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吴文前 《成都教育学院学报》2010,24(1):19-24
“家庭学校”是当今美国一种重要的教育选择形式。文章介绍了美国“家庭学校”教育的许多有益经验,期望能对我国家庭教育与学校发展有所启示。这些经验包括：学习美国家庭学校运动快速发展进程中的务实与包容精神,促进中国教育的多元化发展;借鉴美国家庭学校进程中法律冲突的权力认定方式,对我们当前类似教育矛盾进行合理的法理分析;美国家庭学校教育主张自主、自由和超前的学习模式,启发我们教育要真正满足每个学生的特殊需要,促进孩子的多元化智力发展;美国家庭学校教育中家长对儿童教育的全权负责态度,撼动我国家长对教育“卸责”应有的反思;美国家庭学校重视重塑宗教信仰及伦理道德教育,启发我们教育应该重视弘扬中华民族的传统美德,提升学生的民族传统文化素养;借鉴美国家庭学校解决孩子社会化问题,提高家庭学校教学效果的模式,有效整合家庭与学校、家庭与社会教育的资源,增强当前教育的有效性。 相似文献
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美国学校教育中的师德内涵及其特征 总被引：2，自引：0，他引：2
美国是世界上教育最发达的国家之一。美国发展学校教育的实践不仅值得我们注意，其在师德建设方面的经验也值得我们重视。研究美国学校师德问题可以发现以下几个方面的特点：(1)美国学校对师德问题一般不作统一的规定，但有一些基本的要求；(2)师德问题主要体现在教师与学生交往的教学活动上；(3)师德问题更重要的表现为教师与学生一起对教育公正或正义的追求上。尊重学生：师德的基本要求在师德的问题上，美国的学校教育对教师的基本要求是“尊重学生”。这一要求的提出与现代社会以来美国学校的发展以及教育对儿童研究的重视，并把研究的… 相似文献
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毛俊 《中小学心理健康教育》2016,(7):10-13
美国心理健康教育历史悠远,很多学校有着成熟完整的心理健康教育体系。我国的心理健康教育虽然近年来发展较快,但与国外还存在一些差距,并且目前中小学生的心理健康状况并不乐观,因此我们必须改变传统的教育理念和模式才能满足学生的需求。通过借鉴美国学校心理健康教育的发展理念,能够推动我国中小学心理健康教育的进一步发展。 相似文献
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美国学校的课程设置与学生选课 总被引：1，自引：0，他引：1
应美国佛蒙特大学教育学院的邀请,我随教育代表团于1995年12月上旬到美国东部的佛蒙特州进行了为期10天的考察访问.通过对5所中学的访问、看课和座谈,使我们了解了美国学校教育目标、内部的组织管理、课程设置、学生与选课、教师与教学方法等等.感到不少方面与我们都有较大差异,研究分析它们,不仅为我们提供一个了解国外教育动态的窗口,还能给我们提供一个思考的机会,同时也能看到不同的社会制度、文化背景和经济发展水平给教育带来的不同影响.由于篇幅所限,这里只介绍他们的教育目标、课程设置与学生学习方式(也就是学生选课). 相似文献
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美国社区学校的一个显著特点在于：学校与社区及其他组织机构建构共同体,致力于学生发展和社区生活改进。在实践层面上,美国社区学校具有多种模式,包括：芝加哥社区学校计划、休斯顿的社区进入学校项目、塔尔萨区域社区学校改革、宾夕法尼亚的海谷社区伙伴计划以及大学援助的社区学校等。美国社区学校在基础教育改革中发挥了重要作用,同时也在不断改进之中。美国社区学校奥办学模式值得我们学习和借鉴。 相似文献
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在我们的印象中,美国的学校是不会体罚学生的。其实不然,许多美国学校也存在体罚学生的现象。外教彼特向我讲起过一起美国学校"公然"体罚学生的事件——美国加州一所小学的校长发现校园里两棵小树被学生刻划了树皮。校长曾经告诫学生要爱护校园里的花草树木,想不到有的学生根本不听从 相似文献
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<正>一、教学组织机构美国高中的教学管理组织架构与我国高中的组织架构基本相似:校长—分管教学副校长(校长助理)—学生指导中心、系部主任—任课教师。学生指导中心的主要职责相当于我们高中的教务处和学生处的职责,主要负责学生学习生活心理的辅导工作,开展生涯规划教 相似文献
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美国课程设置的内容是丰富多彩的。其内容比较重视让学生学习与现代经济、社会、科技发展相关的知识,特别注重选择有利于培养学生实践能力和"创新教育"的教学内容。引导学生进行批判性思考美国的课堂教学是很开放的。他们在座位的编排上就很随意,老师与学生的距离很近。他们这样做或许是为了更有利于师生间的交流。学生在课堂上似乎可以为所欲为,只要你不妨碍其他人。不少学生的课桌上摆着饮料和食品, 相似文献
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美国学校道德教育初探 总被引：7，自引：0，他引：7
李彩英 《首都师范大学学报(社会科学版)》1995,(2)
本文论述了美国学校道德教育的主要内容、途径和方法以及对我们的启示。其内容主要体现在公民教育、价值观教育和个人品质教育；其主要途径有课堂教学、环境教育和心理咨询；其主要方法包括实践法、榜样法、讲座法和群体参与法；对我们的启示是：学校道德教育应遵循学生认知发展规律，重视德育与智育的统一，注重基本道德情感的培养，学校、家庭和社会应组成道德教育的统一体。 相似文献
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美国学校创新教育的几点启示 总被引：6，自引：0，他引：6
美国十分注重创新教育,这是一种激发人的创新意识、培养人的创新精神、开发人的创新能力的教育。因此,这种创新教育给我们的启示是,要鼓励学生敢于质疑问题;为学生提供创新的舞台、时间与空间;要教给学生创新的方法。 相似文献
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美国课程设置的内容是丰富多彩的。其内容比较重视让学生学习与现代经济、社会、科技发展相关的知识,特别注重选择有利于培养学生实践能力和“创新教育”的教学内容。 相似文献
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在长期的思考与实践过程中,我们建立了一个基本的假设：学校的学习文化会对学生当下或未来的生活方式构成重要影响。要帮助学生建构起适应未来的并对个人来讲可能是幸福的生活方式,其根本出发点是创新学生的学习文化。《辞海》、《辞源》对＂文化＂这个词具有比较准确的定义：人类生存和繁衍的模式叫文化。美国人类学家R.林顿说：文化指的是任何社会的全部生活方式。生活是生物为了生存和发展而进行的各种活动。 相似文献
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刘晓毅 《辽宁教育行政学院学报》2015,(1):68-69
多元智能理论是由美国学者加德纳提出的一个著名理论,这一理论不仅指出了培养音乐智能的重要性,而且为我们运用这一理论指导职业学校音乐教育实践,进而促进学生的全面发展提供了借鉴。 相似文献
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近年来有机会接触不少来美国读高中和大学的中国留学生,了解到除了语言上的不适应外,最出乎他们意料的是美国学校管得太严了,“比中国学校还严”。中国学生不能忍受的美国学校的规矩,包括不让随便出校门,必须严格遵守学校规章制度,不能跟老师顶嘴,冲老师翻个眼睛还被给个警告,言语不慎会拿到警告单,轻则下不为例,重则校内禁闭。更有甚者,学校有正式书函给家长告知其触犯纪律的严重性,如再犯有请退之危险。我们的学生往往开始不以为然,然后愤愤然,认为美国老师或学校小题大做,被学校开除了,还是觉得“我做错什么了”。 相似文献
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美国学校很重视学生的德商（大致相当于我们的德育）,主要是从以下十个方面着手,原文用第一人称叙述,编译时予以保留。 相似文献