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英国一群小学生创造了一项科研“传奇”。他们对大黄蜂的觅食行为进行实验观察,并在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。据称．这是国际学术刊物第一次正式发表主要由小学生完成的研究论文。这篇论文由来自英国德文郡布莱克沃顿小学的25名8岁至10岁的小学生完成, 相似文献
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英国一群小学生创造了一项科研“传奇”。他们对大黄蜂的觅食行为进行实验观察,并在英因皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。据称,这是国际学术刊物第一次正式发表主要由小学生完成的研究论文。这篇论文由来自英国德文郡布莱克沃顿小学的25名8岁至10岁的小学生完成,伦敦大学学院的博·洛托博士为他们提供了科学指导。 相似文献
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黄堃 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
英国一群小学生创造了一项科研传奇。他们对大黄蜂的觅食行为进行实验观察,并在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。据称,这是国际学术刊物第一次正式发表主要由小学 相似文献
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近期,英国布莱克沃顿小学一些小学生在《生物学通讯》上发表了一篇有关大黄蜂觅食行为的研究论文。据称,这是国际学术刊物首次发表由小学生完成的科研论文。他们的科学指导者、伦敦大学学院的博·洛托博士说,这是一个观察大黄蜂认知能力的实验。 相似文献
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以“学术部落”中的“都市型”和“田园型”研究模式为视角,以学生发展相关理论为基本框架,从个体—导师—高校制度三个维度对理工科和人文与社会学科博士生的论文发表情况进行异质性分析。研究发现博士生的论文发表具有较强的学科差异。“都市型”研究模式下的理工科博士生论文发表有赖于较高的科研强度、紧密的科研跟从度以及较高密度的科研指导,而过于密切的师生关系以及刚性的论文发表要求对博士生论文发表产生负面作用;“田园型”研究模式下的人文与社会学科博士生论文发表受益于相对密切、自由选题和中性的导师指导方式以及一定的奖助制度,而过于紧密的导师跟从度将对论文发表产生负面影响。 相似文献
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跨学科教育经历在科研人才成长中具有重要意义。通过采集重点财经院校教师个人简历及其15年内的期刊论文发表数据，运用计量经济模型对跨学科教育经历与教师科研产出之间的关系展开分析。研究发现，跨学科教育经历对教师的科研产出数量、科研产出质量以及科研生产偏好均具有显著影响，主要体现在跨学科教育经历对教师在非本学科期刊上发表论文具有促进作用；与“硕博跨学科”经历相比，“本硕跨学科”经历更有助于教师探索新学科领域，增强跨学科研究与发表能力；CSSCI与SSCI期刊数据均证实了跨学科教育经历在教师跨学科论文发表中的影响效应。在深化科研评价改革背景下，研究对跨学科人才培养、科研人才评价以及一流学科建设具有政策启示。 相似文献
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科研工作是推动科技创新与社会发展的潜在动力,是培育新时代创新型人才的重要手段,同时也是推动“双高计划”建设的重要抓手。通过对某所“双高计划”建设院校2020年度教职工论文发表进行多维度分析,发现存在论文发表重量轻质、专业类论文发表较少、基金支持率较低、专业群建设相关论文发表不足等问题。在此基础上,提出加大科研支持力度、组建高水平科研团队、打造应用型科研模式、开展多形式培训的科研能力提升路径,以助力“双高计划”建设。 相似文献
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《中国青年报》社调中心通过“腾讯网”,对51488名教师进行的一项调查发现,27．6％的教师认为职称问题给他们带来了繁重压力,19．7％的教师认为发表科研论文给他们造成重压。中国教育学会中小学整体改革委员会理事长吕敏说：“中小学教师评职称必须发表科研论文引起的争论由来已久,是老问题了,但是问题似乎越来越严重,为论文而论文,造假的老师越来越多。” 相似文献
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当前许多青年教师一谈教科研,就与某某教师做了多少个省、市级课题,发表多少篇论文,获了多少篇奖等成果联系在一起,仿佛教师搞教科研与“写论文”画上了等号,似乎发表论文就是老师“教科研成果”的唯一追求。于是给人造成的印象是,论文汇编和论文发表越多的学校教科研成果也就越大,为此一些学校开展教科研实际上变成了“写教科研”、“编教科研”。 相似文献
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许多年轻的少先队辅导员踏上工作岗位以后,都有一种急切的心情,希望能够尽快发表少先队研究论文,多出研究成果,尽快提高自己的工作水平,实现由“经验型”辅导员向“学者型”辅导员的转变,但急功近利往往欲速则不达。在实践中我发现,把逆向思维渗透到工作之中,把“为了促进工作实践而研究”作为从事少先队科研的出发点,是提高自身科研水平的好办法。依此办法我先后在省级以上报刊中发表少先队工作论文20多篇,出版专著3册,荣获全国少先队工作论文奖16个,省 相似文献
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今年4月，教育部社政司在湖南长沙召开全国高校人文社会科学研究工作会议。会议以总结“九五”工作和讨论“十五”规划为主题，提出了今后社科科研工作的主要任务。 与会代表一致认为，“九五”期间我国高校人文社会科学研究工作取得了重大发展，整体科研实力明显增强，特别是取得了一批对我国经济建设、社会发展和文化繁荣起到理论支持和方法指导的重大成果，其科研优势和实力已得到社会的普遍承认。据有关部门统计，“九五”期间我国高校人文社会科学教师共出版学术专著2．9万部，发表学术论文59万篇，在国外及港澳台地区学术期刊发表论文… 相似文献
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一、加强对科研工作的领导教育科研事关大局，必须由一把手亲自抓。苏州职教中心校领导一班人以强烈的科研意识身先垂范搞科研，带头承担苏州市“九五”规划立项课题，个人都撰写教科研论文。据统计，１９９７年以来，校领导成员在市以上教育刊物上发表论文１５篇，参加市以上各类论文评比获奖１８篇，陆全洪副校长因成绩突出，１９９９年被市教委命名为“苏州市教育科研学术带头人”。１９９８年学校机构作适当调整，有些处室进行合并，但教科室仍独立建制，配置了中层正、副职专职主任。校领导在该室设备配置、经费投入、办公用房等方面作… 相似文献
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在教育科研中发挥量化研究方法的优势 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,国内发表的教育论文或诸多教育科研研讨会上的论文都存在“两多两少”现象,即“经验性”文章多,具有理论指导意义的文章少;“思辨性”文章多,具有科学依据、有数据支持的文章少。造成这种现象的原因很多,其中,很多教师或教育科研工作者不重视或没能掌握有效的教育科研量化研究方法是重要原因之一。 相似文献
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隋明山 《职业技术教育研究》2006,(9):4-5
“十五”期间，在省市教育行政部门和科研部门的指导下，我校在教育科研方面取得了较好的成绩，学校被评为辽宁省教育科研先进单位，《“宽基础、活模块”课程模式的实验研究》课题被评为辽宁省“十五”教育科学优秀成果一等奖，《关于我校青年教师培养问题研究》课题被评为大连市“十五”教育科学优秀成果一等奖。学校共有216人次获得市级以上奖项，有92人次在市级以上刊物上发表论文，13人次参编教材。学生获奖230余人次。教育科研在学校的全面发展中发挥着日益突出的促进作用。 相似文献
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研究型教师不断受到教育界的关注，很多中小学也纷纷仿效大学．把教师参与科研以及发表论文的数量作为职称评定和年终考核的一个重要尺度，甚至也不乏学校硬件规定教师必须每年发表多少篇文章才算合格。因此，在“研究型教师”的旗帜下，广大中小学教师把科研和论文放在工作的第一位，而完全忽略了教师的本职工作，即课堂教学。这不能不引起我们的重视。 相似文献
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刘良华 《基础教育(重庆)》2004,(6):12-13
随着“教师专业化”、“校本研究”、“科研兴校”、“反思性教学”、“教师成为研究者”等教育观念的流行，越来越多的中小学校开始与专业研究者一起开展合作研究．在与中小学教师合作研究的过程中，不少专业研究者鼓励教师留心收集自己的研究资料，然后整理成教育论文并争取公开发表一中小学教师最初刈发表教育论文往往很有兴趣，热心地请专业研究者帮助他们修改文章，专业研究者也很乐意提供这种支持 相似文献
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近些年，教育主管部门规定，中小学教师评定职称要先发表教学论文或论文经过专家鉴定认为合格后才能正式申报。“教师要不要写论文”，在以往的教育热点中也有过讨论，但有一点是可以肯定的，教师写论文是科研兴教，是全面实施素质教育的必然要求．也是“经验型”教师向“科研型”教师转变的必由之路。 相似文献