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1.
不论社会如何发展，课堂教学永远是以孩子们为主体．永远都是孩子们的主要阵地，同时，它也是一种学生学习的基本方式，小学数学这门学科的教学目标也必须在课堂教学中完成的。随着素质教育的推广，在课堂教学中我们只有充分调动小学生的学习积极性，把之前的灌输式学习变成自主探究学习，才能在提高学生整体素质的前提下提高小学数学课堂教学效果... 相似文献
2.
王燕果 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始，如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界，把抽象枯燥的数学变得生动有趣，让孩子们发自内心的爱数学，主动地用数学。我认为关键是改革课堂教学、改进教学方法。近几年来，我在改革课堂教学、改进教学方法上，进行了大量的实践工作。通过实践，我深刻体会到，小学数学课尾小结是整个课堂教学的有机组成部分，画龙点睛的课末小结，对于帮助学生总结重点，理清脉络，加深记忆，巩固知识，活跃思维，发展兴趣具有重要作用。 相似文献
3.
小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界。把抽象枯燥的数学变得生动有趣，让孩子们发自内心的爱数学，主动地用数学，我认为关键是改革课堂教学、改进教学方法。近几年来，我在改革课堂教学、改进教学方法上，进行了大量的实践工作。通过实践，我深刻体会到，实现教学过程的最优... 相似文献
4.
思维"生成"是我们数学课堂教学的主渠道,也是我们数学教学的重要目标.新课程强调:课堂教学的魅力就在于思维"生成",这也是课堂教学艺术,课堂教学就要充分发挥孩子们的主体性,发散孩子们的思维,优化课堂生成的方式,提高孩子们的数学素养. 相似文献
5.
小学数学课堂教学中有效地运用多媒体技术,能够使孩子们快速、高效地获得知识、提高思维能力,对课堂教学的改革有着重要的意义。多媒体技术辅助教学不仅能优化课堂教学结构,而且能提高孩子们的认知能力,促进其智力的发展,为课堂教学营造愉悦、轻松的学习氛围,使孩子们以最佳状态投入到学习中。 相似文献
6.
校本教研是教学改革的必经之路，是学校发展、教师成长、追求高效课堂的有效途径。任何校本教研活动的开展都应该为有效课堂教学的深入发展服务，通过不断地实践、探索和总结，让孩子们享受优质的教育，促进孩子们进一步的发展。几年来，“校本教研”走进了我们的校园，改变着每一位教师的生活。教师们在课堂教学改革和创新的道路上，进行了不断的尝试和探索。 相似文献
7.
创新意识的培养，源于平时的教育过程；而课堂教学从来就是学校教育的主渠道。作为课堂教学的主导者－教师，要怎样才能更好地让学生积极主动地探索新知，从而发展和培养孩子们的创新精神？ 相似文献
8.
当今社会，初中生大多时间都要在课堂学习知识．因此，很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生．如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢？这需要孩子、父母、老师共同努力． 相似文献
9.
课堂教学中的“生成与预设”的问题已成为课改进行推广阶段的研究热点．新课程的课堂教学必须注重“生成性”已形成共识。我在教学实践中作了一些探索。曾一度认为：只要课堂中的生成是孩子们兴趣所在。教师就应该顺应孩子们的兴趣，改变原来的预设，带领孩子去体验另一种精彩。但是，在一次尝试课中．使我对课堂中预设与生成的问题有了新的体会。 相似文献
10.
所谓“创新”，是指那种能促使人们产生新颖、独特想法的思维方式。创新意识的培养，源于平时的教育过程，而课堂教学从来就是学校教育的主渠道，作为课堂教学的主导者——教师，怎样才能更好地让学生积极主动地探索新知。从而发展和真正培养孩子们的创新精神呢？ 相似文献
11.
多玉琴 《天津市教科院学报》2013,(Z2):47-48
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。在新一轮课改的影响下,课堂教学更加强调学生的主体地位,强调学生在课堂中的作用。在有限的时间内,采取灵活多样的教学手段,充分调动孩子们学习的主动性,要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。 相似文献
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游戏作为中小学课堂教学“乐学”的组织形式之一，避免了语课堂的机械操练，让孩子们的身心得到放松。同时，它还可以作为课堂教学方注，引领学生在不知不觉中趣昧盎然地进行听、说、读、写的语实践活动，让学生快快乐乐、轻轻松松地学习语。 相似文献
13.
课堂教学要彻底改变那种教师一言堂，教师讲学生听的陈旧的教学模式，课堂教学要引导学生善思、敢说、积极主动地参与到学习过程中来，学生们在课堂上积极思考、主动发言，敢于在众多同学面前发言本身就是一种创新精神，孩子们在课堂上的积极参与是他们积极思考，勇于探索的结果。我们看过我国特级教师窦 相似文献
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5.你们认为最好的教学方式是什么？
Fill说，英国小学最主流的课堂教学模式是先整体，把知识“传输”给孩子们，主要是体验，然后分组学习活动，再整体检验学生的学习成果，进行总结。适应个体的学习方式是最好的教学方式。每个教师都要有因材施教的计划，有实施个体教学的计划以及个体的教学内容。自信心是学习动机的催化剂，是孩子们成功的保障。 相似文献
16.
朱金领 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):30-31
课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂在发生着深刻的变化，一言堂变成了群言堂，多了动感、生气与活力，还时有孩子们的真知灼见，让人欣喜不己。 相似文献
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前不久，本人有幸观摩了湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校年轻的崔岸老师的《雨点》课堂教学，这次观摩仿佛在我的心灵洒下了无数纯洁浪漫的雨丝，更激起了我对小学语文低年段的诗歌教学的许多遐想：原来我们可以这样让孩子们爱上祖国的语言文字，原来我们可以这样带孩子们走进诗歌的世界! 相似文献
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“如果孩子没有了学习的愿望，那么，我们的全部计划、探索和理论就都化为灰烬，化为死气沉沉的木乃伊。”“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”这些著名教育家的教育理论告诉我们，只有充分激发起孩子们的强烈的求知欲望，我们的教学才能取得事半功倍的效果。对于课堂教学也是一样的，巧设悬念的诱读， 相似文献
20.
一、课前交流，春风化雨沟通情感
每次借班上公开课时，师生彼此不熟悉，学生容易紧张与拘束，成为课堂教学中的一道“坎”。热情洋溢的课前谈话．犹如春风化雨，使师生间的情感得到有效沟通，心灵距离得以拉近。孩子们在尽显人文关怀的谈话中，消除紧张、情绪稳定、思维亢奋。如最近电视上《喜羊羊与灰太狼》演得热火朝天，孩子们都很喜欢看。 相似文献