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进一步提高认识，积极推进我省计算机基础教育的开展辽宁省教育委员会王举忠关键词信息社会，人才素质二十一世纪人类的社会活动将是在计算机文化的基础上从事创造。当人类进入２１世纪信息社会后，人类的各种活动都与信息密切相关，信息化社会的基础是计算机（计算机的发... 相似文献
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21世纪的图书馆将广泛应用计算机技术、多媒体技术和通信技术，实现图书馆的自动化管理：信息数字化、网络化技术将在图书馆得到全面应用，以实现人类信息资源共享。 相似文献
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王松野 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(1):104-105
计算机技术是现代信息技术的主导，21世纪的图书情报工作的基本操作工作将是计算机。从各种迹象分析，下一次将要发生的信息革命的方向可能集中于人类所能采集、加工、传播的信息媒体的拓展和深化，即从现在仅仅覆盖人类外部信息交流媒体的多媒体向基因、人脑等人类自然形态的媒体拓展。从而可能引发一场以向人类自然形态信息媒体拓展为标志的信息革命。 相似文献
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二十一世纪的到来,标志着人类新一轮的数字化信息进程将步入一个崭新的时代。科学技术和数字化信息产业的迅速发展,信息将成为科学技术进步和社会经济发展的重要智力资源。信息技术的核心是计算机、多媒体和网络技术。在中小学校逐步普及计算机操作和信息技术教育,培养学生开放性的探索精神和创新思维,是现代信息社会对基础教育的要求;是教育面向现代化、面向世界、面向未来,适应21世纪挑战的需要。 相似文献
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高月 《涪陵师范学院学报》2003,19(4):110-112
随着计算机的普及和信息高速公路的建设，网络迅速成为联系人类生活方式的纽带，在人类生活的各个方面发挥着越来越重要的作用。21世纪将会是一个网络化的世纪。网络化也将是21世纪高校学报的新型特征。 相似文献
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２０世纪９０年代以计算机技术、通讯技术和控制技术为代表的３Ｃ技术以前所未有的速度迅速发展，而以Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网技术为代表的全球范围内信息基础设施的建设，标志着人类已开始进入信息社会。如今，在世界范围内多层次、多侧面的计算机教育已全面展开。国家教育部已将计算机基础课教学纳入高校的重要基础课，并且开展了一系列关于“面向２１世纪高等学校计算机学科教学内容和课程体系改革的讨论”。本文拟就高职教育计算机应用基础课教学改革作初步探讨。 １．对计算机专业与非计算机专业采用不同的教学方法 在传统的计算机应用基础… 相似文献
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人类社会的生产力已经经历了资源开发水平,能源开发水平阶段,现在正在跨入信息资源开发的新时期,21世纪将是信息时代.一定的生产力水平与一定的文化形态相联系.计算机技术的千变万化和应用领域的不断拓宽,使计算机基础教育这一关系到培养跨世纪人才的大事日益受到全社会的广泛关注.作为跨世纪的大学教育,呼唤各个专业、各门课程面向21世纪的改革.而作为未来人类素质的重要方面的计算机信息技能和知识教育的改革自然成为全社会关注的热点. 相似文献
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当今世界，计算机及其网络技术的发展，信息高速公路的出现，标志着人类已进入信息时代。信息已成为时代发展的主旋律，谁拥有了大量信息，谁就能把握住时代的脉搏，矗立于时代前沿，就能在未来的世纪竞争中取胜。走进教育网络，拥有更多的信息，培养世纪人才，已成为学校深化教育改革的当务之急， 相似文献
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２１世纪，人类社会将进入信息社会，信息社会对知识和人才的需求与传统教育的供给之间产生了严重矛盾，解决这一矛盾的根本途径就是运用现代教育技术。本文就现代教育技术及其在素质教育中的作用进行探讨。 一、运用现代教育技术是现代科技和社会发展的必然选择 当今信息科学技术的发展，计算机的发明，卫星通讯和光纤通信的应用，提高了人类的工作效率，它导致了社会的深刻变革，有人称之为“信息革命”，工业经济社会正在让位于“信息社会”（知识经济社会）。有人认为信息社会就是“知识社会”。在这种社会里的人，多数从事信息的管理和… 相似文献
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李伟 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(2):18-19
21世纪是人类进入信息社会的世纪,信息社会呼唤着全新的教育模式和教学手段。计算机辅助教学作为一种新兴的教学手段,引入成人教育取得了良好的效果,但也存在一些问题。本文针对信息社会对计算机辅助教学的需求,分析了计算机辅助教学在成人教育应用中存在的问题,并有针对性的提出了改革策略。 相似文献
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卢湘鸿 《北京教育(高教版)》1999,(3)
一、计算机文化是新世纪文科学生的必备知识 计算机科学是信息科学的一个重要组成部分。转瞬即至的21世纪,以信息技术为主导的信息产业将使整个人类社会的经济活动、社会就业和生活方式都产生巨大变革。在今天,没有计算机就没有现代化。在信息化社会中,计算机知识已成为人们知识 相似文献
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罗友昌 《中国科教创新导刊》2010,(29):182-182
21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将会大大促进人类社会的发展和进步。不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活,计算机学科教育已成为教育必不可少的科目之一。 相似文献
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(引子)中世纪的洛查丹马期大预言:地球将在本世纪末毁灭。 当代著名的罗马俱乐部发出警告:人类面临灾难的深渊。 20世纪70年代以后,人类利用宇航技术、遥感遥测技术、环境监测技术以及计算机模拟技术等所采集的气候变化信息、臭氧层破坏信息以及生物多样性在消失的信息足以证明,人类正在以惊人的速度破坏地球几十亿年形成的生态平衡…… 相似文献
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。人类已跨入２１世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化，信息的获取、处理和应用能力将成为人们最基本的能力。以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用正在改变人们的生产与生活方式、工作与学习方式。当今世界各国都在积极发展信息技术，我国如不在信息技术教育方面加快发展，就会拉大与发达国家的差距。教育部２０００年召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，并印发了《关于在中小学普及… 相似文献
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问题的提出
人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度，为此，国家教育部门已经将信息技术课纳入中小学必修课程。这是我国面向21世纪国际竞争、提高全民素质、培养具有信息素质和创新素质的新型人才的一项重要举措。信息技术课作为一门新兴的学科，其目的也决不应该只是单纯地培养学生的计算机操作技能，更重要的是要培养学生良好的信息能力。因此， 相似文献
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面对以计算机、新能源、新材料等新兴科学技术为代表的世界新技术革命浪潮,西方许多著名的未来学家和我国的一些著名学者都预言:到二十一世纪,人类社会将由工业化社会逐步过渡到信息化社会。在未来信息化的社会里,人类的生产和生活将愈来愈多地取决于人们对知识信息的掌握和运用。为解决信息社会知识爆炸和信息污染与人脑及目前技术有限的处理能力之间的矛盾,必将要建立以信息科学为基础,以信息处理为核心的现代信息科学技术和信 相似文献
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计算机是21世纪高度信息化的主要物质承担和技术支持，没有计算机及其网络技术，就没有当今社会的高度信息化，信息将是构成现实世界不可缺少的三大基本要素 相似文献
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随着21世纪人类步人信息社会，计算机科学与技术空前发展，我国与国际接轨的步伐加快，社会各界对高素质计算机人才的需求日渐急迫，高校计算机双语教育的育人重任也与时俱进。作为“执教之本”的高校计算机双语教材的问题也日渐凸显，直接影响着高校计算机双语教育的质量。剖析这些问题，给出应对之策，已成为推进高校计算机双语教育的必解之题。 相似文献