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一、教练员情况的研究一名优秀的教练员对运动员受训启示的影响力很重要。从部分文献查阅得知,通过调查我国的田径教练员很大一部分是来自专业队的专业受训过的运动员,也有一部分是业余体校半路出身的运动员,这些教练员前期是运动员,他们的运动潜质或者自身的身体条件等原因不再适应继续做运动员,退役任职教练员。由于该部分教练员前身出自运动员,在运动训练中接受过专项训练的技能动作和运动强度、负荷对身体产生的各种刺激反应等感受, 相似文献
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竞技性质的田径训练计划使得高校运动员参加训练的动机变得更为强烈了,对运动员身体条件的要求越来越高,对运动技术也要求愈加全面。一名高校田径运动员最终的成功取决于教练员专业技术上的指导和对训练安排的组织与实施工作。专业知识全面的教练员可以利用许多的运动基本原理为运动员的训练框架制定出一个稳固的训练基础,然后再循序渐进,去粗取精,寻求发展,继而争取最佳的运动成绩。 相似文献
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业余训练是竞技体育的基础,少年儿童冰雪运动教练员是冰雪运动业余训练的核心,其职业素质不仅关系到自身的执教能力和水平,而且对少年儿童冰雪运动员的成长及训练有着重要而深远的影响。从适应当今社会的要求出发,阐述了少年儿童冰雪运动教练员应具备的思想政治素质、职业道德素质、专业素质、身体素质、心理素质和能力素质等职业素质,旨在为建立一支思想觉悟高、执教能力强的高水平少年儿童冰雪运动教练员队伍提供借鉴,从而促进我国冰雪体育事业的可持续发展。 相似文献
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本文主要通过文献资料法、访谈调查法、内容分析法,对我国新时代青少年田径训练现状的进行分析与思考,发现问题,给教练员和运动员的运动训练提供参考和借鉴,进一步促进我国青少年田径训练的科学化发展。研究发现我国新时代青少年田径训练存在以下问题:(1)训练手段方法单一,基础技术重视不够;(2)训练计划安排缺乏系统性,教练员专业水平较低;(3)训练次数和时间过多,运动员文化水平较低;(4)后备人才选材渠道,方法不合理,运动员训练动机不明确;(5)训练缺少科学技术手段的支持;(6)缺乏多方面的训练保障。 相似文献
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今天,田径教练员清楚认识到体育科学对提高运动员成绩方面起到重要作用。生物力学,运动生理学、营养学、训练学和体育心理学等领域为教练员和运动员提高运动水平提供了有价值的资料和方法。为了跟上时代的步伐,并为运动员提供 相似文献
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速度素质是田径运动员的主要运动素质之一,日常训练中教练员都把发展速度素质放在训练的重要位置。对于短跨运动员而言,速度能力的提高是专项运动成绩提高的重要因素。青少年时期是短跨运动员速度素质发展的敏感期,他们可塑性强,体能发展快,速度能力上升潜力大,因此对于中学短跨运动员来说,如何 相似文献
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李继辉 《沈阳体育学院学报》2011,30(5):100-103
对我国高水平田径教练员、优秀田径运动员、体育类院校专家、田径运动管理者进行问卷调查,结合个案研究、逻辑推理、数理统计等研究方法进行资料的整合与统计,构建我国田径教练员显性素质结构、提炼其核心素质结构。认为我国田径教练员的显性素质结构包括两项二级指标、十项三级指标、四十九项四级指标。核心素质的重要程度依次为专项训练能力、指挥比赛能力、专项经验、运动训练基础理论知识、运动医疗保健知识、管理队伍能力、哲学和思维科学知识七项要素,并区分为核心层和保障层。 相似文献
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随着田径短跑项目在我国快速发展,短跑运动之间的竞赛更加激烈,想要取得更好的成绩这就需要短跑运动员具备更加良好的综合素质,才能取得理想的成绩。因此,对于想要进一步提高运动员成绩的教练员来说,首当其冲的是有针对性地改善运动员的专项素质训练水平,对待不同的运动员要采取更有针对性的方法。 相似文献
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田径运动是各项运动的基础,因此,田径考核,被认为是鉴定运动员在某专项运动才能的一种方法。教练员要根据某专项运动的特点,确定田径考核指标,这将有助于运动员在专项训练的时候取得好成绩。此外,教练员根据特定的田径考核项目的成绩,按下列几点要求,制定好训练计划: 相似文献
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中国田径教练员现状分析与发展对策研究 总被引：1，自引：1，他引：0
李继辉 《沈阳体育学院学报》2006,25(2):63-66
采用问卷法、数理统计法,对我国田径教练员的现状进行调查、分析。研究认为,我国目前田径教练员存在年龄结构不合理、知识结构水平较低、教练员队伍梯队建设不完善等现实问题;如果将不同工作领域、高学历的体育专业人才充实到我国田径训练中,对提高目前我国田径教练员知识结构水平具有重要意义;我国田径教练员应加强自身的专业理论学习,采取多种有效的途径获取信息,提高对现代训练方法、手段的认识程度,并运用科学的研究成果于实践当中,提高自身的业务水平;国家应建立合理的培训体系,确保我国田径教练员队伍整体水平的提高;实施合理、有效的激励机制,正确发挥其导向作用,是提高教练员的工作激情、加强后备运动员储备的一项重要措施。 相似文献
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张德胜 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(4)
采用文献资料、访谈、问卷、观察等研究方法,分析了影响黑龙江省短跑运动水平提高的原因,主要有基层田径训练网点不断萎缩,参加短跑训练的青少年人数逐年减少;训练水平较低;教练员素质不高;兴奋剂流毒的影响等。提出了提高黑龙江省青少年短跑运动水平的建议,加强对青少年田径教学与训练工作的重视,提高运动队的训练水平,促进教练员素质的全面提高,坚决反对兴奋剂等。 相似文献
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科学训练的基本内涵是:教练员按运动训练自身规律的教与运动员创造性的学和练的有机结合。运动员创造性的学与练是这一概念本质内涵的核心所在。教练员的主导作用无论多么重要,毕竟是外因,只有通过运动员自身的观察、思考、评价、选择、领悟与应用,教练员对运动员的训练,影响和启示才能内化为运动员自觉的行动,取得良好的训练效果。因此,在运动训练中,运动员主体性的弘扬与教练员主导作用的高扬并不是“有你无我,有我无你”的互斥关系,而是辩证的有机统一。毋庸讳言,目前我国的运动训练无论是在训练的指导思想,还是在训练内容与 相似文献
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在运动与训练过程的诸多因素中，教练员与运动员是两个最为重要、缺一不可的主体。而在这两个不可或缺的主体中，教练员的主导作用又是至关重要和不容质疑的。一个教练员水平的高低，基本决定着他所训练的运动员成绩水平的高低。由此可见，教练员的素质是制约运动员素质的主要因素。这就要求教练员及时转变观念，改进训练方法，更新知识结构，提高自身素质，适应新形势下素质教育的发展。 相似文献
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本文将我国男子800m项目运动员与世界优秀800m运动员在身体形态、专项素质、运动成绩等方面进行了对比，并分析了我国800m运动成绩落后的训练原因，提出了我国800m训练的新思路、新方法，希望对我国田径中长跑教练员提供参考。 相似文献
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李继辉 《沈阳体育学院学报》2013,32(1):101-103,107
教练员是提高运动训练水平的关键因素,教练员是发展体育事业特别是发展竞技体育的核心。对我国高水平田径教练员、优秀田径运动员、体育类院校专家、田径运动管理者进行问卷调查,结合个案研究、数理统计等研究方法对资料进行整合与统计,构建我国田径教练员隐性素质结构、提炼其核心素质结构。研究认为,保障田径教练员成功执教的隐性素质结构包括:执教理念、执教风格、敬业精神、价值观、心理品质和"其他"等共计六项二级指标和二十六项三级指标。经分析其重要程度依次为:执教理念、心理品质、敬业精神、"其他"、价值观和执教风格。统计结果显示,我国田径教练员隐性素质指标中,教练员的执教理念、心理品质、敬业精神、"其他"四项为重要隐性素质指标,并区分为核心层和保障层。其他两项价值观和执教风格为一般性要素指标。 相似文献
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良好的运动成绩,是运动员在多年系统训练过程中,随着身体素质的提高和技术动作的不断改进而获得的。因此,“从小培养,打好基础,系统训练,积极提高”的要求引起越来越多的业余体校教练员的重视;也只有这样才能培养出合格的田径后备人才,为将来创造优异成绩,赶超世界先进水平积蓄力量;同时也会延长运动员的运动寿命,避免“昙花一现”的现象出现。 相似文献
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《体育科技文献通报》2001,(6)
G820.02 20013498业余田径训练中教练员与运动员的沟通=Talkingcommunication among coaches and players inamateur track training[刊,中,I]/连佩运,姚素云∥安徽体育科技.-2000.-21(4).-39-41图1(XH)田径∥训练∥教练员∥运动员在业余田径训练中,教练员与运动员的沟通是两者相互联系的最主要形式。通过良好的沟通可以提高运动员的训练水平,丰富教练员的训练经验,希望拙作对广大教练员的训练实践有所帮助,提高训练水平。 相似文献
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高中田径运动是竞技体育项目,通过对田径运动员的科学训练可以提升运动员的运动潜能和竞技水平,采取科学的训练方法和优化途径可以达到良好的训练效果。教练员需要研究田径运动科学训练实施方法与优化途径。 相似文献
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本文通过对沈体竞体校与省级、国家级体操、田径运动员几项认知心理指标的比较分析,找出不同运动级别之间运动员心理水平的差距,以及高级心理指标在不同级别、项目中的作用。供体操、田径教练员在运动员心理选材、评定和心理训练时参考。 相似文献