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殷振芝 《辽宁广播电视大学学报》2003,(2):17-18
转变观念是先导、精选内容是核心、真诚态度是前提、摸准脉搏是突破口、情感教育是基础、以理服人是原则、开展活动是载体、以美育人是艺术、机制与手段创新是关键、注重实效是结果。只有这样，思想政治教育工作才能达到预期的目的。 相似文献
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阅读教学是语文课程中极其重要的组成部分。按照课标的要求,阅读教学阅读是本、理解是本、体验是本、感悟是本、思考是本、探究是本、发现是本、创新是本。然而,课堂教学中有些背离课标要求的教学现象,值得我们深思。一、教师设问多,学生质疑 相似文献
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阅读教学是以“阅读”为基本手段，以培养基本的阅读能力（感受理解、欣赏、评价等）、探究性阅读能力和创造性阅凄能力为根本目的的教学活动。在这种教学活动中，阅读是本、理解是本、体验是本、感悟是本、思考是本、探究是本、发现是本、创新是本。然而。有的教师在教学过程中不引导学生读书、感悟、探究、 相似文献
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黄建明 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):62-64
和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治是政治保障、公平正义是核心内容、诚信友爱是道德基础、充满活力是力量源泉、安定有序是关键环节、人与自然和谐相处是必然要求。 相似文献
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德育,是教育者培养受教育者品德的活动。在这个含义中,至少要理解三方面内容：教育者是谁？受教育者是谁,品德教育的内容有哪些？教育者是谁？可以是家庭、社会、国家、政党等,也可以是学校;受教育者是谁,可以是成人、普通公民、特定人群,也可以是青少年学生。品德包括哪些内容,可以是道德教育,还可以包括思想、政治、情感、心理、法律、礼仪等教育。德育的含义,见仁见智,众说纷纭。本文讨论的是中学的德育,是指中学对青少年学生的道德教育。中学德育有效性不高, 相似文献
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高职课堂教学是师生交流的主阵地，是真善美教育的主渠道。课堂教学的“真”是教师对学生和教学的真情、真爱，是教学内容的真理性、科学性，是联系社会现实和客观世界的真实性。课堂教学的“善”是教师崇高的品格、风范、敬业精神，是教学内容的健康、积极的内涵。课堂教学的“美”是教师的整体形象、精神状态的美，是教学内容的逻辑、系统、有序的美，是师生都“在场”的和谐状态的美。 相似文献
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邓小平历史观是当代中国的马克思主义的历史哲学，具有务实性、科学性、民族性、开放性、人民性、创新性等基本特征。其中。务实性是邓小平历史观的基础；科学性是邓小平历史观的实质；民族性是邓小平历史观的本色；开放性是邓小平历史观的风格；人民性是邓小平历史观的立场；创新性是邓小平历史观的灵魂。一句话，邓小平历史观是以实践为基础的科学性、民族性、开放性、人民性、创新性的有机统一。 相似文献
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方兵旺 《中小学图书情报世界》2009,(4):51-52
图书馆进行职业教育,领导是关键、思想教育是前提、先进文化是基础、规章制度是保障、竞争机制是环境、岗位培训是措施、加强考核是手段、整体提高是目标。通过强化职业道德教育．达到全馆员工整体素质的提高。 相似文献
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绪论 一、基本概念 1、哲学:是关于世界观的理论体系,是理论化、系统化的世界观。 2、世界观:是人们对于整个世界的总的根本的看法。 3、方法论:思想方法和工作方法以及其他一切具体方法的理论基础。 4、人生观:是人们对人生的目的和意义的根本观点和态度。 5、唯物主义:凡是认为物质是第一性,意识是第二性的哲学属于唯物主义。 6、唯心主义:凡是认为意识是第一性,物质是第二性的哲学,是唯心主义。 7、形而上学:是用孤立、静止的观点看待世界上的各种事物,否认矛盾的客观存在的哲学思想。 相似文献
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语文能力是由听、说、读、写诸要素有机组合而成的,说话能力是语文能力的重要组成部分。叶圣陶先生说:"听、说、读、写的训练,都很重要。听也是读,是用耳朵读;说也是写,是用嘴写;读也是听,是用眼睛听;写也是说,是用笔来说。"可见,听、说、读、写是相通的,各有功能,又相互促进。现代系统论告诉我们:整体的综合训练,效益 相似文献
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浅谈初中语文口头表达能力的训练与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生的听、说、读、写能力是中学语文教学的根本目的。听、说、读、写能力是学生语文能力这个整体的有机组成要素。叶圣陶先生曾经说过：“听、说、读、写的训练都很重要。听也是读,是用耳朵读;说也是写,是用嘴写;读也是听,是用眼睛听; 相似文献
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生活是数学知识的具体再现，是数学产生的根源，是学习数学的乐土、也是学习的良方。而数学则是把生活具体化、逻辑化、知识化。二者相互依存、相互协作、互相促进。 相似文献
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素质教育的最终目标是全面提高学生素质，包括身体素质、心理素质、文化素质、科学素质、劳动素质、思想素质、政治素质等。其中身体素质是基础，心理素质是关键，文化素质是前提，科学素质是核心，劳动素质是表现，思想素质是主导，政治素质是根本。一句话，素质教育就是培养综合素质全面发展的人才。 相似文献
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罗乐瑜 《桂林师范高等专科学校学报》1994,(2)
主谓句“是……的”格式是指主谓句中的谓语部分均由“是……的”形式构成。例如：①这是买的。②他是中文系的。③我们中国人是有骨气的。主谓句“是……的”格式在汉语句子中，使用频率较高，用法较多，本文试对其构成、用法进行分析，以有助于对这种格式的正确理解和运用。主谓句“是……的”格式的用法服“是”、“的”的用法有着密切的关系，放在分析“是……的”格式之前，应先分别认识“是”、“的”的用法。“是”是兼类词，兼属动词、形容词、代沉、助词、副词、连词等。与“是……的”格式有关的是“是”作动词、助词。“是”作判… 相似文献
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什么是时尚？时尚就是当今时代某一领域中大家崇尚推崇的新颖趋时、引领先进的新事物。因此，我认为：时尚是创新、时尚是发展、时尚是超越、时尚是先进；是高雅不俗、新颖独到、追求卓越、艺无止境。因此。我坚定地认为：时尚是一种追求、一种境界，是激人上进的目标，是扬眉吐气的自信，是“不到长城非好汉”的信念，是“艺不惊人誓不休”的精神! 相似文献
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聂大银 《中国职业技术教育》2003,(20):27-27
一、宿舍文化的内涵 宿舍文化是校园文化的折光,是家庭文化的变异,是社会文化的缩影,是学校在管理育人过程中,有意无意形成的独特文化形态。它包括四个层次:即物质层、制度层、精神层和行为层。物质层是宿舍文化中的表层部分,是宿舍文化的空间物质形态,包括宿舍的设计及建筑、宿舍环境、公共设施、室内装饰和宿舍的合理安排等。制度层是宿舍管理的各种规章制度、守则、值日安排、道德规范、行为准则的总和,它是宿舍文化的中介层,是建设好宿舍文化的重要保证。精神层是宿舍成员共同的意识活动,包括学生的生活意识、道德意识、集体观念、人生观、价值观,是宿舍文化的源泉。行为层是宿舍成员的行为取向和行为方式,及在此基础上形成的学风、舍风等,是全体宿舍成员素质、个性、精神面貌的集中反映。 相似文献
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徐振东 《中国科教创新导刊》2010,(35):233-233
动画之表象是画面、是造型、是镜头,是一切直接诉诸于视觉的元素;动画之内里是主题、是立意、是故事、是情节。动画是两者的结合,在动画创作中,表里之间,应该如何协调,是本文的主要探讨之处。 相似文献