生 ,体现了高考的选拔功能 .然而 ,在高三复习中 ,多做题就能提高成绩的陈旧观念 ,铺天盖地的数学练习题使得学生只注意解题数量 ,忽视了解题质量 ,与高考考能力的要求背道而驰 ,最终的结果是 :数学题做了不少 ,能力却是提不上去 !原因在哪里 ?请看例题 .例 (2 0 0 2年全国高考数学文科试题第 2 1题 )已知点Ｐ到两个定点Ｍ (- 1,0 )、Ｎ(1,0 )的距离的比为 2 ,点Ｎ到直线ＰＭ的距离… 相似文献
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数学课程标准提出:数学课程应体现数学的基础性、普及性、选择性,实现人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展. 相似文献
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《中学生物教学》2001,(6)
生命科学研究进展●生物芯片与后基因时代 ( 1 .1 )…………………………人类基因组计划及其意义 ( 4 .1 )………………………●命题研究●2 0 0 0年高考理科综合能力测试命题工作概述 ( 1 .3)……………………………………对 2 0 0 0年高考生物试题(广东卷 )的评价 ( 2 .1 )……………………………从 2 0 0 0年理科综合能力测试题看生物学教学 ( 2 .4 )…………………………………生物工程技术在生物学试题中的渗透 ( 2 .2 8)………能力立意的成功实践——— 2 0 0 1年广东、河南高考生物试题评析( 4 .3)…………………………………………… 相似文献
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李连碧 《中学数学教学参考》2001,(9)
访谈时间 :2 0 0 1年 8月 1日下午 4:0 0～5:0 0访谈地点 :李老师家被采访者 :董菲 (女 ) :天津实验中学 (理科 ) ,高考总分 6 1 1 ,数学 1 38;高珊 (女 ) :天津第二南开中学 (理科 ) ,高考总分 56 0 ,数学 1 2 8;赵阳 (男 ) :天津市 55中学 (理科 ) ,高考总分 54 1 ,数学 1 1 4;常东升 (男 ) :天津南开大学附中 (理科 ) ,高考总分 46 4,数学 1 1 3;田青 (女 ) :天津市 1 0 9中学 (文科 ) ,高考总分 52 8,数学 1 0 3;(以上五位均系天津市重点中学学生 )高博 (男 ) ,天津市第 90中学 (普通中学 )(文科 ) ,高考总分 530 ,数学 1 0 2 ;张皓野 (… 相似文献
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黄洪飞 《中学数学研究(江西师大)》2013,(2):18-21
2012年全国高考数学福建卷文、理科解析几何试题分别是:
试题1 ,等边△OAB的边长为8√3,且其三个顶点均在抛物线E:x2=2py(p＞0)上.(1)求抛物线E的方程;(2)设动直线l与抛物线E相切于点P,与直线y=-1相交于点Q.证明以PQ为直径的圆恒过y轴上某定点. 相似文献
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正1考点回顾(1)前几年的浙江省数学高考对三角函数的考查,一般是以2个左右的客观题和1个解答题的形式出现,以中、低档题为主.2013年浙江省数学高考文科卷的三角函数试题结构稳定,但理科试题解答题结构发生了调整,不考三角函数,改考数列,出现了三角函数、数列、概率之间三选二的格局,这并不是说理科高考对三角函数的考查弱化了.事实上,2013年浙江省数学高考理科卷中,三角函数在第4,6,16题及第20题的第(2)小题都有考查,特别是第6,16题中多角度考查了三角恒等变换和解三角形,给人一种简约而不简单、平而不俗、兼收并蓄的感觉. 相似文献
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访谈时间 :2 0 0 0年 7月 9日上午 11∶30～12∶30访谈对象 :山东省济宁市实验中学高三理科学生 ,山东省邹城一中高三部分理科学生 ,山东省烟台一中高三部分理科学生访谈方式 :座谈 (以济宁为主 ,同时在邹城、烟台进行 )访谈策划 :孔凡哲济宁、邹城、烟台三地的座谈都采取自由畅谈的方式 ,话题内容完全相同 .下文是三地座谈的原始记录的综述 .话题 1:从整体角度 ,你认为今年高考数学卷如何 ?“今年高考数学卷出得比较好 ,重点突出 ,难易适中 ,能很好地考查我们学生的数学水平 .试题寓深刻于平凡之中 .”“我认为 ,试题类型比较熟悉 ,减少了… 相似文献
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数学解题过程的选择 ,取决于考生解题的切入 ,考生运用思想方法的不同 ,体现不同的思维水平20 0 2年高考选择题 ,在充分体现以知识为基础的同时 ,能够把多样的数学思想方法 ,置于平凡、简洁的数学问题之中 .对此 ,如果善于抓住问题的本质 ,运用思维块简缩思维长度 ,就能使得解题过程简捷、减少错漏、蠃得后继的解题时间 ,从而展现较高的数学素养和创造能力 .本文通过对 2 0 0 2年高考选择题 (文理科共 17个小题 )中隐含的思维块进行简要剖析与应用 ,试图为今后中学数学的学习与教学提供一些参考 .题 1 (理科 1)圆 (ｘ- 1) 2 + ｙ2 =1的圆… 相似文献
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四川省从 2 0 0 1年起已进行了两年 3+Ｘ的高考模式 ,比较分析 2 0 0 1年和 2 0 0 2年四川省的高考理科综合生物学试题 (本文简称“近两年高考生物试题”) ,对指导高三生物复习教学 ,增强复习的针对性和有效性 ,提高复习教学质量 ,无疑是十分必要的。1 两年高考生物试题的比较1 .1 考试目标分析两年试题 ,充分体现出了考纲中规定的命题指导思想———以能力测试为主 ,着重考查了学生三方面的能力 :( 1 )对生物学基础知识的理解能力 ;( 2 )设计和完成简单实验的能力 ;( 3)对生物学知识的应用能力。其中对应用能力的考查是重点 ,而对实验能… 相似文献
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王和平 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):105
人人数学观是新课程的一个重要的数学观念,它体现了数学教与学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境 相似文献
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1 试题评析顺应素质教育和高考改革的需要 ,近年来的高考试题不断优化 .2 0 0 1年高考数学试题可以说是一套在命题立意、题型创新、情景设置、控制难度、突出数学思想方法和数学应用及考查素质与能力上更臻成熟的试题 .1.1 注重“三基”突出重点以高考理科试题为例 .试题立足基础知识、基本技能、基本思想和方法 ,以“三基”知识为载体全方位考查学生对知识的融会贯通、系统掌握其内在联系并运用分析问题的方法和解决问题的能力 .既有很大数量课本原题或其变式题 ,又有源于课本并适度延拓的发展题 .如 ,第 1题是高中《代数》课本 (上册 ) … 相似文献