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采用问卷调查法、数理统计法对高校学生进行了跆拳道认知程度调查研究。结论：不同年级对跆拳道各维度认知程度不存在显著性差异；性别，男、女学生在跆拳道功能认知及参与意愿、参与经历、持证情况对跆拳道各维度认知程度具有显著性差异；跆拳道项目自身的影响力较好，受众人群广泛，符合学校体育课程要求，对项目的认知具有重要影响力；只有实际参与，才能有助于提升对整体事物的认知。建议：需重视宣传途径及内容的监控与更新；提升教师的专业素养，在各类教学设计时，既要考虑教学效果，又要考虑学生们的接受能力；常态化疫情防控背景下，积极做好高校跆拳道体育课程改革准备，以满足不同时期大学生们的不同需求。 相似文献
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<正>文章主要探讨跆拳道运动对青少年心理素质的影响，分析提升跆拳道对青少年心理素质的影响作用的路径，为促进青少年身心健康发展提供理论指导与建议。本文采用文献资料法、访谈法以及归纳总结法，探讨跆拳道对青少年心理素质的影响，并提出增强跆拳道对青少年心理素质影响的策略：积极推广跆拳道运动进校园活动，营造良好氛围；加强师资队伍建设，积极引进高水平教练员；注重实践训练与理论研究相结合；学校课程教学与社会培训机构合作，提升学习效果。 相似文献
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优秀跆拳道运动员比赛后疲劳和恢复特点研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对跆拳道比赛前、后一系列生理、生化指标的测试，探讨跆拳道运动员比赛后身体疲劳和恢复的代谢特点。结果显示，跆拳道运动员以糖酵解供能为主，磷酸原供能占有一定比例；赛后运动员血尿素氮和血肌酐显著上升；血清肌酸激酶活性升高幅度大，恢复慢。 相似文献
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普通高校跆拳道教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对部分高校体育教材中跆拳道内容进行归纳分析,针对现今教材中的跆拳道内容比较单一,缺乏系统性的现状,提出跆拳道教材建设不仅要符合跆拳道学科发展特点,还要适应普通高校教学和学生身心发展特点,才能促进跆拳道运动在普通高校中的普及与推广。 相似文献
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跆拳道与武术比较之研究 总被引：2，自引：1，他引：1
从跆拳道与武术的起源、发展、技术特点等方面进行比较分析。从中得出:古老武术整体上要优于古老的跆拳道;而今,跆拳道在世界的推广程度却优于武术。最后,总结现代跆拳道的发展给武术带来的启示。 相似文献
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1．1 文献综述
跆拳道，是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动，它通过竞赛训练和功力检验等运动形式，使练习者增强体质，掌握技战术，并培养坚韧不拔的意志品质。今天我们要想进一步学习掌握跆拳道运动的基本技术，就不能只学其法，而不明其理。随着世界各项体育运动技术水平的迅猛提高，如何提高我国跆拳道运动的技术水平，使之适应未来形势发展的需要，已作为一个重要课题摆在我们面前。通过研究对反击技术在竞技跆拳道运动中的运用，使教练员能选择更合理的手段和方法，提高训练实效、减少训练中的盲目性，使运动员发挥人体极限，促使跆拳道训练的发展与提高。 相似文献
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少年跆拳道运动员运动创伤特点的调查与研究 总被引：4，自引：0，他引：4
少年跆拳道运动员是我国发展跆拳道运动的后备力量，通过对少年跆拳道运动员运动损伤的调查与分析，寻找少年跆拳道运动员运动损伤的特点，提出对少年跆拳道运动员运动损伤的预防措施，提高训练水平加强医务监督防治运动损伤提供参考依据。 相似文献
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运用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法，对第14届全运会男子跆拳道冠军运动员比赛中的技术运用特征进行研究，旨在能够为我国竞技跆拳道项目的发展提供有价值的参考。结果表明：横踢以及侧踢在比赛中使用较为频繁；旋转腿法以及双飞踢和直拳在比赛中的使用次数较少；在竞技比赛中直拳技术的使用频率比较低；在比赛中的主要得分点还是基本腿法；旋转类技术使用率极低；犯规主要发生在出界上。 相似文献
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对高校跆拳道选项课的教学探索 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对徐州工程学院跆拳道选项课学生教学前后的学习动机、兴趣和学习态度的对比；教师工作态度、教学方法以及对大学生跆拳道能力培养方面、道德品质方面的调查剖析，探讨江苏高校目前跆拳道选项课中存在的问题，并提出改善的建议。 相似文献
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跆拳道是一项颇具对抗性的运动,比赛中交战双方不仅要较力斗勇,更需较技斗智。因此,跆拳道运动员要具备沉着应变、勇猛善战,敢打敢拼的品质。虽然跆拳道运动在我国开展时间不长,但我国运动员已获得了该项目的奥运会、世锦赛和亚锦赛冠军。中国跆拳道队仅用6年时间就勇夺奥运金牌,创造了世界跆拳道史上的奇迹。遵循项目发展的自身规律,寻求运动损伤预防良策,确保运动员训练的科学性、系统性和连贯性,对跆拳道运动在中国的发展尤为重要。 相似文献
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通过文献资料法,试图以老子《道德经》中的“道”为基础,阐述跆拳道修养论。老子《道德经》中所谓的“道”,具有“自然无为”“不争”“朴素”等特征,认为具有这些特征的“道”可作为跆拳道训练的指导方法。首先,以“损”为原则的跆拳道训练应该消除社会或人类赋予跆拳道训练中强制的人为目的,通过“损”的训练寻找自然规律的要求,减少自身损伤,更能让自身朝着“道”的状态回归,寻找跆拳道的本质 ；其次,以“和谐”为原则的跆拳道训练,就是要放下,领悟世间真理,做到“不争”,不争的心态可促进跆拳道水平的提高与发挥 ；最后,以“知常知和”为基础的跆拳道训练,即在训练中遵守自己的内心,保护自我,摒弃华丽的动作以及争强好胜的心态,达到了这种心态才能够让跆拳道项目回归这项运动最初的本质——防御性,如此才能达到跆拳道项目的训练的目的。 相似文献
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随着跆拳道规则的不断修改和变化,跆拳道竞赛理念和制胜规律有了很大的调整,比赛更加激烈,观赏性得到进一步提高,这也符合现代竞技体育发展的特点。因此,我们在今后的训练和比赛中除了要不断完善跆拳道技战术,同时还要积极研究新规则,利用规则,尽快适应新规则,达到最好的比赛成绩。本文主要探讨了竞技跆拳道更新规则对跆拳道技战术的影响,并提出了适应新规则的对策,希望能对跆拳道技战术的发展带来一定帮助。 相似文献
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简述跆拳道运动及在我国的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对跆拳道运动的历史起源和发展及跆拳道运动在中国的快速发快速发展、跆拳道运动的意义简述，指出这项运动已经引起世界各国的重视，练习跆拳道已成为一种时尚。这项运动对竞技体育和全民健身起到了一个推动作用，在我国应更为广泛的加以关注和推广。 相似文献
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跆拳道的全球运作模式对散手步入国际化的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
跆拳道运动是一项起源于朝鲜的体育运动项目，近几年来以其独特的推广模式、技术模式、制度模式、心理模式、规则模式在世界范围内迅速发展起来。通过运用文献资料的研究方法，对跆拳道发展动作模式进行深入的研究和学习，研究结果表明，跆拳道的全球动作模式值得我国散手运动借鉴，以促进我国散手运动的发展。 相似文献
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主体参与性教学强调老师与学生之间、学生与学生之间的相互沟通、交往和教学学习。在大学生跆拳道选项课教学中的主体参与性教学,强调学生要主动参与到跆拳道学习活动中,与跆拳道教师一起制定教学计划、教学目标、教学内容、教学活动以及教学评价等。主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,更加注重注意学生在跆拳道教学中的个性化发展,主体参与性教学对跆拳道教学具有积极作用,与此同时也对传统的跆拳道教学模式提出了新的要求和挑战。本文将重点研究和分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,基于主体参与性教学模式的分析,探究在跆拳道选项课教学中运用主体参与性教学模式的影响,并分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用设计与实施,旨在不断激发大学生跆拳道选项课学习的主观能动性。 相似文献
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跆拳道在我国发展已经有很长的一段历史了,其在我国体育项目中的地位也是较为明显的,尤其在现今的社会,经济日益发达,人们生活水平不断提高,更加注重在健康上的保持,越来越多的人选择走出家里,进行适当的体育运动,不管是在晨练场上还是在专业的健身房,人们健身的热情都比较高,跆拳道在体育运动中又比较受到欢迎,在锻炼身体的同时还可以学习一些防身的技巧,这些都使得跆拳道在近几年发展的很火爆,当然,普通的锻炼者是不能和专业的跆拳道运动员相比的,在训练方法上也是存在一些差异,关于跆拳道专业体能训练的方法必须要科学合理,在进一步的整合归纳,从而促进跆拳道最大优势的发挥,本文就关于跆拳道的专业体能训练方法做出一些简要的研究,希望这些能对跆拳道的日后发展尽微薄之力。 相似文献
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高校作为跆拳道运动传播与发展的重要平台,近年来,在跆拳道教学方面有了较大突破。本文分析了安徽省民办高校跆拳道发展现状,指出了现阶段安徽省民办高校开展跆拳道运动所出现的机遇和问题,探析影响跆拳道运动发展的因素,提出了整合现有条件、优化安徽省民办高校跆拳道运动发展资源的思路,旨在为安徽省民办高校跆拳道运动的开展提供切实可行的意见和建议。 相似文献