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一、目前中职服装专业教学现状1.陈旧过时的教材内容虽然服装专业教学是以基础知识为主,但过于陈旧落伍的内容会让学生感到学无所用,从而失去学习兴趣。邓小平同志曾指出:"教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况。"服装教材应时刻与时代保持同步,教材撰写者要及时地将最新、 相似文献
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陈瑛 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(2):66-69
基于《职业院校教材管理办法》,在开发职业教育教材实践中,需要遵从规范,守正创新。教材开发团队要体现校企融合、双元合作,严格执行主编负责制、单位编写制和党委审核制;教材内容的编写要贯彻落实立德树人根本任务和课程思政,体现教学标准和职业标准,反映新知识、新技术、新工艺、新方法;要建设新形态一体化教材,特别注重教材的使用反馈及审核评价。 相似文献
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新的课程标准提出:“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也有利于教师创造性进行教学,教材内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生的身心发展特点,反映社会、政治、经济、科技的发展要求;教材内容的组织应多样、生动,有利于学生探究,并能够提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议.”我们教师不仅是教材的使用者,而应该是教材的开发者.下面谈谈我对教材开发的几点想法: 相似文献
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高职院校心理健康教育教材内容建设探微 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高职院校学生心理健康教育要步入课程化轨道,必须加强心理健康教育的教材内容建设,坚持正确的教材内容构建原则,不断开发有助于实现高职院校心理健康教育目标的教材。(一)教材内容建设中存在的问题1.理论性问题。高职院校学生心理健康教育作为高技能人才培养系统工程中的重要方面,其教材内容必须体现科学性,即用教育学、心理 相似文献
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2018年全球第三大教育集团霍顿·米夫林·哈考特出版了美国最新的科学教育教材《科学的维度》.文章以“物质科学”内容为例,从教材内容选择、内容编排、栏目设置3方面归纳教材编写特色.研究发现,该教材内容选择显化了科学观念;教材编排方式聚焦了核心概念;教材栏目体系支撑了“教”与“学”.深入分析美国《科学的维度》编写特色对我国科学教材建设具有重要参考价值:一是科学教育内容选择应关注科学观念;二是科学教材的内容表达应密切围绕核心概念;三是科学教材编写应注重教材栏目的开发. 相似文献
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教材是体现教学理念、内容、方式的载体,教材的设计结构和内容在很大程度上影响着教学的组织、实施和学生的学习效果。本文以机电类专业《机械制图及测量技术应用》教材为例,说明以工作过程为主线构建教材框架的基本思路,阐述基于项目、任务的教材内容构建方法及教材的开发过程。 相似文献
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一、背景新课改以来,我们不再对教材内容"照本宣科",而是真正在"使用教材"."使用教材"体现如下两个特征:一是对教材内容进行取舍,取舍的目的是更加符合学生的实际,体现科学探究的知识建构;二是对教材内容进行整合,从某种意义上说,由于知识本身存在的科学性,知识的呈现方式可以是多样的,如果以多样化的载体、多元化的形式去呈现同样的知 相似文献
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随着教育改革的深入,高职对教材的应用,从传统编写的章节教材,转变为现在的以项目为导向任务驱动式的教材,注重学生的知识运用。特别是现行高职的教材出版社多、教材内容混杂,因此,能开发出体现专业特色与学校特色的校本教材,对学生的学习尤为重要。结合我院物流专业开发的校本教材进行分析,从而提出几点思考。 相似文献
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“电工电子技术”立体化教材建设实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职电工电子技术教材内容过分追求理论化、系统化,没有体现新技术、新工艺,不注重学生岗位能力的培养,更没有相匹配的实践教材和多媒体课件.南京交通职业技术学院在示范性职业院校建设过程中,进行了电工电子技术立体化教材的建设实践,打破原有教材框架结构.增加实用内容,编写相应的实验培训教材.开发多媒体教学课件. 相似文献
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高职服装类专业实践教学体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
建立具有服装特色实践教学体系的主要做法是:设计体现服装类学生职业能力培养的实践教学课程体系与实施方案;强化“双师型”师资队伍建设;加强校内外实验、实习场所及实训基地的建设;编写一批具有高职特色的实践课程教材;通过搭建师生专业工作室平台,推进产学研结合,实现人才培养目标。 相似文献
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改革传统的学科型课程教材，构建以就业为导向、以能力为本位的新型高职教材是大势所趋。教材编写要突出以能力为本位的特点，表现时代特征，富有创新精神，体现整体优化。为此，要制定教材建设计划，改革教学内容，保证措施到位。 相似文献
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杨熙康 《江西教育学院学报》2004,25(6):95-96
自从全国第三次教育工作会议提出"素质教育"的理念和"健康第一"的指导思想以来,我国教育界迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。其中新体育与健康课程标准的颁布,无论在教材内容的选择,还是教学框架结构等方面,都给学校体育教育和教学带来了新变化。这些变化将有利于实现体育的社会功能,体现体育育人的价值。 相似文献
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龚雪 《成都教育学院学报》2011,(2):103-105,121
新课程倡导学习方式的转变。自主、合作、探究学习作为崭新的学习方式在形成过程中受到多方面条件的影响和制约。教师层面主要体现在：教师教学方式的转变,教师对课程内容的拓展,教师教学手段的优化,教学组织形式的多样化。学校层面主要体现在：课程资源的开发,新的课程设置,促进学生发展的评价方式。 相似文献
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香港公开大学课程教材特点及启示 总被引：1，自引：1，他引：0
编写适合学生学习的教材是远程教育得以顺利实施的基本要求。本文对香港公开大学教材的基本特点进行了分析,并对电大教材的编写提出建议：教材内容应力求深浅适度,适合学生的知识水平;教材体例应力求新颖,适合学生的学习方式;教材语言风格应力求平实,适合学生的阅读能力;教材应力求体现服务意识,适合学生的自学需要。 相似文献
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新课程倡导学习方式的转变。自主、合作、探究学习作为崭新的学习方式在形成过程中受到多方面条件的影响和制约。教师层面主要体现在:教师教学方式的转变,教师对课程内容的拓展,教师教学手段的优化,教学组织形式的多样化。学校层面主要体现在:课程资源的开发,新的课程设置,促进学生发展的评价方式。 相似文献
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随着我国社会经济不断发展,对懂英语的专门技术人才的需求也在不断增加。专门用途英语教材是培养这类人才的保障,而目前高职院校所使用的专门用途英语教材存在着一些问题。为此从五个方面提出了建议：编写专门用途英语教材要体现兼容性,应遵循认知发展规律,语言素材要真实可靠,要注重内容和形式的广泛性,要有较强的时代感。 相似文献
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现代服装行业的全球化分工和品牌化发展,对高职服装设计人才培养提出了新的要求。高职服装设计教学应以就业为导向,转变教学思想;以“必需、够用”为准则,整合理论教学内容：以工作过程为导向,改进课堂教学方法,强化实践教学环节。 相似文献