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1.
思想政治课多媒体课件的优化设计和使用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体课件(在此指计算机多媒体教学软件)的应用也越来越多。但多媒体教学并未取得人们预想的效果。其原因并不在于技术,而在于如何设计和合理使用课件,真正使课件能展现思维过程和开发思维能力,把教学主动权交给 相似文献
2.
随着计算机多媒体技术的蓬勃发展,各种内容新颖、方法独特的多媒体课件不断地涌现出来。用户界面设计是多媒体课件的基本要素,也是评估其质量高低的关键因素之一。但许多教育实践者越来越注意到这样的一个事实,即许多精心设计的多媒体课件虽然拥有优质的图像、丰富的教学内容和技术手段、友好的界面,但它们却不能明显地改善教学效果。这是因为,多媒体课件能否增进教学效果的关键之一在于其是否遵循教学设计原理。多媒体课件是为教学服务的,因此在设计与开发的过程中不仅要注重界面设计,更要注意教学设计理论的运用,否则,设计出来的多媒体课件就不符合教学规律,不能达到预期的教学目标。优秀的多媒体课件呼唤界面设计和教学设计的结合,从而真正发挥多媒体课件的功能,有效地提高教学效果。 相似文献
3.
多媒体课件是反映和支持特定课程内容的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。一个好的多媒体课件应该既有利于知识传播、满足教学目的、具有科学性，又能很好地吸引学生，激发学习兴趣。人机界面友好，使用方便，具有艺术性。在设计开发中，要做到这两点．除了要深刻理解教学内容．认真地搜集各种媒体素材．具备正确、先进的教学设计理念和制作技术外，还要设计一个美观实用的屏幕操作界面。多媒体课件中的字幕（屏幕上的文字、图形或图表）是屏幕操作界面中的主要构成要素。 相似文献
4.
随着计算机教育技术的发展 ,多媒体技术在中学物理教学上的应用受到了广泛的关注。由于课堂教学在学校教学中占有重要的地位 ,因此开发直接应用于物理课堂教学的助教课件已成为一个重要的研究领域。审视当前众多的物理课件 ,难以在课堂中获得满意的效果 ,其原因首先不在于技术 ,而在于课件的创意。笔者正与一些中学教师共同研制高中物理的助教课件 ,现就课件的创意谈谈我们的看法。 一、关于课件创意的出发点计算机多媒体技术具有信息容量大、媒体丰富多彩、交互性强等优势 ,但若不科学地将多媒体技术引入教学 ,就不能很好地为素质教育服… 相似文献
5.
随着教育信息化进程的不断加快，基于多媒体课件和网络技术的教学体系正在各级各类学校迅速发展。多媒体课件设计原则体现了教学设计的思路和方法。要根据教学的需要和学生的认知规律，结合多媒体课件集成性、交互性、智能性和易扩展性的特点，科学合理地进行多媒体课件的设计，才能真正实现教学设计的目的，达到较好的教学效果。 相似文献
6.
王继学 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
随着信息技术的迅速发展,多媒体课件在教学中的使用也越来越普遍,但多媒体课件的应用很多时候并未取得预想的效果,究其原因并不在于信息技术本身,而在于如何设计制作和合理使用多媒体课件。下面以笔者所在学校多媒体教学的情况,谈谈多媒体课件设计和使用的几个基本问题。所谓多媒体课件,简单地说就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图形、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段。由于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地… 相似文献
7.
计算机教学课件制作的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术、网络技术的迅速发展，使得现代教育技术在教学环节中应用越来越广泛。计算机多媒体教学课件，无论在计算机辅助教学，还是远程教育中，都起着举足轻重的作用。随着教育部支持开发２００门网络课程的计划实施，教学课件将越来越被广泛地应用于教学实践当中。因此，对于课件制作进行认真的研究与探讨，总结出一些一般性原则，以指导课件的开发，使其更好地为教学服务，具有重要的意义。课件是学生学习的场所，学生通过课件获取知识。课件的设计，可以设想为一个教学过程的设计。因此既要遵循教学设计中的基本设计原则，如目标性原… 相似文献
8.
随着现代教学技术的发展及其在教育教学中越来越广泛的应用,计算机多媒体辅助教学作为一种全新的信息交流模式已走进了课堂,其教学优势也逐渐被人们所认同。但通过“山东省小学自然计算机多媒体辅助教学及软件开发”课教师实验用课件评选交流活动,也暴露出目前在制作和运用CAI课件的过程中,尚有不少待改进的问题。如何科学地制作和运用CAI,真正发挥其作用,值得我们认真的探讨。 相似文献
9.
万开宏 《中国科教创新导刊》2013,(2):181-181
CAI(计算机辅助教学)是一种现代化的教学手段,其效果在于多媒体课件的制作质量,课件制作有利于学生理解、掌握知识;有利于提升教师自身水平;有利于教学资源的整合;有利于教师备课效率的提高;有利于保证教材内容的紧凑、缜密;有利于学生视觉冲击;有利于同学科教师资源共享。 相似文献
10.
随着计算机科学技术和网络技术的发展,多媒体课件的应用已逐步进入生物学科教学中,正确利用多媒体进行辅助教学能够突破传统的教学模式,使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,增强了新颖性和吸引力,有利于激发学生的学习主动性,进一步培养学生的思维能力与创新能力,从而提高课堂教学效率。以下笔者结合教学,谈谈在生物教学中使用多媒体课件的一点体会。 相似文献