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本文试图就中等职业学校校园文化的基本问题、多校区中等职业学校校园文化的特点以及如何建设多校区中职学校校园文化做一个初步探索,并就如何建设好多校区中等职业学校校园文化提出了自己的意见。 相似文献
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刘瑜 《新乡教育学院学报》2003,16(3):43-44
在本文中作者就校园文化的产生、发展作了简要介绍,把校园文化对大学生的影响作了四部分的论述:校园文化的心理功能、校园文化与性格养成、校园文化与能力培养、校园文化对心理卫生的影响,并提出了校园文化建设是当前高校学生政治思想工作的重要形式。 相似文献
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校园文化建设应注意导向性、系统性和动态性 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化作为教育的重要内容,对学生的健康成长具有明显的作用,已经越来越多地得到教育界的赞同。校园文化建设不是一朝一夕的事,要使校园文化发挥持久的影响,就需要对它不断完善、不断充实。为了实现这一目的,就需要注意导向性、系统性和动态性,它们是校园文化健康发展的必备条件。校园文化的导向性。导向性决定了校园文化发展的方向。社会主义教育决定了校园文化应具有社会主义性质。校园文化的发展始终不能背离这一根 相似文献
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钟继雷 《济南职业学院学报》2010,(4):113-115
校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构,制度文化是校园文化的中层结构,精神文化则是校园文化的深层结构。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。 相似文献
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本文依据对部分高校就校园文化建设的专项问卷调查结果,在认真统计分析的基础上,着重从对校园文化的认识和理解、校园文化活动的组织和开展情况等四个方面,进行了现状评价,梳理出了存在的主要问题和原因。并结合新形势下对文化建设的新要求,从历史的角度和政治的高度,就高校如何进一步丰富校园文化的内涵、凝练校园文化的特色,实现优秀传统文化和校园文化的有机融合,强化校园文化的育人功能,提出了对策和建议。 相似文献
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校园文化能间接地、潜移默化地对教育者产生影响,这对学校进行校园文化整体设计和建设提出了较高的要求,下面就如何建设校园文化,充分发挥校园文化的育人功能,谈些本人的浅见。 相似文献
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校园文化是学校教育、教学和德育工作的有机组成部分,校园文化建设的重要意义之一就教育、引导学生。在具体的实践工作中,教学系是与学生密切联系的一线阵地,本文就教学系在校园文化建设中的实践进行了相关阐述。 相似文献
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试论校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
倪忠 《宁波教育学院学报》2009,11(1):91-94
通过对校园文化内涵的分析,可以发现创建校园文化是实施新课程改革的必然要求,校园文化与环境育人是同一层面、指向相近、功能同一的问题。用文化管理学校,是实现以人为本的有效途径。学校特色源于校园文化,又集中体现在校园文化上。要提升学校办学水平,提高学校竞争力,就必须着力打造优质校园文化。 相似文献
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王吉梅 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):133-134
本文就校园文化的范畴、校园文化建设的必要性以及校园文化开展对大学生思想政治教育的促进作用进行了初步探讨,结合当前校园文化建设存在的问题提出解决的办法和建议,让校园文化建设成为加强高校政治思想教育的有力推手。 相似文献
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职业素养作为内容,校园文化活动作为形式,两者相互结合,相互促进。而当前亟待解决建立校园文化的制度保障机制、发挥教师在校园文化建设中的主导作用、建设校园文化的品牌项目和打造校园文化建设的环境工程的问题,这样职业素养培养与校园文化活动建设就能够更好地结合,在学校办学过程中发挥更大的积极作用。 相似文献
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校园文化载体承载着一所学校特定的文化,是校园文化得以传承和弘扬的重要媒介、途径和手段,关系着校园文化建设的实效性,本文以齐齐哈尔医学院的校园文化载体建设为例进行研究,并就如何构建适合医学生成长成才的校园文化载体提出了建议。 相似文献
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郭亨强 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
良好的校园文化对学生思想品质、道德、情操的形成具有潜移默化的作用,对陶冶和塑造学生美好的心灵会产生积极影响。因此,要全面贯彻党的教育方针,提高学生综合素质,就必须加强校园文化建设。本文就校园文化建设的措施谈谈自己的看法。 相似文献
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文章就和谐校园文化、学生心理特征进行了简单介绍,重点阐述了和谐校园文化对学生心理特征健康发展的作用及营造和谐校园文化的相关建议,以便为学校今后营造积极健康的和谐校园文化氛围提供理论指导依据。 相似文献
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校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有巨大的影响。校园文化建设的终极目标是营造一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生的素质。校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等。其中物质文化是校园文化的表层结构,制度文化是校园文化的中层结构,精神文化则是校园文化的深层结构。作者就校园文化建设的意义、校园文化建设的内容与方法谈谈看法。 相似文献
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论校园文化研究的几个基本问题 总被引：19，自引：0，他引：19
校园文化的学科对象是校园文化形态。就学科性质而言,校园文化属于新兴的社会学科范畴。就学科体系而言,既有基础理论构建,也有具体问题研究。就学科价值而言,表现为促进创造性人才培养,促进文明校园建设、促进素质教育实施等诸方面。 相似文献
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电大校园文化建设对电大的可持续发展意义重大,可以这样说,校园文化就是一个学校的魂。目前,县级电大遇到的发展问题是比较严峻的,没有特色、没有长远的思路,县级电大就无法立足。本文主要从县级电大的界定、校园文化的内涵、县级电大校园文化建设的现状、建设有自身特色的县级电大校园文化等四个方面阐述如何建设有特色的县级电大校园文化。 相似文献
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高品位的校园文化具有时代性、独特性、开放性和创新性等特征。由于地方本科院校建校历史短、办学实力弱等原因,还存在校园文化层次不高、特色不突出以及校园文化发展相对封闭等不足,使得反映其学校风貌的高品位的校园文化还未形成。为此,新建地方本科院校要提升大学校园文化的层次、品位和境界,就应树立具有时代特点和地方特色的办学理念,坚持以中国先进文化统领校园文化的建设方向,确立校园文化发展的特色战略,营造校园文化的学术氛围,以全方位建设高品位的校园文化。 相似文献
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高校校园文化由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化组成。文章就高校新校区缺乏文化沉淀,文化主体缺环,校园文化活动单一等问题,提出以传承性和创新性统一、地域性和时代性统一、主导性与主体性统一为新校区校园文化建设三原则,结合云南师范大学呈贡新校区校园文化建设实例,探讨高校新校区校园文化的建设途径。 相似文献