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微博作为可以即时发布信息的微型博客系统,是一种具有强大传播力的新媒体。本文比较分析了微博与BBS、博客等其他新媒体的不同特点,就怎样把握微博的特性,运用其优势,开展高校思想政治教育工作提出了初步建议。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,网络和多媒体正在逐渐改变我们的生活和学习方式。微博以其独特的优势在短时间内迅速发展成为信息时代的热门媒体,成为网民获取信息的一个重要渠道。微博,是微型博客的简称。简单的说＂微博是以简短文本公开发布、可以及时更新的一种博客形式。＂[1]＂它允许用户通过网页、手机、微博客户端软件等手段,以博客的方式随时随地发布信息。 相似文献
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<正>网络传播有几种主要形式,如:门户网站、网络社区、博客、微博、即时通讯,等等,本文重点谈谈专业媒体应该如何运用微博。微博,顾名思义,微型博客,既是一个信息传播的平台,又是一个社交型的网站。尤其是在信息传播这一块,微博的力量越来越不能被忽视。比如四川雅安地震,第一条灾情消息就是当地灾民通过微博发布的,此后的微博平台就如同新闻发布站一般,即时地传递着灾情信息、伤亡人数、捐款及救援进展。 相似文献
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小阿 《课堂内外(高中版)》2010,(4)
在WEB2.0时代曾刮起过博客风,人人博客,人人创造网络。如今,WEB3.0概念兴起,充当弄潮儿的是博客的迷你版——微型博客,网民用更新、更快、更唠嗑的方式创造网络。让有限变得无限,这是微博的精神所在,每个人的每条信息被限制在140个字符以内,参与者不必挖空心思地像博客那样长篇大论。微博鼻祖Twitter的用户们就曾 相似文献
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张翠翠 《廊坊师范学院学报》2014,(2):94-98
微博作为一种新兴的网络传播媒体和交流方式在促进信息传播和共享的同时,也引发了关于著作权法问题的讨论。微博应视为著作权保护范围中的作品,理应受著作权法的保护,因此转发、上传他人享有著作权的微博实际上已构成侵权,但依据现有的著作权法又很难界定。所以,急需对微博著作权法进行认定及立法规范。与此同时,还要开展实名登记,完善对网络运营商的监管,大力加强对微博著作权的保护。 相似文献
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新浪《微博产品新手指导手册》中对微博有如下定义：微博可理解为“微型博客”或者“一句话博客”。您可以将您看到的、听到的、想到的事情写成一句话（不超过140个字）,或发一张图片,通过电脑或者手机随时随地分享给朋友。您的朋友可以第一时间看到您发表的信息,随时和您分享、讨论。您还可以关注您的朋友,即时看到朋友们发布的信息。 相似文献
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余建芬 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
微博作为可以即时发布信息的微型博客系统,是一种具有强大传播力的新媒体。它给现实生活带来了很大的变化,同时也对学校的教育教学造成一定的影响。结合微博的特点和高中思想政治课教学实践,探索微博在思想政治课教学中的价值和运用情况。 相似文献
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刘昱璇 《九江职业技术学院学报》2010,(3):89-90,82
本文针对现今炙手可热的一种网络应用——微型博客,就其内涵与历史进行了介绍,并归结了三种比较成熟的微型博客盈利模式：企业帐户模式、搜索收费模式、社区收费模式,期望能对国内微博发展提供一点参考。 相似文献