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安徽省职业教育发展相对落后。随着产业结构优化升级和发展方式的转变、城镇化进程和新农村建设、完善国民教育体系和开发人力资源的需求．迫切需要建设职业教育大省。本文阐述了职业教育对象、体系、规模、理念以及基础能力是建设职业教育大省所要涉及的基本问题．提出建设职业教育大省的关键是在于职业教育体制创新、科学规划、扩大规模、提高基础能力、提升办学质量以及营造发展环境。 相似文献
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基础能力建设是提高职业教育办学水平和人才培养质量的关键环节。几年来,辽宁省始终坚持改革创新,以服从和服务于老工业基地振兴为主线,以提高劳动者素质和促进就业再就业为导向,围绕基础能力建设,把县级职教中心建设、实训基地建设、教师队伍建设、示范专业建设作为重点工作,增强职业教育为经济建设和社会发展的服务能力。"十一五"期间,辽宁省将继续加强职业教育基础能力建设,实现争创全国高水平职业教育的发展目标。 相似文献
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唐之享 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(6):100-105
富民强省是新一届省委实践科学发展观、立足现实基础、着眼未来发展的重大决策.实现富民强省,关键是人才,基础在教育,建设教育强省是实现富民强省的必然选择,是夯实富民强省的基础;建设教育强省必须推进各级各类教育快速健康协调发展,构建具有湖南特色的结构合理、充满活力的创新型教育体系,进一步务实基础教育、放大职业教育和成人教育优势、提升高等教育水平、形成终身教育体系;落实教育强省,关键在树立一流的教育理念,建立一流的管理体制,建设一流的师资队伍,营造一流的教育发展环境,落实党政一把手教育工作目标责任制等五个方面. 相似文献
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职业教育实训基地是创新职业教育办学体制和运行机制,推进职业教育教学改革,提高职业教育学生的实践能力和综合职业能力的硬件依托,也是提高职业教育质量的基本保证.笔者通过对当地职业教育实训基地的调查分析,提出了职业教育实训基地建设的途径和需要解决的问题. 相似文献
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省域高质量现代职业教育体系是国家高质量现代职业教育体系建设的重要基础,职业教育分省发展格局的形成为省域高质量现代职业教育体系建设提供了必要条件。省级统筹职业教育改革与发展的实施和加强,为省域高质量现代职业教育体系建设构筑了制度保障。由于受历史、地理、经济、文化等多方面因素的影响,省域职业教育在发展规模、经费投入、质量水平等方面呈现显著差异,给省域高质量现代职业教育体系建设带来较大挑战。文章建议从省域职业教育发展的实际、多样性、以人为本性和相对独立性出发,通过差异化、多样化、个性化和开放性的路径建设省域高质量现代职业教育体系。 相似文献
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培养新型农民是社会主义新农村建设的基础工程,而新型农民的培养得依托农村职业教育的主渠道作用.然而,农村职业教育在办学目标定位、办学经费、教育能力、办学模式、科研服务能力等方面存在不足,这势必影响到农村职业教育培养新型农民的能力,制约社会主义新农村建设的进程. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出"大力发展职业教育,提升职业教育基础能力建设"。职业教育关系到中国社会的经济发展,而基础能力建设作为职业教育的核心,直接影响职业教育的发展。因此,本文试图根据当今职业教育基础能力建设的现状,对加强实训基地建设和示范性学校建设进行深入思考,并提出具体实施策略,以期推动我国职业教育的发展。 相似文献
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建设优质职业教育是增强职业教育吸引力之本. 只有质量高了, 职业教育才会有人愿意办、愿意教、愿意上;毕业生才有单位愿意使用. 建设优质的职业教育, 增加投入是基础. 校企合作是关键, 教学改革是核心, 用户评价是导向. 相似文献
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职业教育的基础能力建设和基本制度建设,是全面提高职业教育质量的基础性工作。新的历史阶段的大力发展根系于双基建设。2005年颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,加强职业 相似文献
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进一步加大职业教育的发展力度 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育的发展从来没有像现在这样蓬勃、这样兴旺过。2007年全省建设教育强省工作会议以来,省委、省政府按照科学发展观的要求,把加快发展职业教育作为加速推进新型工业化、新型城市化、新农村建设和“保民生、促就业”的重要举措,进一步加强职教资源统筹特别是县域职教资源整合,积极推进集团化办学,强化职业院校基础能力建设,不断深化人才培养模式改革,推进职业教育可持续发展。 相似文献
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周莲 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
中原经济区建设是一项关系到国计民生的重要国策。职业教育因为在培养劳动者素质和能力方面具有针对性强、效果明显等特点,故对中原经济区建设工作具有非常重要的支撑和推动作用。但是,当今职业教育仍然存在某些不足,需要社会各界对其进行弥补。 相似文献
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职业教育基础能力建设 总被引：2，自引：0，他引：2
翟海魂 《中国职业技术教育》2010,(6)
本文分析了职业教育基础能力建设的内涵,对改革开放以来特别是进入新世纪后,我国职业教育在建立和完善职业教育与培训网络以及县级职教中心、职业教育示范性学校、职业教育实训基地和职业教育师资队伍建设等方面采取的措施和取得的成效进行了总结。 相似文献
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全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确要求大力发展职业教育,加强实训基地建设,提升职业教育基础能力.在深入实施西部大开发战略以及建设国家骨干高职院校之际,如何抓住这难得的机遇期,推进职业教育实训基地建设,发挥职业教育实训基地的作用,服务区域经济社会的发展,实现党中央、国务院提出的西部大开发的战略目标以及西部地区高职教育跨越式发展,是一个具有重大理论和实践意义的问题.笔者从职业教育实训基地建设的基本模式、实训基地建设的理论依据、科学定位实训基地的功能以及宁夏职业教育实训基地建设和发展四个方面进行了阐述,以宁夏职业教育实训基地为例,针对职业教育实训基地建设的总体思路、建设重点、深化校企合作、师资队伍建设和社会服务能力等方面的实践探索,希望为西部地区的共享职业教育实训基地建设提供可资借鉴的经验. 相似文献
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安徽省职教集团建设情况的调查报告 总被引：1，自引：1，他引：0
安徽省近几年积极推进职业教育发展,建设职教大省,职教集团发展迅速.通过调查,了解了安徽省职教集团发展的基本情况和取得的初步成效,并对这些情况进行分析,提出了发展的思考和对策. 相似文献
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黄堂芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(4):26-28
职业教育的职业性和实践性特点,决定了职业学校的专业教师不仅必须具备教师的基本能力和素质,还必须有丰富的现代新型知识和实践能力,既能讲理论又能指导实训操作,“教师技师合一”。建设这样一支高素质的“双师型”教师队伍,是办大、办活、办强品牌专业,实现职业教育又好又快发展的关键。 相似文献
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记者从省教育厅获悉,2009年江西省将推进职业教育基础能力建设五项计划——实施“县级中等职业学校建设计划”,安排资金4200万元,重点扶持14所县级中等职业学校建设。 相似文献
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"十五"期间江苏职业教育的快速健康发展,为"十一五"职业教育打下了良好基础."十一五"期间,江苏产业结构优化升级、社会主义新农村建设、和谐社会建设以及江苏人口素质变化和加快教育强省建设的宏观环境将为江苏职业教育提供更好的发展机遇. 相似文献