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相似文献
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1.
谷莉 《班主任之友》2004,(11):10-11
自律是“人类灵魂工程师”为人师表的需要。社会尊称人民教师为“人类灵魂的工程师”,要求人民教师为人师表。教师应笃行常德,弘扬美德,追求圣德。从道德的自我践履、律己难度以及道德的利他程度看,现实的道德有常德、美德和圣德层次之分。正直诚实、公正守法、尊老爱幼、不损人利己、不损公肥私等  相似文献   

2.
人民教师被誉为“人类灵魂工程师”,身为人师要无愧于这光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行“言传身教,为人师表”的道德要求,以自身健康的人格去培养学生的人格.以自身高尚的灵魂去塑造学生的灵魂。  相似文献   

3.
教师的神圣称号不容玷污江苏射阳县嵇春梅自古以采,教师就有清正自律、洁身自好、为人师表的忧良传统。教师又被誉为“人类灵魂的工程师”,是学生以至整个社会的楷模。然而,近几年来,由于社会上“拜金主义”、“享乐主义”思想的冲击,致使个别教师的职业道德发生嬗变...  相似文献   

4.
教师素有“人类灵魂的工程师”之称。塑造人类灵魂的工程师,首先就必须净化自己的灵魂。作为教师,应该怎样认识自己肩负的历史责任,如何审视自己的形象,怎样做到时时处处为人师表,是一个不容忽视的问题。古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”一句话概括了教师的职...  相似文献   

5.
一、认清形势,提高认识 “教书育人,为人师表”是教师这一职业的最佳诠释.教师不仅要“授业、解惑”,更重要的是“传道”,教给学生做人的道理、学习的方法.江泽民同志说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.”我想,作为一名教师,应该充分认识到以身作则,率先垂范,为人师表的重要性,要求学生做到的,自己首先要做到,凡是不允许学生做的,自己坚决不做.教师能否起到以身作则的作用,直接关系到教育的成败.  相似文献   

6.
神圣岂容亵渎自古以来,教师就有清正自律、洁身自好、为人师表的优良传统,被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的人”。然而,近几年来,社会上“拜金主义”、“享受主义”思想冲击着教师队伍,致使个别教师的职业道德发生演变和扭曲。校园不再是方净土●教师...  相似文献   

7.
做师先做人,从师先正德.教师是人类灵魂的工程师,是精神文明的传播者和建设者.教师所肩负的社会职责,决定了教师在道德水平上必须高于社会的其他人群.教师一定要在思想上、品德上、学识上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表.  相似文献   

8.
韩金源 《中学文科》2007,(7):113-114
教师是人类科学文化知识的传播者,是塑造人类灵魂的工程师,教师的政治觉悟、道德品质、思想意识对学生会产生直接的影响。人民教师要做到不辜负党和人民的重托,无愧于自己的光荣称号,就必须强化自身的职业道德教育,做学生的楷模。教师要求学生做到的自己首先必须做到,以身作则,为人师表,树立教师在育人中的地位、威信和形象。  相似文献   

9.
教师要做到作风正派、办事公道、教书育人、为人师表,要以自己崇高的职业责任对学生言传身教、潜移默化,努力把他们引向正确的人生道路,让自己无愧于"人类灵魂工程师"的称号,成为人民满意的人民教师。  相似文献   

10.
“教师是人类灵魂的工程师”,是社会对教师这一职业的肯定和赞誉,为人师表者,除了必须具备丰富的学识,春风化雨般的育人技巧,重要的还要有良好的品德。教师自身行为的道德规范,直接和间接地  相似文献   

11.
教师被誉人类灵魂的工程师,教师职业道德素质的高低直接关系到青少年学生的健康成长,因此,加强师德建设,提高教师的思想道德素质水平,是当今和谐社会的迫切需要。作为人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号,就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德,在教师岗位上模范地遵守师德规范,遵纪守法,爱岗敬业,教书育人,为人师表,做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。  相似文献   

12.
人们称道:教师是人类灵魂的工程师。从这一光荣称号中,我们可以领会到,教师的职责不只是传授知识,而且要培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。这样,“教书育人”很自然地成了人民教师的天职。人们又说:教师要为人师表。普通教育如此,成人教育亦复如是。我从事教育工作四十年,对这方面的领会是比较深的。我认为一个教师首先要在政治思想方面为学生作表率,特别是在关键时刻,要旗帜鲜明。在1978年,“四人帮”虽然垮台了,但两个“凡是”的思想,还牢牢地禁锢着人们的思想。这  相似文献   

13.
教师是人类灵魂的工程师,这一光荣的职业本身就要求教师“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”(《教师法》第八条第一款)。教师不仅是文化知识的传授者,更是学生思想健康成长的引路人。教师道德水平的高低,对学生的影响不是一时一事,而是方方面面和整个一生;影响的不是一两个学生,而是一批又一批的学生,可以说教师的道德高度影响着未来社会人口素质的全貌。教师既是社会主义精神文明传授的载体,又是社会道德规范的榜样;  相似文献   

14.
“教师是人类灵魂的工程师”,这为大家所共识。教师教书育人,为人师表。作为新世纪的中学教师,培养学生,也是全方位的。在教学中,教师培养学生健康的心理素质,越来越重要了。这样,作为教师首先要具备一  相似文献   

15.
“教书育人”应当是“通过教书来育人”,“育人”比“教书”更重要 最熟悉的,往往是最容易被人遗忘的。提起教师这种职业,人们最熟悉的莫过于“教师是人类灵魂的工程师”这句话。作为教师,在陶醉于“工程师”美誉的同时,往往忽略了“(塑造)人类灵魂”这个词语。珠不知,“人类灵魂的工程师”既是对人民教师的尊重,更是人民教师的职责。  相似文献   

16.
师德是教师的根本   总被引:1,自引:0,他引:1  
江泽民总书记指出:“作为人类灵魂工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。”这是党和人民对我们的要求,同时学生“度德而师之”。由于现代教师工作本质上是以其自身实践行为及所体现的人格影响学生,以至可以说“教育工作者的全部工作就是为人师表”,因此其道德修养,道德人格完善,较之从事其他职业者,就显得更加重要,在现代教师素质结构中是最基本的因素。现代教师的道德修养主要包括三个方面:一是对教育事业高度负责,乐于奉献。现代教师对教育事业的高度负责,是基于对国家民族和社会未来的一种深沉的使命感,…  相似文献   

17.
小时候,我最敬佩的人是教师。在我眼里,教师是知识的化身,爱的使者。今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到:当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易,这意味着你将无私地付出很多,很多。莎士比亚曾说过:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”面对可爱的学生,作为“人类灵魂工程师”的我们,应以一颗宽容的心去对待他们。  相似文献   

18.
教师是人类灵魂的工程师。优良的政治素质和道德修养是教师的灵魂。江泽民同志也曾指出“所有教师特别是青年教师,都要自觉的加强马克思主义的思想理论、政治和道德修养。”教师“应该处处以身作则,用自己的好思想,好道德好作风为学生树立学习的好榜样”。特别是在经济浪潮的席卷下更应该明确自身肩上所负的“教书育人”的光荣使命。事实也证明,古往今来凡是优秀的教师无一例外地都是品德高尚的人,坚持职业理想和职业道德的人。忠诚于人民的教育事业是教师的职业理想。  相似文献   

19.
江泽民总书记指出:教师“作为人类”‘灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。”近年来,教师道德建设已日益受到人们的重视,然而由于在以往的教师道德建设中偏重道德认知,忽视道德情感,作为教师基本上都知道教师道德的要求,但许多教师却并没有把道德规范、准则加以内化,因而使教师道德建设收效不高,社会对此也不甚满意。道德心理学认为,道德离不开情感,道德的生命力在于情感,没有道德情感,没有人的内心体验,就不可能产生真正的道德行为。因此,培养道德情感,就成为当前加强教师道德建设,提高教师道德素质的关键所在和重要课题。  相似文献   

20.
我国是一个具有优良教师道德传统的国家,人们把教师誉为“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”.这是因为教师以良好的职业道德从事教育工作,为人类作出巨大的贡献.教师道德是指教师在从事教育、教学活动的实践中必须遵循的思想和行为的道德规范和准则.具体的说就是:热爱祖国,献身教育;语言文明,举止文雅;严谨治教,钻研业务;热爱学生,教书育人;为人师表,自重守信;关心集体,团结协作.一、注重教师道德修炼的意义当前,在改革的大潮中,经济竞争的实质是人才竞争,而人才是靠教育来培养的.因此注重教师道德的修炼是有特殊意义的.1.注重教师道德修炼,是培养社会主义现代化建设人才的需要.教师职业是历史上最古老的职业之一.无论过去、现在和将来,人类社会总是要解决年轻一代乃至全体人民的教育问题的.教师是人类思想文化知识的传播者,是启迪智慧、塑造新一代的灵魂工程师.教师的工作关系到人类社会的延续和进步.我国正处在以经济建设为中心的新的历史时期,肩负着建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的历史使命,需要千千万万有社会主义觉悟的、有文化的建设者和接班人.这个任务历史地落在教育工作者肩上.教师以社会主义师德指导教育工作,并通过自己的教育教学活动培养合格的  相似文献   

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