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先说《六年制中学高中课本语文第五册》(以下简称《课本》)把《过小孤山大孤山》(以下简称《课文》)中“抛江过其下”一句中的“抛江”注释为“抛锚停泊于江中”,我认为是不对的。《六年制中学高中语文课本第五册文言文译释》(以下简称《译释》)译“抛江”为“弃船”,并附注“离开”,我以为也有美中不足之处。 相似文献
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我认为语文第三册内容深,课文长,估计二上学生的水平,接受仍有困难。因为第三册语文三十二课中,有十四课是用的初级小学国语课本第五册上的教材,有二课是采用旧制三下的教材,有六课和初级小学国语课本第七册上的课文相同;其余有几课是采用四二制二下的教材,但课文却长了一倍。例如猴子捞月亮、小铁锤、在四二制课本中分作两课教,每课课文最长约在一百五十字左右,而语文第三册则把两课合为一课。小铁锤课文长达三百二十三字。甚至如渡船上的母女一课,在现用第五册课本里,分作两课,共三百六十四字,而在第三册语文中,则合并为一课,长达三百四十一字。因此该课本的内容和篇幅,在大体上说,和三上的程度相当而微有超过的。许多人都认为这样的课本,无论新制四二制,对二上的学生说,都嫌太深。我认为编新制课本,应该掌握在五年之内,教完六年课程而不降低水平这一个原则,有计划的循序渐进,逐步提高。儿童的年龄愈大,接受力愈强,因此,提高的百分比,一般高年级要比低年级占得多 相似文献
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李娟 《希望月报(上半月)》2004,(12)
五年制小学语文课本第八册第五课《再见了,亲人》这篇课文,记述了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景。课文内容生动,饱含着 相似文献
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《爬山虎的脚》是五年制小学语文课本第五册中的一篇讲读课文，本人由于经常带师范生见、实习的关系，先后曾三次听过这一篇课文的课堂教学，颇有一些感想，现简记如下： 相似文献
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六年制小学语文课本第五册的《课间十分钟》是一篇独立阅读课文。在教师出示教学目标,学生认真默读课文之后,师生可采取以下步骤,共同检查并巩固自学效果。 相似文献
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小语第二册《自读课本》学习设想贾恩亮小学语文教学１、课本特点五年制第二册《自读课本》紧密配合第二册语文课本中九个单元３８篇课文的教学，安排了九组４５篇自读课文。自读课文的内容丰富有趣，形式生动活泼，语言简明上口，为小学生所喜爱。每篇文章全篇汉字注音．... 相似文献
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金云 《苏州教育学院学报》1987,(3)
最近,翻阅了一下按照香港教育司署新颁课程标准编订的,由香港文化事业有限公司印行的《新编中国语文》(下称香港本)第五册中《岳阳楼记》一文的注释和练习,对照国内现行的人民教育出版社出版的初中语文课本(下称人教本)第五册中同一课文的注释和思考与练习,很有感触。 相似文献
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新编小学语文教材的特点之一,是根据字词句篇、听说读写之间的内在联系,把三十二个读写训练项目按照由易到难、由浅入深的原则分别安排在课本中的每一组文章里,做到循序渐进(不是直线上升,而是螺旋式上升)地教给学生基本功,提高其读写能力。落实好这些读写训练项目,是提高小学语文教学质量的关键。下面,结合小学语文课本第七册中的第五、六两组课文,谈谈如何处理三类课文的教学。第五组课文四篇文章 相似文献
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语文第八册第24课《猫》一课后面的第一个练习是这样的:“猫的性格有些古怪,结合课文说说作者是从哪几个方面来写猫的这种性格的?”小学第八册语文教学参考资料和中等师范学校新编《阅读和写作》课本第一册第一单元单元练习的教学参考资料,也全都照搬课文第一句,认定“猫的性格有些古怪”,并且从课文 相似文献
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中学《语文》作为教材,要注意保持前后一致,体例统一。但现行的《语文》课本尚有一些前后不一甚至相互抵牾的现象,这不仅影响到课本的质量,而且给语文教学带来了某些不便。现从高中课本中择取数例,略陈管见。一、标点要一致《送东阳马生序》(第四册)和《五人墓碑记》(第二册)都出现“诗书”一词,含义完全相同,本指《诗经》和《书经》,课文中泛指经 相似文献