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本文分析了园林花卉类专业传统营销课程面临的问题,总结了以能力为本位、岗位为载体的园林花卉类营销课程的改革与实践,从课程设置、课程标准、教学内容、实践教学、教学方法和考核形式等方面做了总结,旨在提高园林花卉类专业营销课程的教学效果,促进学生就业能力和综合素质的提高,为高职院校园林花卉类营销相关课程提供参考. 相似文献
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甄珍 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(3):22-24
高职营销类专业学生职业能力培养,需要基于工学结合培养模式,构建职业能力培养体系,选择职业能力培养的有效方式,完善职业能力评价机制。 相似文献
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营销职业的工作特性、专业培养的目标特性、课程结构的逻辑特性和高职教育的本质特性,决定了实践教学是实现高职营销类专业人才培养目标的重要手段。当前,由于缺乏课程标准、教学制度不健全,高职实践教学仍无法满足人才培养目标的要求,而实践教学模式创新,基于职业面向的实践课程标准建设,实践教学中监督、评价和激励机制的完善,加强实践教学的共识是改进与创新实践教学的重要途径。 相似文献
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杭州职业技术学院新通国际学院语言＋技能特色的“营销”类专业英语第二课堂探索与实践从市场营销专业英语沙龙、国际品牌企业交流分享、海外文化英语角和班级特色项目双语指导四方面展开,通过专业英语第二课堂让教师走近学生、了解学生,营造活跃的校园气氛,拓展专业营销技能,真正将教书转化为“育人”,学与行相结合,体现出理论转化为实践的根本过程,最终实现知行合一。 相似文献
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本文主要根据对企业的调研及近年来本校在电类专业嵌入特色营销管理类课程方面的实践经验,对在应用型本科高校中嵌入依据岗位能力需求的营销管理类课程的设计思路、内容目标及实施方法做了探讨,提出了一种打破传统课程结构、依据岗位实务及工作流程组织教学情境,以学生为中心,实施现场教学及案例教学的教学模式。 相似文献
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田淑波 《中国科教创新导刊》2008,(32)
机电类专业进行岗位分析,开发新的管理课程《机电产品生产管理与营销》,是围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,设计了大量产品生产管理与营销、批量产品生产管理与营销、单件产品生产管理与营销三个学习情境。便于学生对自己将来所从事的生产管理或营销工作岗位有个整体认识,在教、学、做相结合方面的改革和实践中培养机电类专业学生的生产管理与营销能力。 相似文献
7.
覃琳 《中国科教创新导刊》2013,(31):112-112,114
通过分析当前中职电类专业《电子电器产品营销》课程教学当中存在的问题,提出校本教材编写、多种教学方法并用等切实有效的教学改革方法,为企业和社会提供真正能满足其需求的专业营销人才.本文在团队合作探究法、案例教学法、情景模拟法、实践教学法等多种教学方法的介绍中列举了相关的教学案例,为中职电类专业《电子电器产品营销》课程教学改革提供参考依据. 相似文献
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高职经管营销类专业"百元实训"项目教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对实践教学环节薄弱和经管营销类专业的特点,浙江育英职业技术学院提出以"百元实训"项目教学为载体开展全真实训教学,由指导教师和学生共同实施全真的营销活动,并根据对营销全过程的考核,确定学生的实训成绩. 相似文献
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张淑英 《中国职业技术教育》2000,(3):22-23
宝玉石鉴定与营销类专业（以下简称宝玉石专业）是在市场经济中应运而生的一门新兴专业。改革开放以来,城乡人民生活水平不断提高,需求日渐增长,带来了宝玉石市场的兴盛与繁荣。为适应我国宝玉石业的发展,需要培养一批既有宝玉石学基础知识,又有一定实际工作能力的中等职业技术水平的宝玉石鉴定与营销人才。目前,困扰这一专业发展的主要问题是教材。 一、宝玉石专业的现状分析 （一）宝玉石业的振兴,带动了教育机构内部专业设置的调整 我国具有悠久的宝玉石文化历史。由于“文革”的影响,珠宝首饰业停顿了几十年,造成了该行业人才… 相似文献
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陈荣兴 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(6):41-42
随着社会主义市场经济的不断发展,社会对市场营销类人才的需求量越来越大,要求也越来越高。但从近几年营销类毕业生的分配和就业情况来看,形势并不乐观：毕业生找不到工作的比例逐年上升,已上岗就业的学生下岗和转岗的为数不少。究其原因,主要是学校培养的传统型人才已不再受市场的青睐。因此,营销类专业教学改革已势在必行。一、目前营销类专业教学的主要问题1．课程设置比例不当营销类专业的课程设置中,其专业特色很不突出,比例严重不当。目前,该课程设置分为三大块：普通文化课、专业基础课、专业技能和实习教学课。其比例是第… 相似文献
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高职机电产品营销专业是介于机电类专业和营销专业之间的一个交叉专业,从根本上讲属于特殊领域市场营销。本文将高职机电产品营销专业与以上两类专业分别对比分析,指出其在培养目标、能力特性和教学内容上的异同,在此基础上对高职机电产品营销专业的教学模式选择提出建议。 相似文献
13.
陈拥贤 《中国职业技术教育》1999,(8):37-37,39
农业类专业教学到了必须改革的时候了。目前农业类专业招不进、留不住现象的产生,既有社会、经济等外部的原因,又有农业类专业教学质量不高的内部原因。为了扭转农业类专业滑坡局面,增强农业类专业的办学活力,农业类专业需要在继续走农科教相结合的办学道路和紧密地为... 相似文献
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本文针对高校培养出来的核类专业学生的创新精神和创新能力存在严重不足的问题,结合核类专业的特点提出了相应的对策,以期推进高校核类专业人才培养的创新教育,加速核类专业创新型高素质人才的培养进程。 相似文献
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航海类专业应加强人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
梁超雄 《中国职业技术教育》2007,(32):44-45
文章阐述了当前航海院校航海类专业学生综合素质的现状,结合航海类专业特点探讨了加强航海类专业学生人文教育的紧迫性和必要性。 相似文献
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信息素养已成为当今营销类专业人才的必备素质。高校营销专业信息素养教育与社会实践中的要求存在一定差距,本文通过剖析其原因,提出应在信息文化建设、信息技能和营销实践融合等方面加强营销专业学生职业信息素养。 相似文献
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随着现代制造业的快速发展,企业对员工素质和技术要求不断提高,中职学校传统的机电类专业建设模式已不能适应社会发展的需要。根据机电类专业的特点,有必要进一步加强机电类专业建设。积极探索专业的人才培养模式,深化专业课程改革,编写适应教学实际的校本教材,进一步加强师资队伍和专业实训基地建设,走校企合作、产教结合之路。 相似文献
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工商管理类专业是实践性极强专业。工商管理类专业的实践性教学也是一个内容丰富、环节齐全、灵活多样的完整的、系统的教学过程。因此,以培养工商管理类专业学生的实践综合能力为目的,构建工商管理类专业实践性教学体系,是目前工商管理类专业实践性教学的一个重要任务。 相似文献