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韩洁 《中国教育研究与创新》2004,1(5):54-54
2001年的秋季。本地区开始了基础教育课程改革实验，2002年初二物理也开始使用课改新教材。新课改理念是：把研究问题的方法作为教学内容。以培养学生主动获取知识的能力和创新意识为教学重点。“课改”的本身首先是对教师思想上、业务上的挑战。我做为“课改”中的一员必须努力学习，转变观念。根据学生的年龄和心理特点设计自己的教学过程。 相似文献
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从2001年秋季开始,新一轮课程改革实验在我省唯一的国家级基础教育课程改革实验区鹿泉市全面启动。半年多来,改革实验的效果到底如何?课改实验给我们的教育观念、教育教学行为带来了哪些变化?这些都是全省尤其是新的11个省级课改实验区广大教育教学工作者热切关注的。本期我们编发了鹿泉市部分参与课改实验的教师撰写的体会文章,希望他们的切身体验、做法和思考能对全省的课程改革实验有所启迪和裨益。 相似文献
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从2002年秋季开始．白银区城市各小学和初中起始年级、起始学科进入新课改实验。2003年秋季,白银区农村中小学起始年级、起始学科进入新课改实验。面对新课程、新教材,教师应该采取新教法,以促进学生的全面发展。笔者在课改实践中采取了以下策略： 相似文献
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教育是面向未来的事业，课改理念理应超前于现实并在实践中得到发展。自2004年秋季起在广东、山东、海南和宁夏四省（区）开始实施的高中新课改实验已近2年了，此次课改后的中学教学与课改前相比有哪些异同点？课改的基本理念与实践之间的距离到底有多远？对新课程所遇到的困难我们应该怎样面对？本文将对此作一简析。 相似文献
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陆裕元 《中小学信息技术教育》2012,(4):30-31
从2007年秋季开始,随着陕西省进入高中课改实验,省内各校开始使用基于新课标的教材。经过四年多的教学实践,笔者感悟颇多。应该肯定地说,随着新教材的使用,高中信息技术教学确实发生了很多可喜的变化,但仍存在不少 相似文献
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从2003年秋季开始,全国已有一半的农村中小学校走进了课改的行列,重视学生创新精神与实践能力的教学行为正逐渐形成。但由于受农村落后的经济与评价体系不健全等诸多条件的制约,农村基础教育正接受着一次全方位的严峻的挑战与考验。本期我们刊发两位一线教师的文章,希望引起大家对农村课改的关注。 相似文献
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张晓英 《中学历史教学参考》2009,(11):54-56
2004年秋季宁夏开始了高中历史新课程实验,我也随着课改的大潮开始了历史新课程教学;2007年夏季首次新课程高考如约而至,我和我所带的学生共同经历了历史新课程的首次高考;时间前行,课改推进,现在我又在带领学生积极备考,准备接受2010年新课程高考的再次检验。结合自己教学与备考的经验与教训,通过对近几年新课程历史高考的关注与分析,在切身感受到夯实基础知识对高考获胜的重要性的同时,也体会到掌握题型特点与解题技巧对高考获胜的特别意义。我认为, 相似文献
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编者按: 又一次冬去春来,我们在寄予新希望的同时,不忘回眸走过的历程.2001年秋季,北京市开始基础教育课程改革,直至2008年完成了第一轮实验.义务教育的课改实践,推动了北京市基础教育的长足发展,促进了素质教育的全面推进.北京市义务教育课改历程系列报道,将分为"回眸与反思篇"、"评价改革篇"、"教学探索篇"三个系列,回顾课改的发展历程、聚焦评价改革的重大突破、透视多样化教学方式与教学实效性的策略探索. 相似文献
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根据资阳市雁江区农村初中课改化学教学现状及问题分析,在实施新课程教学中,存在着初三年级升学压力特殊性以及经济不发达地区农村初中条件差等因素,还有教师自身素质、对课改认识与传统教学观念等因素,造成农村初中化学新课程的教学与课改精神不一致的现象。 相似文献
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宁夏作为全国首批实验省区,从2004年秋季开始,历经四年两轮新课程改革的实验,取得了阶段性的成果,积累了一些优秀的经验和成功的作法。但前进中存在的问题也不少,尤其是农村高中英语教师教学问题,还需要更进一步的探索和研究。本文对农村高中英语教师教学问题进行了调查研究,总结分析了农村高中英语教师在实验过程中存在的困难和问题,并提出相应对策与同行们交流探讨。 相似文献
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新课程改革已经走过了13个年头，由2001年秋季学期使用新教材开始，语文课堂教学就出现了变化。我们大胆地进行改革，不断地探索、总结，逐渐摸索出了一套自己的教学思路。然而，时间也在考验着我们每一个教师，10多年来，有多少教师是真正地在坚持走课改之路，有多少教师仍然以为使用新教材就是进行课改，又有多少教师为了提高语文课堂教学的有效性而进行了课改，这不得不引起我们的思考。作为一名长期在农村初中任教的语文老师，笔者根据本校的语文课堂教学存在的现象，就如何实施有效的语文课堂教学谈谈自己的实践和思考。 相似文献
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天津市自2006年秋季起,普通高中英语开始新课程改革实验。一年来,教师们按照《普通高中英语课程标准（实验）》的要求,积极探索、勇于实践,在教学实践中取得了很多的经验和教训,本期＂课改在线＂将目标投向新课程改革下的高中英语教学,力图通过一线教师的经验和体会展示高中新课程改革的现状,希望能对高中英语课程改革的研究和实践有所帮助。[编者按] 相似文献
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一、贵港市农村学校音乐课改的现状（一）音乐课改已在农村学校全面铺开并取得了一定成效贵港市音乐课程改革于2002年秋季期开始实验,2004年秋季期起全而铺开。全市农村学校都不同程度地实施了音乐课改,取得了一定成效。一是农村音乐教师对音乐教育新理念有了初步的认识,一些教师逐步树立了音乐教育新观念。二是教师素质有了一定提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10)
新的一轮课改计划在农村学校开始大面积地实施,课改对于农村而言是一次重大的改革也是一次实验机会。课改虽然在农村地区取得了一定的成绩但是就整体效果而言存在相当多的问题,比如说初中生的英语发音,听力,以及教学过程的理解接受能力等等。 相似文献
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课改,想说爱你不容易 总被引：1，自引：0，他引：1
缘起 我校自去年秋季以来所进行的课改实验工作受到东坡区教研室的好评,课改实验方案作为样本在全区推广并在网上发布.为了准确了解课改现状,找准实验得失,把握后续课改方向,我校教科室对全体一年级实验教师进行了一次问卷和谈话调查.问卷内容如下: 相似文献