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1.
潘小梅 《中学数学教学参考》2011,(7):65-65
据调查，如何根据教学实践写出一篇“完美”的教研论文，则是当前一线教师普遍关注的问题．本栏目基于一线教师关于教研论文的写作困惑，特约请有一定写作经验和水平的教师撰稿，目的是给读者提供一些论文写作技巧方面的指导，后续，我们还将约请罗增儒教授等为大家指点迷津，以期给大家有所启发和帮助． 相似文献
2.
教育论文写作是教师专业成长的有效路径,有助于教师间的交流、互动,有助于提升教育教学质量。然而,当下许多教师的课堂教学成果丰硕,论文成果却寥寥无几,主要原因是部分教师不知道论文写什么、怎么写。本文以教育论文的选题为切入点,从选题的价值意义、基本原则和一般路径入手,对高质量教育论文的写作提出了相应策略,促进教师由“经验型”向“专家型”转变。 相似文献
3.
论题要小,篇幅要短。一线教师写论文选题一定要“小”,这样一般容易驾驭。也能谈深谈透。同时,一般刊物容量有限,喜欢刊登短文章。特别是对初学写作的教师来说,题目过大,往往容易写得空洞、笼统,且不易抓住事物的特点,以致陷入俗套。 相似文献
4.
赖一郎 《福建教育学院学报》2004,(11):106-106
写不写教学论文，这对某些教师而言是个问题。从事编辑工作近十年，接触过奋战在基础教育一线各种类型的老师。不说每天要收到老师们的来稿。单是要求发表论文的电话每天也要接到若干个，有的探讨论文应该怎么写，有的则寻求发表论文的“捷径”。更有人直截了当地提出要我把由“写”到“发”给一条龙包了。要几张钞票好商量。其中，大部分人是迫于职称晋升的需要，像热锅上的蚂蚁，急于寻找出路。在这种论文发表欲过热的情况下。人们开始发生疑问：做一名基础教育一线的教师，在肩担繁重的日常教育教学工作，背负沉重的升学率压力之外，有没有必要写论文?7月底，某个名牌大学的教授在《光明日报》上发表文章说：“近年来。在全国范围内， 相似文献
5.
教师的教研论文对推进课程改革、促进教师专业发展、实现教育质量的提升,有着极其重大的意义。然而,现实中有不少中学教师觉得没什么东西好写。受困于“写什么”,这实际上是不知如何选题的问题。笔者结合自身论文写作的实践,就中学教师论文写作如何选题。从“选题的来源”和“选题的原则”两个方面谈些思考和看法。 相似文献
6.
吕增锋 《中学数学教学参考》2014,(5):62-64
在全面推进课程改革的今天,越来越多的教师需要通过撰写论文来提升自己的科研能力,从而促使自己由“经验型教师”向“研究型教师”转变。但现实是很多教师感到论文写作困难重重,归纳起来主要有以下三个困难：一是根本“写不来”;二是不知道“写什么”;三是“写不深”。上述三个困难笔者也感同身受。下面,笔者就结合自身的写作经历,谈谈数学写作的攻略。 相似文献
7.
本文对英语专业的论文写作过程进行了回顾，展现了论文写作的环节和步骤。同时介绍了“过程写作法”的特点、发展和具体教学模式，提出用“过程写作法”指导英语专业论文写作的切实可行之处，强调论文写作过程中应重视学生自身的能动性，培养学生在酝酿、起草、修改、重写和编辑等过程中反复的多层次的交互活动，从根本上提高写作水平和写作能力。 相似文献
8.
机遇总是垂青那些有准备的人,写好教学论文本没有“捷径”可言。一线教师要写好教学论文,惟有自己在平时多读、多做、多写、多改,“以多取胜”。 相似文献
9.
廖素娥 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
在论文写作过程中意识会发生如下的改变：（1）论文写作是教师评职晋升的需要，这是写论文的初衷，也是一些基层老师的薄弱点，因为他们虽然在一线接触大量的人和事，但平时不重视阅读和研究，没有形成自己的理论体系，没有掌握从大量现象中分析、提炼、概括的能力，也就难以拥有丰富的观点。 相似文献
10.
鲍银霞 《小学教学(数学版)》2021,(1)
在日常教育实践中,一线教师进行不断探索,形成了一系列有效的做法。然而,在将这些做法转化为论文时,有的老师却遇到了困难。“有想法,有做法,却写不出一篇像样的文章”,这是不少教师共同的苦恼。针对这一问题,笔者尝试着进行解答,旨在为一线教师的论文写作提供参考。 相似文献
11.
据调查,如何根据教学实践写出一篇“完美”的教研论文,则是当前一线教师普遍关注的问题．本栏目基于一线教师关于教研论文的写作困惑,特约请有一定写作经验和水平的教师撰稿,目的是给读者提供一些论文写作技巧方面的指导,后续,我们还将约请罗增儒教授等为大家指点迷津,以期给大家有所启发和帮助． 相似文献
12.
据调查,如何根据教学实践写出一篇“完美”的教研论文,则是当前一线教师普遍关注的问题．本栏目基于一线教师关于教研论文的写作困惑,特约请有一定写作经验和水平的教师撰稿,目的是给读者提供一些论文写作技巧方面的指导,后续,我们还将约请罗增儒教授等为大家指点迷津,以期给大家有所启发和帮助． 相似文献
13.
教育教学论文写作既是一种精神活动,也是一种高层次的实践活动,为改变一线教师“眼高手低”的弊病,本文以中学语文为例,在对教学论文初步界定的基础上,从一个正确态度、两个清晰认识、三个特别关注、四种良好习惯、五种构思技巧等五个方面,阐述了中学语文教师教学论文写作的思想方法和常见写作技法,以期引领广大教师快步走上教研之路. 相似文献
14.
教师身处课程改革的最前沿,每天都会接触许多鲜活的教学事件。对这些教学事件,教师若能及时捕捉、整理、反思,并结合自己的实践和认识写成文章,不但可以培养自己观察问题、分析问题、解决问题的良好习惯,而且能够活跃思维,提升自身的认识水平和理论素养,最终提高教育教学水平和专业素养。多数教师都能认识到教学经验类论文写作的重要性,并有写好教芹经验类论文的愿望,但是在实践中却总会遇到一些难题,如,不知道哪些素材是有价值的,收集了素材却提炼不出好的主题,写好后不知道如何修改等。如何写好教学经验类论文不是一个新话题,却极具现实意史。为一线教师指点迷津的三位作者都是教学论文写作的行家。他们的经验,或有指导意义。 相似文献
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16.
17.
针对部分教师对生物学教研论文写作存在畏难心理、认知偏差和经验不足等困惑,结合自身的写作实践和经历,探讨论文写作的现实意义,提出生物学教研论文写作的基本路径,为一线生物学教师提供参考。 相似文献
18.
王蕊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2023,(1):3-5
<正>习作教学历来都是语文教学中的难点和重点，而小学阶段也是学生接触语言学习和写作的重要时期。在写作教学中，“写什么”“如何写”“怎样改”始终是“三大难题”。因此，教师要用合理的教学方式来引导学生，要厘清习作教学的要点，并根据教学实践制定相应的策略，提高教学质量。 相似文献
19.
齐刚 《中学政治教学参考》2011,(25)
课堂教学和教育科研是教师专业成长的两个重要方面。在教学实践中,教师往往会在课堂教学上倾注更多的精力,对于教育科研特别是论文写作有的不屑一顾,有的感到无从下手,有的临时抱佛脚。实际上,论文写作来自于平时的积累,我们教学一线有很多的素材可以写:对教学的反思与总结,对教材的理解以及对教法的总结,对答题方法的指导、时事热点的思考等,都可以作为我们写作的好素材。只要我们大家独立思考、深入思考、精心思考,就一定会写出高质量、高品位的 相似文献
20.
中学语文教师继续教育培训班忡学语文教研论文写作》课的开设,以培养和提高中语教师的写作能力为目标,其教材编写的总体构思体现两个“实”字;其教法与学法为“学、研、写”一体化。 相似文献