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1.
传统的会计理念和模式影响了会计教学思想和教学体系,随着管理信息化的进程,传统的会计方式已经发生的深刻变革。建立与信息化进程相适应的会计教学体系是目前高等职业学校管理系科正在进行的一项具有开拓性的工作。会计信息化是企业信息化的一个重要组成部分,也是企业管理发展的一种趋势。它的技术基础是计算机和现代通讯技术,它的实现依靠会计软件和网络的支持。在信息化时代,需依托网络信息技术平台,对会计教学体系进行的重构。重构需对目前会计专业课程的教学方法、教学手段、实训内容、教学计划、教学大纲,到授课中的授课计划,再到课程的考核方式的全流程改造。 相似文献
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西藏的大学和内地大学一样,汉语文遭受到来自专业课以及英语的强大压力,学生只重视专业课、外语的学习,而将我们的民族语言置于一个边缘地位。大学语文正遭遇着这样一个尴尬的境地,笔者试图在自身教学实践的基础上,比较专科班、本科班的异同,结合财经学院以专科教学模式为主的现状,突破原有教学模式找到适合本科班的授课方法,避免大学语文的边缘化地位,做到兼顾基础不同的汉藏学生,引起学生对汉语文、对我国传统文化的兴趣和重视。为此,笔者在授课方式上做了革新,将大学语文课分成三个板块进行授课,充分调动学生的积极性,并利用大学语文这个课堂大力弘扬中国传统文化。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(15):162-164
在高等教育信息化的时代,混合式教学有效地结合线上教学和传统面对面授课形式,更能激发学习者的动力,拓宽他们的学习范围,提高他们的课堂投入度。本文针对当前传统翻译课堂上面临的问题,从构建主义学习理论的角度出发,结合具体教学实践,对混合式教学模式在非英语专业翻译课堂上的应用进行探索,以望激发学生在翻译课堂的积极性和提高翻译鉴赏的实际运用能力。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2021,(15):19-21
社会信息化的快速发展,互联网的普及使得大规模开放在线课堂成了可能,即实现了"互联网+教育"的慕课课堂。慕课课堂的出现也给高职院校的授课方式和授课过程带来了一些新的改变,改变了以往课堂的教师主导课堂、学生被动学习的局面,实现了碎片化的教学和学习,使得学生的选择空间也变大了,受到了很多高职院校师生的欢迎。本文笔者将以车辆工程专业为例,来探讨慕课在高职院校信息化教学中的实际应用研究,对慕课在实际的教学中提出一些实际可行的建议,从而找出慕课在车辆工程专业教学中的巨大潜力。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(2):76-78
当今移动互联网时代正影响着社会在各方面的深刻变革,随着新媒体新技术的迅猛发展,利用新媒体和高职思政课教学有机融合以打造信息化智慧课堂已成大势所趋。本文从教学思维理念、新媒体在高职思政课教学的定位等视角阐述了二者融合的可行性,并对具体融合的方法提出了相关建议措施。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(12):15-16
近年来,随着在线教育、翻转课堂和混合式课堂等先进教学理念的涌现,传统的体育教学也亟须做出变革。2016年由慕课平台"学堂在线"推出的教学工具——"雨课堂"面世,教师可以通过"雨课堂"微信教学平台与学生架起课上和课下沟通互动的桥梁。本文运用文献资料法、实验法、数理统计法和访谈法,将移动互联网技术与体育教学创新改革相融合,探索信息化时代中基于"微信公众平台之雨课堂"构建全新高职体育课堂教学模式。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(6):9-10
在信息化时代,作为高职院校的商务英语专业的一线教师,将信息化教学手段合理运用到课堂英语教学当中去,投稿教学效果,完成教学任务,达到教学目标是教学的核心能力。本文通过分析教育信息化的内涵,高职商务英语专业教师信息化教学能力现状和存在问题,提出了解决的方法,为高职院校商务英语教师信息化教学能力建设提供了借鉴。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2021,(17):135-136
随着我国教育工作的持续推进与变革,现下各个阶段的教育工作都有所改变,教育理念、教育模式、教育目标等都在不断创新,以适应当下的社会教育需求。大数据时代的到来,更是增加了学校教育变革的挑战,不光要融合国家教育部门的相关理念与要求,还需要基于大数据环境,构建信息化实践教学模式,为学生教育工作创设良好平台,提高教学实效性。本文将结合实际情况,对大数据环境下信息化实践教学模式进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。 相似文献
9.
高职院校的大学语文作为一门基础性课程,对培养高职学生的综合素养具有重要的促进作用,对弘扬中华优秀传统文化,继承革命优良传统,增强民族文化认同感,提升民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。西藏作为我国少数民族的聚居地,主要应用语言依然以藏语为主。为了增强西藏高职院校学生对汉语言的使用能力,需要对教学课堂进行改革创新,并依托大学语文课堂开展有效教学。本文以西藏职业技术学院为例,首先探究了西藏高职院校强化语文课堂有效教学的必要性,然后分析了西藏职业技术学院当前大学语文课堂教学现状,对教学效果进行反思,提出实际的课堂有效教学策略,以期提高西藏高职院校大学语文课堂整体教学质量与水平。 相似文献
10.
吴艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(4):102-103
在信息化时代背景下,外语教学的理念和教学模式发生了重大的变革。传统的教学模式已经很难适应时代的要求。通过对外语教学的传统教学模式与信息化时代下的教学模式进行对比,分析各个教学要素之间的转变关系,指出各种教学模式的利弊,从而指导实践教学。 相似文献
11.
曹丽萍 《襄阳职业技术学院学报》2022,(2):7-11
教师、教材、教法"三教"改革是推进课堂革命、实现高效课堂、提高课堂教学质量的重要突破口.为了更好地贯彻落实职教20条,文章从师资、教材和教法3个方面分析了高职《大学语文》教学存在的问题,指出了高职《大学语文》改革的必要性,并从教师培养、教材开发、教法创新、教学评价等方面提出高职《大学语文》教学"三教"改革的策略. 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2017,(8):110-112
在"互联网+"的大背景下,信息化对教育的革命性影响日渐显现,教育正迎来历史上前所未有的大变革,全面满足每个人的学习需求成为这次教育变革的核心,"翻转课堂"、"慕课"、"微课"等新颖的教学形式已成为热点。在军事院校利用互联网的优势资源展开思想政治教学的改革有其时代必要性和可行性。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(11):98-99
当前高职学校普遍实施了教育课程改革,其中计算机课程也随着在授课理念、授课方式和授课手段上发生了巨大的变革。在进行计算机应用基础课程的教学时,要求高职院校能够根据学生的实际情况出发,针对学生计算机课程基础来进行相应的教学,不仅要转变传统的教学理念,还要创新计算机教学方法,同时要变革对学生的考查方式。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2022,(2):132-133
立德树人,既是大学语文教学的根本任务,更是传播知识和文化的最终目标。课程思政与大学语文教学的深度融合,应成为新的教学思路和教学手段。本着培养符合时代需求人才的目的,对大学语文教学进行创新和改革。教育工作者需精准提炼思政教育元素,以语文学科为载体,面向大学生深度展开育人育心育德教育活动。 相似文献
15.
目前,我国教育界正在大力呼吁人文关怀步入课堂,加强大学生人文教育逐渐被提上议事章程,而承担人文教育的大学语文课程也日益引起关注和重视。大学语文课程虽在我国高校早已普遍开展,但在语文教学方面还存在着诸多的矛盾和不足,在我国学科教学改革取得一定成果的同时,大学语文教学仍面临着极大的困境,分析阻碍大学语文教学发展的原因和探寻走出大学语文教学困境的出路,将对进一步深化学科教学改革有深远的现实意义。 相似文献
16.
石雨潭 《广西广播电视大学学报》2023,(5):46-50
智慧课堂以信息技术为基础,将新的科技成果应用于课堂教学,实现传统教学方式的变革。文章以信息技术课程为例,从智慧课堂优势与特征、实施智慧课堂的必要性、教学流程结构设计、教学目标及方案设计、互动教学的实施等方面,分析高职院校智慧课堂的构建与实施,并从实践上对智慧课堂的构建提出对策,以期为高职院校开展智慧教学、从教学信息化逐步迈向信息化教学提供借鉴。 相似文献
17.
滇西地区高职高专院校《大学语文》教学现状的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
以滇西地区某高职高专院校《大学语文》的授课教师及开设该课程的12个专业的511名学生为对象,就师生们对这门课程的认识情况以及这门课的教学情况进行了调查分析,为进一步加强高职高专院校《大学语文》教学的针对性和实效性提供了客观依据。 相似文献
18.
林进桃 《长春教育学院学报》2011,27(4):115-116
大学语文课程是我国高等院校非汉语言文学专业学生的一门公共基础课程。为了培养符合时代要求的新型人才,大学语文课程的改革势在必行。本文从大学语文课程的教学环节切入,就大学语文课程的定位、教材的选择、教学方法及考核方式的改革等方面进行了论述。 相似文献
19.
本文主要从当前大学语文课堂缺乏教学语言哲理美的现状与原因、选择哲理美的语言形式对教学过程及效果的意义和大学语文教师要做到教学语言的哲理美应努力的方向三个方面展开论述;阐明了教学语言的哲理美,既是语文美育的任务之一,也是大学语文教学魅力与教师品格之所在。 相似文献
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王清杰 《吉林省教育学院学报》2021,37(7):88-91
社会的发展和科技的进步必然要求教育随之变革.信息化催生的教育信息化对当前高中英语教学提出了新的要求,其中,英语教学资源的整合与共享成了燃眉之急.为适应时代发展需求,本文从高中英语教学资源现状出发,对信息化时代高中英语教学资源整合的必要性及可行性进行了分析,进而提出了信息化条件下高中英语教学资源整合的途径与平台构建,以期为高中英语信息化教学提供借鉴和参考. 相似文献