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1.
简论基础教育阶段的体育校本课程开发 总被引：3，自引：0，他引：3
＂校本课程开发＂并非指那一类特定课程的开发,而是指在三级课程管理体制下,对基础教育阶段中各类课程的开发,包括了对国家课程的校本开发、地方课程的校本开发和适合本校课程的校本开发。不应当把校本课程和适合本校的课程混淆起来,更不应当认为校本课程开发就是专指适合本校课程的开发。基础教育体育课程体系中,校本课程开发的主战场应当是国家规定的体育必修课的开发。 相似文献
2.
LUO Yun-min 《铜仁职业技术学院学报》2007,(2)
开发贵州优势资源,必须突破小规模、分散开发、粗放型等传统模式。集中力量进行大规模重点开发,搞集约型开发,高起点开发,并发挥政府的重要作用。 相似文献
3.
本文介绍了信息系统工程的特点、开发模型的发展历程,然后着重讨论了采用组件开发模型的必要性、组件开发模型的内部结构和基于组件开发模型的信息系统工程的开发过程。最后,探讨了运用组件开发模型开发MIS系统的策略。 相似文献
4.
董慧莲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(2):66-67
旅游资源开发是发展旅游的首要任务,而其中的人力资源开发更是保证旅游企业健康发展的关键。在分析我国旅游人力资源开发现状的基础上,就我国旅游业的人力资源开发问题提出自己的看法:优化旅游企业人力资源配置,开发初期兴趣定位,进行情商开发。 相似文献
5.
在世界区域开发史上,中美两国西部开发最令世人瞩目.在中美西部开发中,土地资源开发均是核心内容.中国西部大开发以来,由于中央政府高度重视,西部土地资源开发在短期内取得了明显成效,但还存在一些不容忽视的问题.中美西部土地资源开发的背景和目标有相似之处,基础与环境有所不同,开发手段各有侧重,开发机制则有本质的区别.推进中国西部土地资源开发,不能照搬美国的做法,但美国西部土地资源开发的经验和教训具有重要的借鉴价值和警示意义.应以美国教训为戒统筹兼顾土地资源的利用与保护,以健全的土地法律统领土地资源开发过程,充分发挥市场机制在土地资源开发中的决定性作用,并构建中央政府与地方政府在土地资源开发中合理的分权关系. 相似文献
6.
关于滑雪场旅游多元化开发的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张宇峰 《成都体育学院学报》2009,35(8)
通过文献资料法,对滑雪场经营与开发情况进行研究,针对滑雪场的开展现状及存在的问题提出了旅游多元化开展的建议,包括滑雪场旅游项目的多元化开发,滑雪场季节性开发,滑雪场竞技项目与群体项目的开发以及旅游多元开发的生态保护,以期能为滑雪场的旅游开发提供参考. 相似文献
7.
社区教育课程开发研究 总被引：4，自引：0，他引：4
社区教育课程开发表现出“满足需求→引导需求→开发需求”的基本模式。东城区社区教育课程开发工作积累了一定实践经验,如社区教育课程开发具有相应的政策、制度支持,具有多层次社区教育课程开发主体机构,课程资源丰富多样,教材层出不穷,课程开发队伍不断壮大,课程开发与管理逐步完善。为进一步完善社区教育课程开发的工作,本文提出了几点建议,包括强化社区教育课程开发意识,明确社区教育课程开发的主体,整合和利用各类社区教育资源,建立专业化的社区教育教师队伍,运用现代化教学手段和网络技术。 相似文献
8.
杨武 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(7):111-113
体育校本课程的开发是现代学校体育教育发展的必然,也是"开发-实践-总结-提高"的系统过程.在开发过程中,体育教师是体育校本课程开发的主体.通过对体育校本课程开发的必然性、开发的特点,以及开发过程中对体育老师的要求等方面的分析,提出体育校本课程应该体现学校的特色和创新思路. 相似文献
9.
傅志军 《黑龙江生态工程职业学院学报》2000,2(4):15-16,22
宝鸡旅游具有“散、远、小”的特点,旅游开发必须在旅游资源观、旅游产品和旅游开发观上重新认识,在开发思路上应遵循“横式切换、政府主导、分层开发、持续发展”的原则,提出加强对法门寺和太白森林公园的深度开发,加快关山草原开发步伐的思路。 相似文献
10.
体育旅游资源"多类多元"开发模式构建 总被引：25，自引：0，他引：25
周立华 《北京体育大学学报》2005,28(10):1325-1327
系统探讨了体育旅游资源开发的内涵、开发模式构建的依据及其开发的理论支持体系,以此为基础构建出了多类、多元体育旅游资源开发模式.认为产业类开发模式分为"旅游 体育"和"体育 旅游"2种模式,资源类开发模式分为专项型、组合型、和附带型3种体育旅游资源开发模式. 相似文献
11.
当今,体育明星开发无形资产越来越普遍.采用文献资料法、归纳演绎法,对我国当前体育明星无形资产开发的内容和形式、开发的特点和趋势进行分析,以期完善体育明星无形资产开发的基础理论问题,为体育明星更合理、有效的开发无形资产有所裨益. 相似文献
12.
曾胜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,(5):72-78
水电是可再生的清洁能源,在我国水能资源丰富,具有很大的开发潜力。通过博弈支付矩阵,对水电开发项目中开发者与生态环境之间进行进化博弈分析,分析表明,可使水电项目成功开发的最佳稳定点或策略是开发者低成本和生态环境修复低成本。应完善生态环境补偿制度,实现水电开发项目与生态环境的和谐发展;拓宽水电开发项目融资渠道,加大政府支持力度;加强水电开发管理,推进水电项目有序开发。 相似文献
13.
张瞳光 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(5):106-107
课程开发与课程评价是双向互动关系,课程建设开发是课程评价的基础,通过课程评价又能有效地促进课程的开发。针对高职会计专业课程开发与评价体系研究的目的、开发与评价体系的关系以及开发与评价体系构建中存在的问题等进行探究。 相似文献
14.
金辉星 《吉林体育学院学报》2009,25(2):45-46
长白山具有丰富的生态自然资源,开发体育旅游资源具有十分优越的自然条件,大部分体育旅游资源有待于进一步开发,在开发和利用长白山体育旅游资源中应充分考虑开发四季可行的多种内容的体育旅游资源,并要处理好开发与保护自然环境的关系。 相似文献
15.
马保胜 《大同职业技术学院学报》2007,(2)
文章对我国在开发旅游资源的过程中造成的许多环境和社会问题,进行了较为深入的评析,并从学术的角度对我国在旅游资源开发过程中存在的开发过度,破坏旅游环境,开发利用率不高,开发层次低等方面的问题提出了警示。 相似文献
16.
孙元财 《长春教育学院学报》2013,(1):72-73
教师学科培训课程的开发工作,从组织形式上讲应关注两点：每年的课程开发工作应该分两个阶段进行;集中学科优势人力资源,组建强有力的开发团队。从开发内容上讲,应关注以下两个问题：确定培训课程开发的主题,进行系列课程开发;正确处理好课程的内涵和外延的关系。 相似文献
17.
杨丰源 《首都体育学院学报》2009,21(5)
随着教育改革的不断深化,校本课程开发得到了各级教育部门的重视.立足于中职学校的体育教学实践,阐述了校本课程开发及体育校本课程开发的概念,探讨了中职学校体育校本课程开发的原则,分析了中职学校体育校本课程开发的现实意义,提出了在中职学校体育校本课程开发过程中应注意的问题. 相似文献
18.
杨君伟 《长春教育学院学报》2012,28(7):124+129
通过文献资料法、经验总结法和成果嫁接法等,对当前学校体育资源问题做初步的探索,可以发现:自实施《体育与健康标准》以来,学校对体育教师的创造性劳动要求越来越高,学校体育资源的开发显得尤为重要.学校体育资源主要包括人力资源的开发、体育设施资源的开发、课程内容资源的开发、课外和校外资源的开发、自然地理资源的开发、体育文化信息资源的开发等.对上述的资源开发进行研究,可为今后更有效地发挥这些资源的作用提供有利的依据. 相似文献
19.
剖析了国外体育场馆冠名权开发的经验,深入分析了国外体育场馆冠名权开发的基本动因、冠名期限、竹款方式和潜在风险等,指出开发中国体育场馆冠名权时,要提高对体育场馆冠名权开发重要性的认识,提高体育场馆人流量和曝光度,重视体育场馆冠名权开发的理论研究,规避合作风险. 相似文献
20.
开放大学网络课程资源建设模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
吴迪 《广州广播电视大学学报》2012,(2):14-18,106
本文针对电大网络课程资源开发现状,结合多年资源开发实践,分析了传统开发模式,提出了开放大学网络课程资源建设采用项目制模式管理,以及提升网络课程开发质量和效率的建议,最后提出一种精简开发模式以供探讨。 相似文献