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搞好校园绿化优化教书育人环境 总被引：1，自引：0，他引：1
多年来,校园绿化遵循合理规划布局,为满足提供教学现场;师生动手共建,让学生在绿化环境中增强劳动观念,锻炼实践技能;巧妙设计景点,陶冶学生情操等原则,实现校园绿化美化与教书育人和培养人才紧密结合. 相似文献
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徐国柱 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):10-12
实地考察黑龙江生态工程职业学院校园的主要植物种类;对校园从整体上进行把握,分析主楼(包括教学楼、实训楼、办公楼)周边区域、学生宿舍区、食堂周边区域、教工生活区、节点景观(图书馆周边)和校园道路的植物配置现状;指出当前校园绿化存在的不足,并提出改进意见。 相似文献
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校园广场对于学生的交往活动具有较强的吸引力.校园主广场往往采用中轴线对称布局,可达性强,体现通畅便捷原则.广场有规则和不规则的两种形式.有围合感的广场具有向心倾向,有积极意义.应该巧妙的利用绿化,与铺装和谐结合. 相似文献
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张亮 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(2):136-137
高校校园绿化美化工作是高校育人的重要组成部分,学校对这项工作的质量要求历来都是很高的。文章结合自己的工作实际,就校园绿化美化的管理科学性进行阐述,主要从管理理念的科学性、各种投入的科学性和具体管护的科学性等几个方面着力,强调了校园绿化美化应该坚持不停歇的科学探索。 相似文献
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纪元 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
为了了解和掌握校园文化环境建设情况,我院教育管理系92级学生于5月末分赴内蒙师大、呼市14中、土默特中学等院校,就校园文化环境包含的内容,即校园建筑文化、校园设备文化、校园精神文化和校园的净化、美化与绿化等方面进行了参观调查.从所参观的几所院校来看,大家认为总的情况是好的,是符合国家教委要求的. 相似文献
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校园的绿化景观设计工作是高校环境建设的重点之一,潜移默化地影响着大学生文化素质和精神文明建设。本文从环境心理学的角度出发,通过对深圳大学校园绿化景观的综合分析,运用环境心理学当中关于认知地图、行为场所、领域性研究理论,探讨高校教学、生活、社交空间等绿化景观设计中的环境心理学原理应用,以期营造舒适宜人的校园环境。 相似文献
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周庆萍 《六盘水师范高等专科学校学报》1996,(4)
利用生物科学的理论,结合师范校园绿化美化的实际需要,将理论联系实际的教学原则贯穿于整个教学过程中,既美化了校园环境,又增强了学生的学习兴趣,较好地完成了生学物教学任务,收到了一定的效果。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2011,(3)
校长:任国权原树勋小学首席教师校长助理吉林省特级教师小学超高级教师全国科研名师长春市劳动模范南关区首届名师明珠小学新建校园占地面积13000平方米,建筑面积7580平方米,校园绿化面积1000多平方米,操场上 相似文献
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学校是培养造就德、智、体、美全面发展的一代新人的场所.如何更好地为培养人才服务,正确处理好校园环境与教育的关系,一直是校园绿化工作者思考的问题.人类进入到文明时代,在产生物质需要的同时,也存在着强烈的精神方面的需要,其中包括对美的追求.随着社会的进步和发展,人们对绿化环境的向往和需要也愈来愈强烈.搞好校园绿化,不仅能提高环境质量,陶冶师生们的情操,促进精神文明建 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(16):39-41
为了维护校园的安全稳定,迫切需要强化学生心理危机干预,提升突发事件应对能力,促进校园安全。本文从高职院校校园安全状态谈起,阐明了突发事件的含义、特点和对大学生产生的心理影响;分析了学生心理危机干预的含义、现状和影响,提出了强化高职院校学生心理危机干预的具体措施,促进校园的安全与稳定。 相似文献
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随着互联网金融的发展,"校园贷"成为一个热点现象.学生信用卡退出市场为"校园贷"提供了契机,但在其发展的过程中也出现了一些问题,如,监管力度不够、平台建设涉嫌违规违法、学生非理性的消费行为等.根据存在的问题,本文提出了整治、规范"校园贷"的对策,促使其健康有序的发展. 相似文献
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林金标 《吉林体育学院学报》2012,(4):53-55
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对我国青少年校园足球活动开展情况进行分析。结果表明：校园足球管理体制和运行机制不顺畅;布点学校选拔方式有待改进;布点学校校内学生足球活动开展不足;校园足球基层师资力量不足;校园足球文化的建设较为薄弱;政策支持力度不足。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,从性别的角度研究江苏省首家民办普通高校的校园体育文化建设。结果显示：校园体育物质文化建设不能完全满足学生需求,女生满意度相对低;校园体育制度文化虽有较完善的三级管理体制,但学生的体育竞赛、文化节和社团的参与率偏低,女生参与率相对男生低;校园体育精神文化建设需加强,女生的体育价值观念不亚于男生,体育习惯却明显差于男生。 相似文献
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我国普通高校校园体育文化建设现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对我国普通高校校园体育文化从校园体育物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四个方面进行研究.提出建设和谐校园体育文化建议与对策:转变高校教育观念,树立终生体育思想;加大高校体育物质文化建设,满足学生主体体育需求意识;建立各种校园体育规章制度并落实与完善;确立高校传统体育项目并加以扶持;培育完善体育隐蔽课程,促成校园体育行为文化自觉. 相似文献
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我们江阴市要塞实验小学以"让每一片叶子在阳光下翠绿,让每一个学生在快乐中成长"为理念,在全面实施素质教育的大潮中,努力构建幸福校园,使校园成为学生全面发展的乐园。武术启蒙,为学生购买健康船票;电脑绘画,为学生插上想象双翼;科技 相似文献
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校园欺凌是一种复杂的教育现象,其背后的影响因素是多种多样的.本文基于教育学的视角分析校园欺凌现象的原因,如个体不良心理因素;社会、家庭与学生关联弱化;教育体制、机制不完善;相关法律、法规不健全等.针对以上因素,提出了提高学生自身应对能力;重视家庭教育、增进学生间良性互动;树立正确的社会舆论导向;建立建全相关法律机制等对策. 相似文献
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安全工作是学校教育工作的重要组成部分。为了构建江门市中小学和谐校园、平安校园,我们应切实加强学校安全管理、安全事故预防工作,树立以人为本的安全理念,建立、健全、落实科学严密的安全管理制度,认真排查安全隐患,重点对以下校园安全隐患进行预防:校园交通安全隐患、校园学生踩踏隐患、校园火灾隐患、体育课学生安全隐患、实验课学生安全隐患、学生自杀事件等,主动预防校园安全事故的发生,依法治校,共建和谐社会。 相似文献
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摘要：校园铁人三项运动是探索“阳光体育运动”在高校开展的一种新的形式和途径。通过问卷调查、访谈等方法对高校校园铁人三项运动的开展状况进行研究。研究结果表明：校园铁人三项运动在高校推广与开展具有广阔的前景,高校应充分利用学校体育资源,推动校园铁人三项运动在高校的开展;政策力度的支持,不同层次大学生铁人三项组织机构的建立与完善,体育竞赛活动的杠杆作用,学生对校园铁人三项运动的认知度、教师的业务能力、新型运动项目的课程设置以及学生体育社团建设等,都是影响高校铁人三项运动开展的因素;并提出校园铁人三项运动在高校开展的策略。 相似文献
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张华影 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(1):96-100
通过文献资料、文本分析、数据统计等研究方法,对我国校园足球发展的动力进行了分析,认为政策的强势引导、振兴足球人才培养的需求是校园足球开展的宏观外显动力源;学校的支持、家长的支持、社会的支持是学校发展应有的动力源,在这些动力要素上存在着一定的耦合不协调的问题,不利于校园足球健康和谐的发展,比如校园足球的国家意愿与学校升学指标存在着冲突,足球人才培养需求与家长学生出路考虑存在不协调,校园足球经费不足与社会力量扶持欠缺,校园足球安全风险与学生家长安全担忧的问题等,这些问题都使得校园足球动力耦合不良,制约着校园足球的发展,因此要予以解决,建立耦合机制促进动力协调,比如建立畅通的足球运动员学生晋升通道,建立“职业-大学-高中-初中-小学”的联赛平台体系,调动社会与市场;构建校园足球发展的多元网络合作体系,建立校园体育参与的公共“保险体系”等. 相似文献