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笔随“中国赴加拿大绿证培训考察团”对加拿大的绿证培训进行了为期十七天的培训考察。通过培训考察，我们深深感到农村人力资源开发，是推动加拿大社会经济发展的动力。借鉴加拿大在绿证培训方面的成功经验，改革与发展我国的绿证制度必将推动我国的社会经济发展。中国和加拿大两国在农民科技培训 相似文献
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胡宇彬 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(6):39-41
下岗工人再就业问题是关系我国前途的重大的社会问题，解决此问题的途径之一是再就业培训。本从我国城镇失业人员的统计分析着手，论述了职业学校对下岗工人进行再就业培训的可能性、必然性及前景，并着重探讨如何进行再就业培训。 相似文献
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杭州师范大学继续教育学院是集杭州市中小学教师培训中心、杭州市中小学干部培训中心于一体的中小学教师培训机构。在我国改革开放和社会经济发展变革的大潮流中，依托杭州师范大学良好的办学条件和培养高层次教师人才的丰富经验，与时俱进、不断满足社会需求，服务社会发展战略，不断创新培训形式。多年来，学院以创新理念为先导，以服务社会为宗旨， 相似文献
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农村劳动力转移培训教育的特点与发展对策探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
加强农村剩余劳动力转移培训教育是我国农村职业教育的一项重大举措，有利于提高我国农民的素质，增强就业能力，推动农村剩余劳动力有序转移，有利于改革和完善我国职业教育体系。我国农村剩余劳动力转移培训已经初步形成培训教育制度化、培训主体多元化、教学模式多样化、培训就业服务一体化等特点。当前应加大政府和社会的投入支持力度，健全运行机制，促进其健康发展。 相似文献
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4月21日，北大青鸟APTECH公司正式向社会推出了BTEST软件测试工程师培训课程。业内专家认为，该课程的推出，标志着我国有了第一套以培养软件测试工程师为目标的系统培训课程，填补了我国在这方面的空白，将对促进国内软件产业健康发展发挥重要作用。 相似文献
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人类社会发展的历史证明，只有对人力资本投资的经济和社会回报率最大。企业要生存和健康地发展，必须从一开始就把职工教育和培训放在头等重要的地位。
本文作者有多年从事企业培训工作的经历，尤其是李为民先生长期在国家有关部委从事干部教育培训和国际合作培训项目的管理工作，是我国企业职工教育行业的老领导、老专家，对我国企业改革和人才培训的研究颇深（曾多次为国有大中型企业负责人讲过课）。此文通过回顾改革开放以来我国企业职工教育和培训工作所走过的道路，阐述了职工教育与企业发展的关系。虽是一家之言，但不乏真知灼见。[编者按] 相似文献
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职业培训要适应社会发展的需要，就要积极地进行培训信息化建设，以克服传统培训方式的缺点。信息化建设又要从培训内容和培训手段的信息化两方面着手。才能使我国的职业教育水平得到进一步的提高。 相似文献
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随着我国国有企业改革力度的逐步加大和产业结构的不断调整，下岗职工再就业已成为我国社会亟待解决的一个重要问题。作为举办成人教育的职工高校，要强化其社会服务功能，真正实现两个根本性转变，大力开展下岗职工再就业培训则是一条重要途径。成人教育要发展，必须充分发挥自己的优势，建立适应需求的办学机制，开辟成人教育发展的新领域，积极稳妥地推进再就业培训工程。职工高校通过对下岗职工再就业的培训，不仅可以推动我国经济建设的发展和维护社会秩序的稳定，也为促进成人教育的自身发展提供了契机。 相似文献
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进入21世纪，中国主流培训市场涌现出了一批“软培训”，填补了我国培训市场的空白，受到市场积极的欢迎。由于发展较晚，“软培训”市场在取得一定成绩的同时，也面临着它的种种缺陷。从政府宏观调控、劳动部门社会保障、市场及时引导、社会督导监控四个方面采取有效管理措施提出看法。 相似文献
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澳大利亚职业教育培训经验对我国职业教育改革发展的借鉴意义 总被引：5，自引：0，他引：5
澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家，在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架、开发职业教育培训课程体系、完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就，可以为我国职业教育改革与发展、乃至促进我国学习化社会的形成，提供有益的经验。 相似文献
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战后西方再就业培训战略的演变经历了四个阶段，从没有到开始强调失业救济，又到就业培训．再到创业培训，最后到积极的就业政策。四个阶段各有其固有的社会背景，也取得了一些成功的经验。通过分析其背景和经验，可对我国目前实施再就业培训提供一定的借鉴。 相似文献
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“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“加强职业教育和培训，发展继续教育。构建终身教育体系”，这是我国全面实现小康社会在化教育方面的重要特征和重要任务，也反映了职业教育和培训、继续教育以及成人教育在构建终身教育体系和学习型社会中的重要地位。 相似文献
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浅谈农村职业学校教师的校本培训 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的职业教育师资问题一直是社会关注的热点和难点问题，在师资问题中农村职业学校教师的培训是一个长期而艰巨的任务。目前校本培训在发达国家已成为教师在职培训的主流。我国的校本培训，自90年代后期起步，当前在中小学正进行着广泛实验，且培训效果明显。校本培训这种教师培训模式对农村职业学校也有很好的借鉴作用，校本培训作为教师在职培训的一种重要形式将越来越受到重视。 相似文献
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随着我国学习型社会的发展,党和政府对干部的后续学习非常重视,在这个背景下,我国干部教育培训工作进入了一个快速发展阶段,高等教育学校由于拥有丰富的教育资源而成为承担干部教育培训的主力军,为我国政府部门、企事业单位的干部教育培训以及岗前培训等方面做了积极贡献。但是近年来,高等教育学校在承办社会教育培训过程中出现了培训项目外包、对培训功利化等方面的问题,文章就我国社会教育培训的背景以及高等教育学校承办社会教育培训中的问题进行探讨和研究。 相似文献
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廖勇 《漯河职业技术学院学报》2008,7(3):8-9
日本企业培训共经历了四个发展阶段,形成了以分层次系统教育为主体的颇具特色的培训框架体系,开创了形式多样的培训途径和培训方法,积累了丰富的企业培训经验。我国企业借鉴日本的经验有利于我国企业培训走上健康快速发展的道路,有利于劳动者素质的提高,促进我国经济和社会的发展。 相似文献
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我国职业教育信息化现状不容乐观发展潜力巨大 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来，我国经济飞速增长，社会、经济、文化结构逐渐转型，就业结构不断调整，就业劳动力市场不断变化，就业压力不断增强，为我国职业教育和技能培训带来了新的挑战和机遇。 相似文献
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我国农民工培训问题与改革探略 总被引：6，自引：0，他引：6
张继明 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(1):37-39
农民工培训关涉产业结构升级、农村劳动力转移、城镇化推进以及学习化社会的构建,是推动我国经济社会协调发展的重要步骤。但目前我国农民工培训存在认识缺乏高度、投入严重不足、培训体系不完善等问题,培训质量亟待提高,应采取措施创造重视农民工培训的社会氛围,加大农民工培训投入,建立高效的组织管理与激励机制,构筑科学有效的培训体系,增强我国农民工培训效益。 相似文献