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本世纪七十年代末，以巴纳赛（ＢｅｌａＨ．ｂａｎａｔｈｙ）为代表的几位长期致力于教学系统开发和模型设计的美国教育技术学家，以新的视野开拓了教学系统设计领域的研究。他们提出了一种崭新的“宏观社会教育系统”的设计思想（ＴｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆａＭａｃｒｏ－ｓ... 相似文献
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如何提高有效教学和帮助学习者学会学习已成为教育技术研究领域备受关注的话题。在教育技术领域教学系统设计仍然被认为是相对年轻的一个研究领域,自20世纪50年代教学技术军事应用出现以来 相似文献
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信息技术与课程整合中教师培训的实施策略 总被引：6，自引：0，他引：6
以计算机技术和网络技术为核心的信息技术的飞速发展,在深刻地变革着我们的社会,改变着人们工作、生活、学习的方式。作为为社会培养人才的教育领域,由于信息技术的渗透,必然会引起本领域的变革,促进整个教育系统从宏观的教育规划到微观的教学环境、教学模式、课程体系等全面实现信息化变革。在今天,我们所提出的信息技 相似文献
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教育变革动因研究：一种社会学的取向 总被引：2，自引：0，他引：2
钱民辉 《清华大学教育研究》1998,19(3):24-30
教育变革作为相对独立学科的研究仅始于本世纪５０年代到７０年代,从现有的文献分析中,可以看到其研究的视角,初期是在比较教育学领域中进行的,而后逐步地输入教育社会学的研究领域,作为独立学科的研究,当然还是确定以教育变革为专门研究领域的,诸如教育变革的动因... 相似文献
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随着信息时代的到来，网络技术的发展，引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革，改变着人们的工作、学习和思维方式，也促进了教育的极大发展。E-learning作为一种以计算机、多媒体和网络为依托的，以教师为主导和以学生为主体相结合的新的教学与学习模式，不仅改变了传统教育的教学方法和手段，而月．孕育着现代教育的教育观念和教学模式。英语教学作为教学领域的一个子系统，不可避免地面临着巨大冲击和挑战。作为英语教学活动中的重要角色之一的英语教师就要扮演新的角色，以适应E-learning教学与学习模式和网络时代的要求。 相似文献
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试析研究性学习蕴含的新教育理念 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习作为不同于以往任何课程的一门全新课程，超越了传统的学习方式，着眼于学生学习方式的转变，从而对传统的教学目标、教学内容和教学方式等都提出了挑战。在普通高中全面开设研究性学习课程，其意义绝不仅仅是增设了一门新的课程，也不仅仅是教学目标、教学内容和教学方式等的转变，它首先表现为教育观念的一场深刻变革，是教育观念的变革在基础教育课程领域的一次集中体现。本文就试着对研究性学习所蕴含的新教育理念作一简要评析。一、以学生为本所谓研究性学习，是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行… 相似文献
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设计与开发:教育技术研究与实践的首要范畴——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第五部分概述 总被引：1，自引：0，他引：1
对《教育传播与技术研究手册（第三版）》第五部分关于“设计与开发”范畴的主要内容进行概述,共分为四个部分：（1）新时代教学设计者的能力素质,提出了新时代教学设计者面临的一些挑战;（2）设计与开发的具体研究内容与实践,介绍了认知任务分析、在线教学的设计与开发工具、设计语言、以用户为中心的设计与开发、设计过程中作为工具的人工制品,以及设计与开发团队的社会影响等相关方面的内容;（3）评价,回顾了评价的模式和方法,详述了基于技术的绩效评估的设计与验证;（4）整体变革,阐述了当前变革代理的职责,介绍了教育与培训领域为整体变革而进行的系统设计。 相似文献
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自组织,这个来自系统科学的说法,引入到教育教学领域,为课堂教学的变革打开了一扇窗。我们先梳理一下自组织课堂发生的变革是什么。从课堂结构来看,自组织课堂是学习前置,教师根据教学内容和课型,设计导学案,供学生预先学习思考。学生独立研习、组内研讨后,课前自主申请承担某个任务,上课时汇报。对申报到的问题,一般先在组内宣讲,然后上课时主讲。学生倾听过程中可质问讲解中的 相似文献
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系统设计教学研究兴起的缘由是为了在学习理论和教学实践之间建立起桥梁，广泛利用教学技术的优势及推动系统科学在教学领域中的渗透，20世纪80年代以来，出现了一批有重要影响的教学设计流派或理论，出版了一批相对成熟的教科书和专，系统设计教学理论在培训与教学领域得以广泛运用并继续深化发展。 相似文献
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认知灵活性理论和基于WEB的教学 总被引：3，自引：1，他引：2
建构主义为以学为中心的教学提供了理论基础,在建构主义基本观点的基础上,许多心理学家进行了更为深入地研究,根据各自所关注的学习和教学问题提出了各种观点,从而形成了建构主义的各种流派。在这些流派中认知灵活性理论为基于ＷＥＢ的教学系统设计提供了最合适的理论模型。认知灵活性理论是基于认知学习理论设计学习环境的一个概念模型。它的目的是促进复杂或非良构领域的高级知识的获取。认知灵活性理论使用超文本为知识的多维表征和知识组分的互联来重新安排教学序列。这些特征和ＷＥＢ的性质符合的非常好,因此,随着ＷＥＢ教育应用的迅速… 相似文献
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论现代远程教育系统的交互 总被引：4，自引：1，他引：4
在远程教育中，交互性是决定教育质量的一个重要因素，交互活动直接影响着远程课程的学习效果。现代远程教学模式以现代通信网络为支撑平台，是一种以交互式为中心的自学习模式，它是未来教学模式的主流。交互方式的选择与应用，是进行远程教育课程教学设计的关键组成部分，需要教育工作和课件开发的共同参与和设计。交互技术飞速发展，新技术的出现与应用推动了远程教育的交互方式的变革和交互性的加强。对远程教育活动的交互性评价是衡量远程教育过程质量的一个重要方面，可以从教育的社会本质、教育效果和教育目标、课件、教育和学习等多方面进行评价分析。 相似文献
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应对挑战:促进学习的整合途径——美国"AECT 2009年会"综述 总被引：3，自引：1，他引：2
教育信息技术协会（AECT）旨在通过整合相关专业领域人员以便有效运用技术促进学习。2009年的AECT年会更是以整合作为会议主题,提出以整合的途径应对技术与社会的发展及其给教育信息技术领域的研究与实践所带来的持续挑战。本文对此次年会的主题以及相关的讨论专题进行了综述,从变革学与教、连接设计与开发、整合的跨领域途径、探究新媒体的教学应用、使用者设计与相关者参与、社会性网络及分布式媒体的教学整合、系统变革等多个角度,结合会议的讨论主题进行了概括与分析,并对其中涌现的若干特色研究,比如在虚拟世界学习、领导力与系统变革、专业共同体与学科发展等进行了特别关注,试图从中跟踪国际教育信息技术的研究及发展趋势。 相似文献
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对教学活动进行设计自古有之，而且，由于教学观以及设计者所处教学领域的不同，对教学设计的看法就不同，进行设计的方式也不同。在教学设计作为一门学科诞生之前，教学设计基本上是一种经验性的活动，而当上世纪60年代末70年代初，教学设计成为教育技术学领域的一项现代教学技术的时候，它便是针对教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动。教学设计既具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律，而且，今天其内涵又不同于传统的教学系统设计。 相似文献
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恽为民 《中小学信息技术教育》2003,(3)
前言全球的基础教育正在发生巨大变革，从延续了数千年的以知识为核心的教育逐步向以能力为核心的教育演变。知识成为学习的载体而不是目标。以能力为核心的教育更强调以学生为主体的自我体验过程。在教育部即将颁布的“普通高中课程标准”中，共有八个学习领域，技术学习领域是其中之一。技术教育被赋予教育思想改革与创新的使命，将更积极主动地推行以能力为核心的教育。中国基础教育的重大变革及对教育装备的挑战我认为中国基础教育即将发生下面的重大变革（见左表）：从左表可见，社会需求推动中国基础教育的变革。教育思想、教学内容与方法、学生的学习模式、高考方式与评价模式均将进行大的变革。教育装备也将面临巨大的挑战。一直以来，教育装备主要供教师使用，是教学的辅助装置。许多情况下，教育装备的好坏不影响教育质量，如很多教育装备差的学校，高考分数很高。另外，大部分学校校长把教学装备作为门面。在新的教育模式下，教育装备将成为教育过程不可缺乏的关键元素。传授式教育模式如下：在这种模式中，教育装备是为教师传授知识目标服务的。教师若能通过讲述达到传授知识目标的目的，教育装备可以不用。学生若使用，也是在教师传授知识的过程中，按指令去操作一下。在这种模式下，教学装... 相似文献
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教育技术的发展与教学过程的变革刘成新教育技术学是一门新兴的交叉学科,是现代教育科学发展的重要成果。自５０年代以来,随着教育技术实践和研究的发展,它已逐步从教学媒体和传播手段上升到教育、教学活动的设计、组织和评价的方法论层次上来。从教学过程来分析教育技... 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用．人类开始步人信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式．也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中，课堂教学正面临着重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革，更重要的是对教育思想、理念、模式、方法等产生深 相似文献
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一、现代教育技术为构建新型教学模式提供理想的教学环境。现代教育技术主要指以计算机为主体的信息技术在教育教学领域中的应用。自90年代以来，多媒体和网络的应用又日益普及到教育教学中。 相似文献