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体育是一所学校的“窗口”,体育教育的效果将直接影响到千千万万学生全面、健康的发展进程。学校校长既是学校教育管理的决策者,也是执行管理的指挥者。实践证明,领导的重视对学校体育工作目标的实施力度和达成效果起着决定性作用。校长的思维方式,思考问题的出发点和长远规划,以及对体育工作重要性的认识程度直接影响到学校体育工作发展的方向问题。我认为,学校要发展就不能忽视体育教育,就必须高度关注体育工作,加强管理,在不断改革中求得学校体育教育工作效益的最大化。怎样摆正体育在学校工作中的位置?怎样理顺学校体育工作中若干关系?… 相似文献
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随着社会经济的发展,人们的生活水平得到了很大改善,人才需求模式也发生了较大变化,比较重视实用型和技能型人才的培养,促进了高职体育教育的发展。高职体育教育的主要目标就是给社会培养大量综合型、技能型人才,但是以往高职体育教学时忽视了学生的职业需求,不能实现体育技能和实际教学的结合,影响了体育教学的发展,必须及时对其进行分析。 相似文献
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构建创新教育体系培养高素质体育教育创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
马祥海 《体育科技文献通报》2007,15(11):29-31
创新教育是当代高等教育的主旋律，体育教育作为高等教育的重要组成部分，培养具有创新精神和实践能力的体育人才是高等院校体育教育专业面临的紧迫任务。本文从创新以及创新教育的概念着手，分析了体育教育专业实施创新教育的原因，然后就怎样在体育教育专业大学生中开展创新教育提出了一些建议和看法。希望能够为体育教育专业创新教育的顺利实施贡献微薄之力。 相似文献
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学校体育在素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
教育要肩负起培养跨世纪合格人才的重任 ,就要全面实施素质教育。以往一提到教育质量 ,人们只是以该校升学率 ,或主要学科教学及所配备的师资力量来衡量 ,却忽视了体育教育。本文对素质、素质教育的概念和内涵进行了粗略的论述 ,试从学校体育功能的角度论述了学校体育在素质教育中的作用 相似文献
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郭忠书 《体育健康知识画刊》2006,(3)
为了帮助学生增强心理保健意识,掌握心理调节的有效方法,提高学习效率和生活质量,成为社会有用的人才。新的体育与健康课程中设置了心理健康教育内容。在体育教学中怎样对学生进行心理健康教育呢? 相似文献
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李涛 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(1)
现行的高等师范体育教学基本上是延续传授体育知识、技能和发展学生身体素质的传统体育教学模式 ,此模式忽视了学生的个性发展 ,使学生学习体育学科的积极性受到压抑 ,这不符合现代教育的要求。就此 ,阐述高等师范院体育教学如何结合师范生的特点 ,重视和加强对学生个性的发展与教育 ,以培养现代社会所需的高素质教育人才。 相似文献
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全球经济的飞速发展,人们对体育需求也在不断地发生着改变,国内外对体育界也给予了越来越多的关注。在我国体育职业院校的教育培养模式也需要顺应时代发展的潮流进行创新,这样才能培养出全方位发展的体育人才,促进我国体育领域的可持续发展。在新时代背景下,我国体育职业院校的人才培养模式中存在的问题凸显出来。在以往的人才培养中,注重的是体育专业人才的技术培养,忽视了体育人才其他方面的发展,没能对教育培养模式进行创新。针对这样的情况,体育职业院校就要积极地改变传统的人才培养模式,从“技术型”转变为“创新型”,实现教育培养模式的创新,本文主要分析了体育职业院校重人才技术培养,轻教育模式创新的具体表现,进一步提出了培养模式的创新路径,从而为我国体育职业教育工作做出贡献。 相似文献
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创新型人才对于社会的发展和进步十分重要,因此,采取怎样的教学方法和手段培养学生的创新能力,成为研究的热点,也是广大教育工作者关注的焦点.本文分析了创新教育的含义及重要性、体育教学和创新教育的关系,最后分析了体育教学中培养学生创新型学习能力的具体对策,期望加快我国创新型体育人才的培养. 相似文献
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加入WTO后,我国高等师范院校体育指导思想的转变 总被引：5，自引：2，他引：3
体育教育指导思想的转变是更新体育教育的先导，加入WTO后，着眼于21世纪社会发展对未来体育教育人才的需要。高等师范体育院校体育教育必须改革自己的教育思想和教育观念，使教育指导思想向“以人为本，终身教育，国际性教育”转变和靠拢，以期培养出符合时代特征的高素质的复合型体育教育人才。 相似文献
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浅谈体育人才的类型与结构 总被引：1，自引：0，他引：1
冯士博 《体育科技文献通报》2007,15(2):59-61
近几年来,人才学的研究在我国已经蓬勃开展起来了,但对于体育人才这方面研究甚少。本文从人才学的角度,在前人的基础上归纳出六种不同的新型体育人才:体育竞技人才、体育教育人才、体育科技人才、体育管理人才、体育产业人才、体育媒体人才,并进行了阐述以及对体育人才的结构进行了简单的分析,便于以后深化对体育人才的认识,更好地管理体育人才。 相似文献
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一、问题的思考现代社会的发展,对人的教育提出了新的要求,对人的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需要人才,是当前教育的主旋律。做为教育的重要组成部分体育教学,也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中,笔者深深感到我国的体育教学,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上滞步不前。普遍忽视对体育精神要素的挖掘,忽视对学生进行体育精神的启迪和教 相似文献
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<正> 国家教委颁发《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《办法》),是为了全面贯彻教育方针所采取的一项重大措施。在教育界和体育界都引起了强烈的反响,特别是引起了广大学生与学生家长的普遍关注。我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。我们教育体制改革的根本目的就是要提高民族素质,多出人才、出好人才。所谓好人才,就是指德智体全面发展的符合四化建设所需要的合格人才。在这一方面,过去我们取得了很大的成绩,但也还存在一些比较严重的问题,主要是片面强调智育而忽视德育和体育。有些学校拚命增加课时, 相似文献
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在教育体制改革不断深入发展的形势下,为了适应四化建设多出人才,出好人才的需要,必须把高校体育教育改革推向前进,这样才能真正培养适合时代需要的开拓型人才。要完成这样艰巨的任务,体育教学在高等教育中就应当引起足够的重视。一、摆正体育教育在学校教育中的地位体育教育,是整个学校教育的重要组成部分。体育教育不但能使学生增强体质,提高运动技能,而且还是发展智能、陶冶情操、锻炼意志、培养集体主义精 相似文献
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通过对江苏省六所高校的体育教育专业人才培养方案进行对比分析,得出结论:(1)江苏省高校体育教育专业人才培养目标均重点突出,能适应现代教育发展要求的中小学体育师资,具备从事学校体育教学、体育训练、体育竞赛工作的人才,人才培养趋向为从"一专人才"向"复合型"、"应用型人才"转变;(2)学校的必修课程内容选择较为相近,从某种程度上表明了各学校均能够从根本认识到体育教育专业学生的必修知识和技能的培养;(3)学校均设置选修课程来弥补必修课程知识的不全面,课程设置门数相对较多,能够体现出尊重学生的主体地位,培养学生的兴趣教育理念,也有利于学生多方面知识的学习。(4)存在的不足之处为:大多数学校培养目标忽视学生的创新能力和实践能力培养;学校课程设置缺乏地域性特色课程的开展;学校实践课程设置相对较少,不利于学生实践能力的培养,且教育实习较为集中;大多数学校选修课程安排相对偏多。 相似文献
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当前,全国上下各行各业的改革革浪潮势不可挡,我们高校的教育改势在必行。邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这给教育系统的改革提出了方向改革的目的是多出人才,出好人才,多出科研成果。体育教育的目的也是培养德、智、体全面发展的四化人才。近年我校体育工作在“扬州”、“西安”两个会议精神和“高校体育工作暂行规定”的指导下,进行了改革尝试,提出新的设想和改革方案。现分别汇报于下。 相似文献
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在我国目前现行的体育院系体育教育人才培养模式的条件下,培养什么样的人才？怎样培养？以适应我国后奥运时代社会对体育教育事业的发展需要,是我国当前体育院系面临的主要问题。文章整理近10年国内关于体育教育专业人才培养模式的文献资料,从培养目标、课程设置、人才培养模式、国内外比较研究四个方面将当前国内主要研究观点综述如下,并在此基础上评述各家之言。 相似文献
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农业类院校体育课程教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>随着新农村建设的不断深入,农业院校应该培养什么样的人才、人才培养过程中体育又该起着怎样的作用等问题备受大家关注。本文以北京农学院体育课程教学体系为例,就农业院校体育课程的理念和体育教育思想的转变,体育课程的功能、结构、内容,体育教学的 相似文献
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浅谈体育精神与人格教育 总被引：10，自引：0，他引：10
现代社会的发展 ,对中学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了适应社会发展 ,培养现代社会所需要的人才 ,体育教学也应适应这样的教育使命。在多年的教学实践中 ,笔者深深感到 ,现在中学体育教学 ,特别是实施“２ １”考试以来 ,一些教师有时存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼 ,而忽视了对中学生进行体育精神的启迪和教育 ;忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用。本人认为体育教学的方法和手段要与社会的发展相适应 ,重视体育精神的培养 ,通过体育精神影响、完善学生的人格。一、体育教学中的体育… 相似文献