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《中学生数理化(高中版)》2019,(Z1)
化学实验是学生在高中阶段学习的重要内容,也是降低化学学习难度的重要方式,同时化学实验也是考试中的重点考查内容。因此学生应该注重对化学实验的学习,以此来提升自身的化学水平,增强化学素养。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学中是离不开化学实验的.本文讲述了化学实验在化学教育、教学中的作用,对于深化化学实验教学理论,培养学生科学的实验素养,全面提高教学质量,具有重要的现实意义. 相似文献
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王芳 《中学化学教学参考》2021,(6):73-74
实验是化学学科的重要特征之一,是学生化学学科核心素养发展的重要载体。化学实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生理解和掌握化学知识,更能启迪学生的化学学科思维,有助于学生实现感性认识向理性认识的飞跃。人教版必修2“化学能与电能”的学习是学生电化学知识的启蒙阶段。 相似文献
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化学实验素养是化学学科核心素养的重要组成部分。依照当下学校化学教学的现状，依托校本课程开发化学实验教学新途径，通过遴选若干化学基础实验、化学原理探究实验及化工生产模拟实验等典型实验项目形成校本课程的主要内容，可为学生创造更多实验机会，有效填补高中化学必修课程的不足，促进学生学习方式的转变，发展学生的科学素养。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是中学化学教学重要的教学内容和手段。实验对于帮助学生理解和掌握化学知识,培养他们的化学素养有着举足轻重的作用。传统化学实验教学由于强调验证性,设计比较常规,对学生的吸引力和能力培养有限。如何改进实验教学,提高化学实验的创新性、实用性、趣味性,就成为化学实验教学改革的重要问题。近几年来,笔者与同事通过对教材实验梳理改进,增补创新,对初中化学实验的优化进行了研究。 相似文献
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尚晓英 《中学化学教学参考》2020,(4):54-56
在化学学科核心素养中,实验探究与创新意识是其中重要的组成部分,这一素养也和初三化学实验教学一脉相承。初中学生开始刚接触到化学,对化学实验怀着好奇和浓厚的兴趣。学生实验课教学应该是让学生自己动手做实验,亲身经历感受实验和探究的过程。学生实验教学应该是让学生在"做"中学,通过独立思考和小组内交流并展示的方式,提升实验操作技能和思维能力. 相似文献
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化学实验是化学教学的重要组成部分,而代用品化学实验有其独特功效.文章用具体的化学代用品实验阐述了代用品实验在培养学生实验兴趣、实验能力、个性发展及科学态度等化学综合素养的作用. 相似文献
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武红波 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
实验是化学的生命与基石,是优化化学教学的手段,更也是培养学生探究意识和能力的重要渠道。在高中化学教学中,教师要善于拓展化学实验资源,借助实验平台,从而提升学生的化学素养。 相似文献
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化学是一门具有很强实验性的学科,在化学教学中,很多的概念、原理、规律都是从实验入手来加以验证的,因此,可以说,化学实验是教师开展化学教学活动的基础,是学生学习化学知识、掌握化学技能、提升化学综合素养的重要工具。化学实验教学分为两个部分, 相似文献
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胡红杏 《课程.教材.教法》2021,41(6):116-122
中学化学实验素养是学生在分析解决化学实验问题以及完成实验活动时所表现出来的必备品格和关键能力.中华人民共和国成立以来,我国中学化学实验素养的内涵结构不断演进,化学实验素养的内容体系在教材设计中不断得到科学优化.新时期化学实验教学改革需科学建构中学化学实验素养的内涵结构,进一步加强实验素养的内容设计和评价机制,提高中学化学教师的实验教学能力,以全面深化化学实验教学培养学生科学素养的功能. 相似文献
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韩立新 《中国现代教育装备》2021,(6):33-35
化学学科核心素养是学生解决化学问题所需具备的关键素养,是学生综合素质的具体体现。证据推理属于化学学科核心素养的一个维度。对化学实验现象的分析,是培养学生证据推理能力的重要载体,是提升学生证据推理素养的有效途径。 相似文献
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张光良 《中学化学教学参考》2021,(4):56-57
化学实验是化学课程的重要特征之一,对于全面发展学生的化学核心素养有着极为重要的作用。化学实验能够激发学习兴趣,启迪科学思维,训练科学方法,培养科学态度,是化学教学中最重要的教学内容。 相似文献
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《考试周刊》2019,(55)
在化学学科中,实验是学习化学的重要内容之一。教师借助实验教学展示化学原理,能够让学生建立正确的化学知识认知体系,或是通过组织学生动手做实验,提高学生的实验操作能力和理解能力,巩固学生所学的化学知识,通过实验将理论知识和科学实践有机的结合起来,使抽象的知识具体化,既能提高化学课堂教学效果,又能培养学生的化学学科核心素养。然纵观当前我国化学教学现状,实验的组织形式和开展内容过于单一,忽视了化学实验本身所具有的趣味性,使得学生在观看实验或者是自己动手做实验时缺乏一定的积极性和兴趣,学生的核心素养得不到较好的培养和提升。因此,本文就在此基础之上,分析当前化学学科的教学现状和存在的问题,探究总结提升学生化学学科核心素养的有效性措施,从趣味实验着手,以趣味实验为突破口,提高学生的实验操作能力,提高化学教学效果。 相似文献
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在初中化学教学中,实验教学不仅是重要的教学目标,更是优化化学课堂教学的重要手段。借助化学实验,可以激活学生的化学思维,帮助学生深刻理解化学概念,获取化学知识和实验技能。然而教学实践表明,很多学生的实验能力和素养并不让人乐观,甚至包括一些考分较高的学生, 相似文献